Les experts soulignent depuis longtemps la nécessité pour les parents blancs d’avoir des conversations qui abordent directement le racisme avec leurs enfants afin de réduire les préjugés raciaux. Mais de nombreux parents ne parviennent pas à avoir ces discussions cruciales.
Des chercheurs en psychologie de l’Université Northwestern ont publié la première étude démontrant l’efficacité immédiate d’une tâche de discussion guidée pour promouvoir les conversations parent-enfant sur les préjugés raciaux dans les familles blanches américaines.
L’œuvre apparaît dans La psychologie du développement.
Les chercheurs ont créé un guide de discussion qui aiderait les parents à avoir avec leurs enfants des conversations « soucieuses de la couleur » qui reconnaîtraient explicitement l’existence et l’histoire du racisme, ainsi que sa présence continue.
Selon l’étude, les parents qui ont engagé des discussions sur les couleurs avec leur enfant de 8 à 12 ans ont montré une diminution significative des préjugés anti-noirs, tout comme leurs enfants. Cependant, même dans les conversations au cours desquelles les parents faisaient des commentaires minimisant l’importance de la race ou détournant la responsabilité des responsables blancs du racisme, les chercheurs ont constaté une réduction des préjugés.
« Beaucoup de parents craignent que parler du racisme à leurs enfants puisse accroître les préjugés de leurs enfants, et ils ont également l’impression de ne pas savoir comment s’y prendre », a déclaré l’auteure correspondante Sylvia Perry. « Notre principale conclusion, cependant, était que lorsque les parents utilisaient un langage soucieux de la couleur lorsqu’ils discutaient du racisme interpersonnel, cela était associé à une diminution significative des préjugés implicites négatifs de leur enfant envers les Noirs. »
Perry est professeur agrégé de psychologie et chercheur principal au Laboratoire de cognition sociale et de processus intergroupes du Weinberg College of Arts and Sciences, et membre du corps professoral de l’Institute for Policy Research de Northwestern.
Perry a déclaré que deux questions avaient motivé la recherche. Premièrement, si les parents blancs et leurs enfants participaient à une discussion guidée sur le racisme, auraient-ils des conversations soucieuses des couleurs ? Deuxièmement, si les parents blancs et leurs enfants avaient des conversations soucieuses des couleurs, les enfants montreraient-ils une diminution mesurable de leurs préjugés anti-noirs à la suite de la conversation ?
La discussion guidée comme outil
Les chercheurs ont recruté 84 couples parents-enfants blancs autoproclamés pour participer à l’étude.
Les parents ont été invités à entamer une conversation avec leur enfant après avoir regardé des vidéos illustrant les interactions entre un enfant blanc et un enfant noir. La série de scènes mettait en scène des préjugés manifestes, des préjugés subtils ou des interactions neutres entre les enfants. Les parents ont reçu des suggestions de questions de discussion telles que : « Pourquoi l’enfant blanc a-t-il fait ce qu’il a fait ? » et « Comment pensez-vous que l’enfant noir s’est senti après que cela se soit produit ? » – destinés à encourager les parents et les enfants à déterminer si des préjugés raciaux ont eu lieu et à considérer l’impact négatif du racisme sur les enfants noirs.
Les parents et les enfants ont effectué individuellement des tests d’association implicites pour mesurer leur degré de préjugé anti-Noir avant et après la tâche de discussion guidée.
Résultats de l’étude
Les chercheurs ont été surpris de constater que même lorsque les parents utilisaient un langage daltonien pour discuter des vidéos avec leurs enfants, par exemple en disant : « Les Noirs et les Blancs sont tous pareils », leurs enfants montraient toujours une réduction de leurs préjugés ; les effets étaient juste moindres.
Perry a toutefois noté que les diminutions observées se sont produites alors que les parents et les enfants participaient à une tâche de discussion guidée sur le racisme conçue pour atténuer les préjugés. Alors que certaines familles ont utilisé un langage daltonien à un moment donné au cours de leur discussion, la plupart de ces familles ont également utilisé un langage soucieux des couleurs. Dans l’ensemble, 92 % des parents et 95 % des enfants ont utilisé un langage prenant en compte les couleurs au cours de la discussion.
Les préjugés anti-Noirs des enfants ont montré une diminution significative une fois la tâche de discussion terminée. Les enfants ont montré une préférence modérée pour les individus blancs par rapport aux individus noirs, avec un score de biais implicite de 0,41 avant la tâche. Après la tâche de discussion, le score a été réduit à 0,16, ce qui les rapproche de peu ou pas de biais. Les préjugés anti-Noirs des parents ont également diminué de manière significative, passant de 0,53 à 0,34, après la tâche de discussion.
Lutter contre les préjugés subtils
Parce que des formes subtiles de préjugés ont des effets négatifs sur la santé mentale et physique des individus noirs, les chercheurs ont déclaré que c’était une occasion perdue pour les parents de s’engager uniquement dans des conversations sur un racisme flagrant.
« Nous avons spécifiquement constaté des effets bénéfiques du langage des parents sur les préjugés anti-noirs de leurs enfants lorsqu’ils discutaient de cas subtils de racisme », a déclaré Deborah Wu, professeur adjoint de psychologie au Stonehill College et co-auteur de l’étude. « Nos résultats suggèrent qu’avoir ces conversations spécifiques soucieuses de la couleur, ainsi que s’abstenir d’expliquer le racisme, est particulièrement utile lorsqu’on discute de formes plus subtiles de racisme. Ceci est particulièrement important, car les formes subtiles de racisme sont beaucoup plus courantes que le racisme manifeste et plus encore. » susceptible d’être licencié par des individus blancs.
Les chercheurs ont découvert que les parents qui faisaient comprendre clairement à leurs enfants que les préjugés raciaux de l’enfant blanc influençaient les attitudes ou les comportements de l’enfant blanc envers l’enfant noir, comme se sentir mal à l’aise avec les enfants noirs, avaient des enfants qui étaient les plus susceptibles de montrer une réduction des sentiments négatifs. préjugés envers les Noirs.
Une influence à double sens
Les chercheurs ont également étudié l’influence des enfants sur l’attitude de leurs parents. Ils ont constaté que lorsque les enfants faisaient des attributions externes, comme dire qu’un enfant pourrait avoir des préjugés parce qu’ils l’avaient appris de leurs parents, ceux-ci montraient une réduction plus importante de leurs préjugés anti-Noirs.
« Un autre point clé de cette étude est qu’elle démontre l’utilité des interventions contre le racisme au niveau familial pour réduire les préjugés raciaux chez les adultes et les enfants », a déclaré Jamie L. Abaied, professeur agrégé de sciences psychologiques à l’Université du Vermont et co-auteur. -auteur de l’étude. « L’expérience de regarder et de discuter de vignettes illustrant le racisme aux côtés de son enfant peut être particulièrement révélatrice pour les parents blancs, et cela peut les aider à comprendre l’idée que s’ils ne prennent pas de mesures pour l’empêcher, leur propre enfant pourrait potentiellement s’engager dans ce phénomène. des comportements racistes comme ceux des enfants blancs dans les vidéos. »
Plus d’information:
La socialisation raciale des parents blancs au cours d’une discussion guidée prédit une baisse des préjugés pro-blancs des enfants blancs, La psychologie du développement (2024). DOI : 10.1037/dev0001703