Un chercheur explore les conséquences désastreuses de l’hostilité à laquelle sont confrontées les femmes noires dans l’enseignement supérieur

Isolé. Abusé. Surmené. Ce sont les thèmes qui ont émergé lorsque j’ai invité neuf femmes noires à raconter leurs expériences professionnelles et leurs relations avec leurs collègues alors qu’elles obtenaient leur doctorat dans une université publique du Midwest. J’ai présenté leurs écrits pour obtenir mon doctorat. dans le programme d’études et l’enseignement.

Les femmes parlaient de être réduit au silence.

« Il n’y a pas que le fait de me battre qui est difficile », m’a dit une participante à propos de son intelligence constamment remise en question. « C’est le fait que j’ai l’impression d’être méchant et présenté comme le problème pour essayer de me défendre. »

Les femmes m’ont dit qu’elles ne se sentaient pas à leur place. Ils ont parlé d’être régulièrement isolés par leurs pairs et par des mentors potentiels.

Une participante m’a dit qu’elle estimait que la communauté de pairs, le mentorat des professeurs et les espaces d’affinité culturelle manquaient.

En raison de l’isolement, les participants avaient souvent l’impression de passer à côté de diverses opportunités, telles que financement et opportunités de publication de leurs travaux.

Les participants ont également discuté de la façon dont ils se sentaient dupés en acceptant plus que leur juste part de travail.

« J’ai réalisé que j’avais été amenée à gérer seule un travail de deux à quatre personnes », a déclaré une participante à propos de son poste de diplômé rémunéré. « Cela s’est produit environ un mois avant la pandémie, donc cela a très vite été passé sous silence. »

L’hostilité à laquelle sont confrontées les femmes noires dans l’enseignement supérieur peut être dangereuse pour leur santé. Les femmes de mon étude m’ont dit qu’elles souffraient de dépression, qu’elles avaient pensé au suicide et qu’elles se sentaient physiquement malades lorsqu’elles devaient se rendre sur le campus.

D’autres études ont trouvé des résultats similaires. Par exemple, une étude réalisée en 2020 auprès de 220 étudiantes noires américaines âgées de 18 à 48 ans a révélé que même si être considérée comme une femme noire forte présentait des avantages – comme être considérée comme résiliente, travailleuse, indépendante et attentionnée – cela se présentait également. un coût pour leur santé mentale et physique.

Ce genre d’expériences peut avoir des conséquences néfastes sur le corps des femmes et entraîner mauvaise santé maternelle, cancer, espérance de vie plus courte et d’autres symptômes qui nuisent à leur capacité à se sentir bien.

Je crois que mes recherches revêtent une plus grande urgence à la lumière du décès récent de Antoinette « Bonnie » Candia-Baileyqui était vice-président des affaires étudiantes à l’Université Lincoln. Avant qu’elle mort par suicideelle aurait écrit qu’elle se sentait victime d’abus et que l’université ne prenait pas ses problèmes de santé mentale au sérieux.

Plusieurs anthologies examinent les expériences négatives que vivent les femmes noires dans le monde universitaire. Ils comprennent le volume édité par les spécialistes de l’éducation Venus Evans-Winters et Bettina Love, « Le féminisme noir dans l’éducation« , qui examine comment les femmes noires abordent ce que signifie être une érudite dans une « société patriarcale suprémaciste blanche ».

Chercheuse en études de genre et de sexualité Stéphanie Evans analyse les obstacles auxquels les femmes noires ont été confrontées pour accéder à l’enseignement supérieur de 1850 à 1954. Dans « Femmes noires, tour d’ivoire« , Jasmine Harris, professeur d’études afro-américaines, raconte ses propres expériences traumatisantes dans le monde de l’enseignement supérieur.

En plus de publier les résultats de mon étude, j’ai l’intention de continuer à explorer en profondeur les expériences des femmes noires dans le monde universitaire, en élargissant mes recherches pour inclure les étudiants de premier cycle, ainsi que les professeurs et le personnel.

Je pense que cette recherche renforcera ce domaine d’étude et permettra aux personnes qui travaillent dans l’enseignement supérieur de développer et de mettre en œuvre des solutions plus complètes.

Fourni par La conversation

Cet article est republié à partir de La conversation sous licence Creative Commons. Lis le article original.

ph-tech