Un chercheur examine un modèle visant à favoriser un engagement juste et équitable des jeunes dans les établissements résidentiels

Une étude récente menée par Andrew Nalani, membre du corps professoral du Vanderbilt Peabody College of Education and Human Development, examine les points de vue des travailleurs sociaux chargés de la jeunesse dans les centres résidentiels pour mineurs et leur désir de favoriser des systèmes plus justes et plus équitables grâce à des partenariats entre jeunes et adultes.

Les partenariats jeunes-adultes (PJEA) sont un modèle de promotion du développement de la justice sociale pour les jeunes touchés par le système. Les PJEA sont généralement utilisés dans des milieux communautaires et dans des écoles, offrant aux jeunes des possibilités de collaborer et de prendre des décisions démocratiques avec les adultes qui supervisent leurs soins.

L’étude de Nalani—publié par le Revue américaine de psychologie communautaire—est la première à examiner si les Y-AP existent dans les établissements de justice pour mineurs et les foyers d’accueil collectif pour la protection de l’enfance, ainsi que les conditions systématiques qui permettent ou limitent l’émergence et la pérennité des Y-AP dans ces contextes.

« Bien que les efforts de réforme dans ces contextes visent à promouvoir le développement positif des jeunes, ils n’incluent pas et ne prennent pas suffisamment en compte les points de vue des personnes les plus touchées – les jeunes eux-mêmes et les travailleurs de première ligne en matière de soins », a déclaré Nalani, professeur adjoint de développement humain et organisationnel.

Au travers d’une série d’entretiens avec 21 employés de première ligne dans des centres de justice pour mineurs et des centres d’accueil collectif, Nalani constate que le succès des Y-AP, bien qu’insaisissable, est fortement influencé par la reconnaissance et l’engagement des travailleurs de première ligne à résister au racisme systématique anti-Noirs. Nalani cite trois processus organisationnels dominants qui entravent les Y-AP :

Selon Nalani, ces dynamiques organisationnelles perpétuent un système de contrôle social et entravent le développement positif des jeunes. En s’appuyant sur leurs expériences avec les jeunes, les participants à l’étude ont partagé des conseils sur des pratiques et des politiques alternatives pour soutenir un système qui reconnaît l’humanité des travailleurs et des jeunes noirs, y compris la nécessité pour les administrateurs de travailler périodiquement dans les établissements pour comprendre les réalités des jeunes et des travailleurs.