Allez-y et pendant de nombreuses années le professeur Jésus Ange Sánchez Moreno Il est connu sous le nom de « Undertaker », « UTK », c’est-à-dire « Undertaker ». Ce surnom lui a été donné par les étudiants de l’IES d’Utebo, principalement en raison de leur amour pour porte toujours du noir. À première vue, c’est un fait qui semble presque hors de propos ; En fait, on n’en trouve aucune trace dans le livre qu’il vient de publier – « Written in Chalk » – mais c’est quand même un détail paradoxal, compte tenu de la titre choisi pour diriger cette revue. Et après plus de 30 ans d’enseignement, dont quatre en tant que directeur de l’IES La Azucarera à Saragosse, en 2017 Sánchez Moreno a abandonné, a pris ses affaires et est rentré chez lui à la recherche de ses appareils photo. –C’est aussi un photographe extraordinaire–acceptant avec résignation le triomphe du modèle éducatif contre lequel il s’était tant battu et la mort de l’éducation qui en a résulté.
« Comment allais-je continuer si depuis mai-juin 2013 j’avais conscience que je ne parviendrais jamais à transformer ce qui, cours après cours, devenait insupportable ?… », raconte l’auteur lui-même dans son livre avant d’ajouter que le jour est venu où il a clairement vu que la chose « honnête » à faire était « d’abandonner ». Qui plus est, il avoue même avoir « fui » l’enseignement et ses engrenages dominants et corsetés cinq ans avant l’âge de la retraite. Il a laissé derrière lui pour toujours les pressions de les tentacules bureaucratiques de l’Administration. Du système. Avec des majuscules.
Couverture du carnet d’entretien spécial
Le détail de la couverture
La photographie qui illustre la couverture de « Written in Chalk » n’est pas choisie au hasard. Tout le contraire. Elle a été prise par Jesús Ángel Sánchez Moreno lui-même, il y a plusieurs années, dans une librairie en Belgique, spécifiquement de la ville de Redu. Pris en noir et blanc, avec un aspect antique, on peut lire le titre d’un livre ancien en français : « La nouvelle éducation ». Or, à l’occasion de la publication de cet essai, le professeur de Saragosse Il se souvenait d’elle, Il a fouillé son dossier et a évidemment conclu que c’était la photo idéale.
Une évasion argumentée
Aujourd’hui âgé de 66 ans, il a décidé de se disputer et développer les raisons sous-jacentes de cette « fuite » et les traduire dans un travail consciencieux et très sincère qui, pour parler franchement, ouvre la chair. Écrit à la craie, c’est un de ces livres qui vous laisse affalé sur le canapé, avec lunettes fixées sur le bout du nezun frisson cousu dans le dos et sans autre solution que de mettre les mains sur la tête.
L’édition du livre –est présenté ce vendredi (19h00) dans la société de Cálamo, où il est désormais possible d’en acheter des exemplaires – recoupe les échos de la publication du dernier rapport PISA, une coïncidence qui ne fait qu’alimenter le feu d’un éternel débat. Du passé, du présent et du futur de l’école – ne manquez pas la dimension que Sánchez Moreno donne au concept « école » (« elle n’éduque pas, elle prépare, ce qui n’est pas la même chose… ») – des analyses infinies peut être généré, mais il sera très difficile de trouver un point de départ aussi courageux et tonitruant, peut-être aussi éhonté, comme celui décrit par ce professeur de Saragosse –il se considère toujours comme un enseignant–, qui, après une formation à Valdepeñas et aux îles Canaries, a parcouru au cours de sa carrière quatre instituts de la capitale aragonaise : Utebo, Pablo Serrano, La Azucarera et Picarral.
Il y aura peu de propositions aussi droit au but que ça. Pour quiconque souhaite débattre des problèmes de l’éducation, ce livre offre un cadre parfait. On peut être d’accord seulement en partie, voire pas du tout, mais on ne peut pas affirmer que Sánchez Moreno a laissé tout ce qu’il avait en lui un exercice aux accents d’exorcisme avec lequel il essaie définitivement de « tourner la page ».
Que personne ne pense que « Written in Chalk » est l’héritage de quelqu’un qui a une épine dans le pied et j’ai hâte de relever un défi gratuitement; de celui qui décide soudain de faire du bruit, de laisser échapper les bêtises les plus bruyantes en quête de provocation et de tumulte. Au contraire, nous sommes face à un essai qui distille beaucoup de douleur, de frustration et parfois de naufrage. Et cela oblige à réfléchir. Nous parlons d’un professeur autodidacte qui, en 1984, est monté pour la première fois sur scène presque par hasard, sans la moindre vocation, mais qui a fini par se sentir qu’il y avait sa mission dans la vie : « Combattez pour être à la hauteur de ce qu’exige la tâche d’éduquer. »
Petit à petit
Le livre est très bien fait. Chaque phrase est mesurée pouce par pouce. La plupart des thèses exposées par Sánchez Moreno sont basées sur ce que reflétait à l’époque une longue liste d’auteurs de presque tout le temps. De Nietzsche à Julio Cortázar en passant par Dickens, Von Horvath, Marina Garcés, Sloterdijk, Kant, Gil Villa, Bordieu, Lipovetsky, Luigi Pirandelo, Carlos Castilla del Pino, Foucault, Agamben, Deleuz, Miguel Ángel Santos, Kant, Tom Waldron, James Hadley Chase, Alasdair Gray… et plus encore. UTK capture les épisodes et les écrits passés qu’il fait voyager dans le temps avec une précision exquise pour démontrer les coïncidences avec l’univers éducatif actuel.
Après avoir scruté la structure d’un engagement éducatif qu’il juge miteux, l’auteur a énuméré ses cicatrices, voire ses « blessures encore ouvertes », mais chaque jour il se rappelle qu’il aimait son métier, ou plutôt qu’il a appris à aimer son métier ; ce qu’il définit comme « l’art d’éduquer ». Ainsi, dans une perspective pessimiste, Il vous reste la force de souligner les moments d’espoir. Ils sont isolés, mais ils sont là, dans de nombreuses classes et chez de nombreux enseignants.. Et aussi chez de nombreux étudiants. Il l’a vécu et partagé, même si ce n’est que par éclairs. « Une autre éducation est possible » Ce n’est pas une entéléchie. Ce n’est pas un modèle répandu mais au moins c’est une réalité vivante intégré dans le système malgré le système lui-même. C’est peut-être pour cela que l’Undertaker se trouve incapable de donner la dernière pelle. Le cœur encore taché de craie, il garde pour lui le souhait intime qu’un jour l’éducation ressuscite.