Soutenir les étudiants : quelle est la prochaine étape pour la santé mentale ?

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Toyin Anderson est une mère à la recherche de solutions à une crise de jeunesse qui a besoin d’aide pour sa santé mentale.

« Nos enfants ont encore des problèmes. De la pandémie, du manque de capacité à socialiser, de la perte de membres de la famille due au COVID ou de la violence communautaire, ces problèmes n’ont pas été résolus », déclare Mme Anderson, qui fait campagne pour embaucher plus de professionnels de la santé mentale dans son Rochester, New York, district scolaire.

Partout au pays, les gens cherchent des moyens de soutenir les nombreux enfants et jeunes adultes américains qui disent faire face au stress, à l’anxiété et à la dépression. L’enseignement à distance, les activités fermées et la perte des emplois familiaux pendant la pandémie ont souvent transformé leur vie – et leur bien-être.

Pourquoi nous avons écrit ceci

Alors que les nouvelles des besoins en santé mentale deviennent plus urgentes, les éducateurs et d’autres expérimentent de nouvelles façons de répondre aux besoins des élèves – ou réinventent d’anciennes stratégies. Une collaboration de reporting, qui inclut le Monitor, fournit des exemples de solutions proposées pour soutenir les enfants et les jeunes adultes.

Même avant le début de la pandémie, plus d’un élève du secondaire sur trois faisait état de sentiments persistants de tristesse ou de désespoir. Bien que presque toutes les écoles et collèges de la maternelle à la 12e année aient ouvert des cours en personne au cours de la dernière année, de nombreux élèves ont encore du mal à :

  • 70% des écoles publiques ont déclaré que le pourcentage d’élèves cherchant des services de santé mentale avait augmenté depuis le début de la pandémie, selon une enquête d’avril de l’Institut des sciences de l’éducation.
  • Le Surgeon General des États-Unis a émis une alerte consultative concernant une crise de santé mentale chez les adolescents en décembre 2021, après qu’une coalition de groupes pédiatriques ait précédemment déclaré une « urgence nationale de santé mentale pour les enfants et les adolescents ».
  • 88% des étudiants interrogés dans une enquête de janvier 2022 par TimelyMD, un fournisseur de télémédecine aux collèges, ont déclaré qu’il y avait une crise de santé mentale dans les collèges et universités des États-Unis.

Des efforts accrus sont également déployés pour trouver des solutions. En partenariat avec le Solutions Journalism Network, sept salles de rédaction à travers les États-Unis ont entrepris d’enquêter sur les efforts visant à répondre aux besoins de santé mentale des étudiants, tels que : Les initiatives ne sont peut-être pas efficaces dans tous les domaines ou pour tous les élèves, mais il existe des signes de réussite encourageants que d’autres pourraient imiter. Les approches contribuent également aux conversations qui ont lieu dans tout le pays.

Alexis Kelliher, élève de troisième année, fait part de ses sentiments alors qu’elle fréquentait une salle sensorielle de la Williams Elementary School le 3 novembre 2021 à Topeka, Kansas. Les espaces sont conçus pour soulager le stress auquel les élèves sont confrontés lorsqu’ils retournent en classe au milieu de la pandémie en cours.

Les gens « de l’Amérique centrale aux côtes » parlent davantage de soins aux adultes et aux enfants et recherchent l’aide des communautés confessionnelles, des écoles, des voisins et des professionnels, déclare Sharon Hoover, codirectrice du National Center for School Mental Health et professeur de psychiatrie à l’École de médecine de l’Université du Maryland. « Cela ne se serait pas passé de la même manière il y a 20, 30 ans – pas même il y a cinq ans – cela me donne de l’espoir. »

La campagne Hopeful Futures, une coalition de défenseurs de la santé mentale, dont le Dr. Hoover, a publié le premier bulletin scolaire national de santé mentale en février. Les notes des témoignages indiquent huit stratégies identifiées par la campagne comme des solutions à la crise. Il constate que la plupart des États sont loin des ratios recommandés de conseillers scolaires et de psychologues pour les élèves des écoles K-12.

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