De nombreux parents sont inquiets sur leurs enfants en utilisant les médias sociaux. Mais ces préoccupations ont tendance à se concentrer sur la vie privée, l’exposition à du matériel explicite ou le contact avec des inconnus.
En tant que chercheurs qui étudient sexisme et misogynie dans les écoles australiennes et l’influence des médias sociaux, nous pensons qu’il est également important que les parents comprennent le fonctionnement des algorithmes.
Ceux-ci peuvent générer des contenus misogynes envers les garçons et les jeunes hommes et donner l’impression que les opinions extrêmes sont normales.
Que dit la recherche sur les médias sociaux ?
Les chercheurs étudient de plus en plus comment les médias sociaux peut amplifier les divisions sociales et politiques. C’est aussi montrant comment ces plateformes propagent des préjugés, des discours de haine et de la désinformation.
Dans le même temps, les chercheurs sont identifier un fossé croissant entre les jeunes hommes et les jeunes femmes dans leurs attitudes à l’égard de l’égalité des sexes.
Notre propre recherche a constaté une augmentation inquiétante du sexisme, du harcèlement sexuel et de la misogynie dans les écoles australiennes. Cela inclut des exemples de garçons intimidant physiquement les enseignantes dans les écoles, les mettant en colère, les qualifiant d’« hystériques », qualifiant les questions d’inégalité entre les sexes de « mythes » et disant des choses comme « Mademoiselle, vos seins sont vraiment gros aujourd’hui ».
Des exemples similaires ont émergé cette année d’autres recherches australiennes.
Nos recherches, réalisées à partir d’entretiens avec des enseignants australiens, suggèrent que ces points de vue sont influencés par la montée en puissance de personnalités issues de la « manosphère » (un ensemble de communautés d’hommes extrémistes anti-femmes) sur les réseaux sociaux.
Comment fonctionnent les algorithmes ?
Comment les garçons et les jeunes hommes entrent-ils en contact avec ce contenu ? Les algorithmes jouent un rôle majeur dans ce que nous voyons tous en ligne.
Les algorithmes sont mis en place par des codeurs humains, mais une fois opérationnels, ils constituent des chemins automatisés qui dirigent le contenu vers les utilisateurs des médias sociaux. Ils sont optimisés pour nous inciter à cliquer, aimer, partager et consulter le contenu et à revenir sans cesse. C’est l’objectif commercial clé de ce que l’on appelle le « marketing social ».économie de l’attention« Plus les algorithmes retiennent notre attention, plus ils génèrent de profits pour les entreprises de médias sociaux comme Meta.
Ainsi, lorsqu’un utilisateur de médias sociaux manifeste un intérêt croissant pour un contenu ou des activités spécifiques, il en reçoit davantage.
Les garçons sont « nourris » de misogynie en ligne
Des études récentes nous ont montré comment les garçons et les jeunes hommes sont nourris de contenus misogynes.
Un 2022 Étude australienne Ils ont créé dix comptes YouTube expérimentaux, comprenant les profils de quatre garçons de moins de 18 ans, de quatre jeunes hommes de plus de 18 ans et de deux comptes témoins vierges.
L’étude a montré que les garçons et les jeunes hommes étaient attirés vers la manosphère par des fonctionnalités de « vidéo recommandée » qui apparaissaient. Sur YouTube Shorts (qui propose des vidéos plus courtes), ce phénomène était pire. L’étude a révélé que l’algorithme était perçu comme « optimisé de manière plus agressive en réponse au comportement de l’utilisateur et affichait des vidéos plus extrêmes dans un laps de temps relativement court ».
Un 2024 Étude irlandaise ont fait des constatations similaires.
Les chercheurs ont créé 10 faux profils pour les courts métrages TikTok et YouTube sur dix smartphones vierges. Sur les deux plateformes différentes, les chercheurs ont créé les comptes d’un garçon de 16 et 18 ans qui recherchait du contenu généralement associé aux normes de genre masculines pour son âge (comme la salle de sport, le sport et les jeux vidéo), un garçon de 16 et 18 ans. – un garçon d’un an qui recherchait du contenu sur la manosphère et un compte de contrôle vierge.
Le contenu de la manosphère misogyne a été envoyé aux utilisateurs, que ces comptes le recherchent activement ou non. Cela était particulièrement vrai pour les profils constitués d’adolescents recherchant des contenus typiquement associés aux normes de genre masculines. Tous les comptes ont été présentés avec masculinistele contenu extrémiste et antiféministe et la fréquence augmentaient une fois que leur compte démontrait de l’intérêt ou de l’engagement.
Comment les contenus misogynes radicalisent-ils les garçons ?
Nous pensons que ce qui se passe est très grave. Dans nos recherches, nous utilisons le terme «radicalisation misogyne » pour décrire ce qui arrive à certains garçons et jeunes hommes.
Cette phrase a été choisie pour saisir un changement radical et soudain dans les attitudes et le comportement des garçons envers les femmes et les filles dans les écoles australiennes, qui, selon les enseignants, s’est produit au retour du confinement et de l’enseignement à distance.
Bien que le terme « radicalisation » soit généralement utilisé pour désigner le processus de recrutement dans une idéologie terroriste religieuse ou politique, recherche a identifié la misogynie comme une caractéristique du terrorisme d’extrême droite.
Dans le même temps, la communauté « incel » (ou célibataire involontaire) est également considérée comme un menace terroriste possibleLes Incels, qui sont principalement des hommes et des garçons, blâment les femmes et leur en veulent pour leur propre incapacité à trouver un partenaire sexuel.
Nous savons également que la misogynie perpétue l’inégalité entre les sexes et les préjugés qui sous-tendent la violence à l’égard des femmes.
Même si nous ne suggérons pas que les garçons et les jeunes influencés par l’idéologie misogyne extrémiste deviendront tous violents ou recruté dans d’autres groupes extrémistesil est important de considérer la misogynie à la fois comme une forme d’extrémisme et comme une idéologie.
Recherche montre Les jeunes qui regardent du contenu misogyne sont susceptibles d’avoir des opinions malsaines sur les relations. Une étude britannique de 2024 étude sur les adolescents J’ai également découvert que le contenu du « manfluencer » Andrew Tate est émotionnellement engageant pour les garçons et les jeunes hommes. Il encourage les sentiments de peur et de colère ainsi que la croyance dans les mythes sur l’égalité des sexes.
Que peuvent faire les parents de garçons ?
Une interdiction pure et simple pour les jeunes n’est pas nécessairement la bonne mesure à prendre (même si une telle interdiction pourrait fonctionner). Recherche nous dit Les médias sociaux constituent un espace important permettant aux jeunes hommes d’explorer leur identité, leurs intérêts et d’établir des liens avec les autres.
Nous avons donc besoin d’éduquer les parents et les jeunes sur la manière dont les algorithmes façonnent les flux des comptes de médias sociaux des jeunes et sur la manière dont ce contenu peut délibérément exploiter leurs émotions et leurs croyances.
Un chose clé Les parents peuvent entamer des conversations ouvertes et respectueuses avec leurs enfants sur ce qu’ils regardent en ligne.
Ces conversations doivent être exemptes de jugement ou de réprimande et permettre aux enfants de décrire ce qu’ils voient et pourquoi cela pourrait les intéresser. Les questions ouvertes qui encouragent vos enfants à exprimer leur point de vue sont un bon point de départ. Par exemple, « Pouvez-vous me parler un peu de X ? Qu’est-ce qui est intéressant dans leur contenu ? »
Les conversations sans jugement sont importantes pour que les jeunes n’aient pas peur d’évoquer des expériences difficiles. Si vous envisagez de critiquer quelque chose, essayez de le faire ensemble, avec les enfants qui contribuent à expliquer si un contenu spécifique peut être préjudiciable et pour qui.
Vous pouvez également parler des implications des « chambres d’écho » et de la manière dont elles sont générées par les algorithmes. Voici quelques exemples : « Avez-vous remarqué que vous voyez beaucoup de contenu d’un créateur particulier ? Ou sur un sujet particulier ? » ou « Quel sentiment ressentez-vous face au contenu que vous voyez ? ».
Il existe également de nombreuses organisations utiles qui fournissent des conseils spécifiques aux parents dans les environs. algorithmes et sécurité générale en ligne.
Regarder et écouter
Soyez également à l’affût de tout changement dans le comportement et les attitudes d’un enfant envers les femmes et les filles.
Est-ce qu’ils utilisent certains termes qu’ils n’utilisaient pas auparavant ? Comment réagissent-ils si certaines personnalités de l’actualité ou de la culture populaire sont évoquées dans les conversations ? Comment se comportent-ils avec les femmes et les filles de leur famille et de leur entourage ? Leur arrive-t-il d’exprimer des opinions qui ne correspondent pas aux valeurs de votre famille ?
Si des enseignants vous contactent au sujet de problèmes liés au comportement de votre enfant à l’école envers les femmes et les filles, essayez d’être ouvert à la conversation (plutôt que de la considérer comme impossible). Il est probable que ce que les parents voient et entendent soit différent du contexte scolaire et en ligne. En effet, certains enseignants de notre étude Les garçons ont rapporté avoir exprimé différentes versions d’eux-mêmes et différents points de vue, selon le public.
Si vous remarquez que votre enfant exprime des opinions inquiétantes et que vous souhaitez entamer une discussion ouverte et calme avec lui, nous vous recommandons de contacter les enseignants de votre enfant ou l’équipe de bien-être de l’école. Vous pouvez également demander de l’aide et des conseils au Commissaire à la sécurité électronique.
Cet article est republié à partir de La conversation sous licence Creative Commons. Lis le article original.