Jusqu’à lundi inclus, le Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) a reçu un nombre record de 285 700 plaintes concernant les examens finaux. La première période s’est terminée ce jour-là avec les examens d’espagnol, de turc, de frison, de russe et d’arabe à havo et vwo.
Le record de l’an dernier (212 000) a déjà été battu mardi dernier. Avec 129 000, le leader du nombre de plaintes est la catégorie « l’examen est trop difficile ». De nombreuses plaintes concernaient des textes trop longs et compliqués, l’utilisation de mots trop difficiles, mais aussi des devoirs qui ne correspondaient pas à la matière abordée dans les cours.
Le record n’est pas inattendu, déclare Sarah Broekmeulen, coordinatrice de la ligne de réclamations pour les examens finaux. « Les élèves nous trouvent de mieux en mieux, même avec des plaintes de fond. C’est formidable de voir que, dans certains cas, se plaindre avait vraiment du sens. »
Mauvaise préparation
Le LAKS a dû faire face à de nombreuses plaintes organisationnelles. Celles-ci concernaient, entre autres, la préparation inadéquate des examens en raison de la période corona, les erreurs dans les devoirs non signalées ou signalées trop tard et la pollution sonore. « Notre équipe a ensuite appelé les écoles pour obtenir une histoire. Heureusement, de nombreuses écoles ont reconnu ce qui n’allait pas et ont promis de s’améliorer », explique Broekmeulen.
Le 9 juin, les candidats aux examens qui ont passé tous leurs examens de la première période entendront les résultats. Au total, plus de 188 000 étudiants ont passé des examens cette année. Au VMBO, il s’agissait de 92 000 élèves, à HAVO de près de 55 000 élèves et à VWO de près de 41 000 élèves.
Le nombre de plaintes devrait encore augmenter. Du 13 au 24 juin est la deuxième période au cours de laquelle les candidats peuvent passer l’examen ou repasser. L’option d’étalement a été introduite pour donner aux étudiants la possibilité de se préparer un peu plus longtemps après la période corona.
En éducation spécialisée, les plaintes concernant les procédures
L’Intérêt des élèves de l’enseignement secondaire spécialisé (LBVSO) informe que les élèves de l’enseignement spécialisé se plaignent principalement des procédures entourant leurs examens. L’examen d’État auquel ces étudiants participent consiste d’abord en une partie écrite puis en une partie orale. La note de la partie écrite n’est donnée aux étudiants qu’après la partie orale.
Cela peut conduire à des résultats inférieurs, selon le président de la LBVSO, Elijah Delsink. Comprendre les erreurs commises lors de la partie écrite peut aider les élèves à améliorer la partie orale, explique-t-il.
D66 a récemment posé des questions parlementaires à ce sujet. Le ministre de l’Éducation, Dennis Wiersma, a déclaré qu’il trouvait cela « très ennuyeux » pour les élèves, car il comprend « qu’il est important pour eux de savoir quel résultat a été obtenu à l’examen écrit central avant le début des examens oraux ». Selon Wiersma, le sujet a été inclus dans le soi-disant «agenda d’amélioration des examens d’État» et il est en cours d’examen si, par exemple, la planification peut être ajustée à l’avenir.