Une nouvelle étude montre que la fermeture des établissements d’enseignement et de garde d’enfants en Allemagne pendant la pandémie de coronavirus a en fait eu un impact sur l’emploi des parents, car l’ouverture des établissements a entraîné un rebond de leurs heures de travail. Par exemple, les parents dont les enfants avaient un accès au moins partiel à des soins ou à une scolarisation en cours travaillaient environ 1,5 à 2 heures de plus par semaine que les parents dont les enfants devaient encore se passer complètement de soins ou de scolarisation. Les chercheurs n’ont trouvé aucune différence entre les femmes et les hommes.
Cette étude a été menée conjointement par l’Institut de sociologie et de psychologie sociale de l’Université de Cologne et l’Institut de recherche sur l’emploi (IAB) de Nuremberg, et examine les effets de la réouverture des écoles après le confinement en mars et avril 2020. Dr Lukas Fervers est le premier auteur, l’auteur correspondant est le professeur Dr. Marita Jacob. Lina Tobler (Université de Cologne), Veronika Knize et Bernhard Christoph (tous deux IAB) ont également contribué à cette étude.
L’article « Retour à l’école des enfants, retour au travail des parents ? Ouverture des écoles et des garderies et emploi des parents dans la première phase de la pandémie de COVID-19 » a été publié dans Journal de politique sociale européenne.
En raison de la pandémie de COVID-19, des mesures politiques importantes ont été prises pour contenir la propagation du virus, en particulier au printemps 2020. L’une des mesures drastiques a été la fermeture complète des écoles et des garderies. En conséquence, les parents ont été contraints de rester à la maison pour s’occuper de leurs enfants, qui n’ont pas pu aller à l’école ou à la garderie en raison des fermetures.
Dans leur étude, les chercheurs se sont appuyés sur les différentes politiques scolaires et de garde d’enfants des Länder allemands (Laender) pour comparer les horaires de travail des parents qui étaient ainsi soumis à différentes contraintes en matière de garde d’enfants. L’objectif de l’étude était de savoir si – et dans quelle mesure – la réouverture des écoles et des crèches a soulagé les parents de la garde des enfants et leur a permis d’augmenter à nouveau leurs heures de travail.
Pour ce faire, l’équipe de recherche a examiné deux prémisses opposées. Premièrement : la réduction du temps de travail généralement observée était en fait (aussi) due aux fermetures d’écoles, les parents devant s’acquitter d’obligations de garde d’enfants. Deuxièmement : si les employeurs ont déjà réduit le temps de travail de leurs salariés – avec ou sans enfants – en raison du confinement ou l’ont encore augmenté au cours des assouplissements, l’ouverture des écoles et des crèches ne doit pas entraîner une augmentation supplémentaire du temps de travail. heures des parents.
« Les résultats de notre étude confirment la première prémisse et suggèrent que les politiques de garde d’enfants et scolaires semblent avoir de l’importance au-delà des autres développements pandémiques », a expliqué le professeur Jacob. Les parents dont les enfants avaient un accès au moins partiel à des soins ou à une scolarisation en cours travaillaient environ 1,5 à 2 heures de plus par semaine que les parents dont les enfants devaient encore se passer complètement de soins ou de scolarisation. Cet effet est ajusté en fonction d’autres facteurs d’influence qui peuvent avoir été associés à la fermeture de l’école.
« Assez étonnamment, l’effet d’ouverture n’est pas plus important pour les mères que pour les pères, car les mères assument souvent une plus grande part des responsabilités en matière de garde d’enfants », a déclaré le Dr Fevers. « Cependant, cette découverte est conforme aux recherches précédentes pour l’Allemagne, qui constatent que les effets de la pandémie sur le marché du travail n’étaient généralement pas plus forts pour les femmes et les mères employées que pour les hommes et les pères. »
L’étude est ainsi l’une des premières à quantifier les impacts économiques et sociaux des politiques de confinement et de fermeture pour empêcher la propagation du COVID-19. Les chercheurs soulignent que les considérations sanitaires étaient évidemment une priorité dans la mise en œuvre des mesures contre les coronavirus.
Néanmoins, il convient de réfléchir à la manière dont une protection efficace de la santé peut être obtenue avec le moins d’effets secondaires possible. L’étude peut donc être considérée comme une première étape vers une base pour élaborer le train de mesures le plus efficace et le plus efficient possible dans des situations comparables. Pour de tels paquets de mesures, les résultats d’autres études doivent bien sûr également être pris en compte, notamment en ce qui concerne les effets sur les enfants et les adolescents.
Plus d’information:
Lukas Fervers et al, Kids back to school—parents back to work? Ouverture des écoles et des garderies et emploi des parents dans la phase précoce de la pandémie de COVID-19, Journal de politique sociale européenne (2023). DOI : 10.1177/09589287231176775