La fin des cours approche et le débat sur l’utilisation de l’intelligence artificielle à l’université est servi. Outil d’assistance ou de plagiat ? Il y a déjà ceux qui l’utilisent comme un raccourci pour gagner du temps et des efforts, bien que la plupart des étudiants reconnaissent qu’il complète et ne plagie pas leurs études. La communauté enseignante suppose que l’intelligence artificielle est imparable. Et pour cette raison, ils proposent de l’incorporer comme un outil de plus qui aide à travailler sur la capacité critique de leurs élèves. Les universités travaillent déjà, en effet, à détecter leur utilisation frauduleuse, afin qu’au moins notre intelligence ne devienne pas si artificielle.