Les enfants qui vont à l’école en dehors de la Randstad sont plus susceptibles de recevoir une recommandation scolaire inférieure que les enfants qui vivent dans la Randstad. Les conseils scolaires sont également liés à la taille de l’endroit où un enfant va à l’école, selon une étude du UN D†
Les données de Statistics Netherlands et de l’Agence exécutive pour l’éducation (DUO) montrent que les écoles des grandes municipalités ajustent plus souvent leurs conseils scolaires à la hausse en fonction du score CITO. Si un élève obtient de meilleurs résultats, une école peut ajuster à la hausse la recommandation pour l’enseignement secondaire. Dans les petites villes, les écoles le font moins souvent.
Dans les communes de moins de mille habitants, les écoles n’ajustent leurs conseils en fonction du score CITO que dans 19 % des cas. Dans les municipalités de plus de 100 000 habitants, cela se produit chez 36 % des enfants qui ont obtenu un score plus élevé que prévu.
Une deuxième différence entre les grandes et les petites villes est la fréquence à laquelle les élèves du primaire obtiennent de meilleurs résultats à leur test CITO que la recommandation de l’école. Dans les plus petites municipalités, 45 % des enfants obtiennent un score CITO supérieur à la recommandation initiale de leur école. Dans les grandes villes, c’est 33 %. Cela peut indiquer que les élèves des villages sont plus susceptibles d’être sous-conseillés.
Les parents très instruits exercent plus d’influence
La sociologue Sara Geven de l’Université d’Amsterdam, qui mène des recherches sur l’égalité dans l’orientation scolaire, donne comme explication possible le niveau d’éducation des parents dans les zones rurales et les grandes villes. Les parents très scolarisés, qui vivent plus souvent en ville, exerceraient plus d’influence à l’école en matière de conseils à leurs enfants.
Ce UN D a mené la recherche sur la base des données des élèves du primaire dans toutes les municipalités qui ont passé le test final au cours des cinq dernières années scolaires. Par la suite, ces données ont été divisées en nombre d’habitants du lieu de résidence de l’école fréquentée par l’enfant.
Une nouvelle législation est introduite pour lutter contre l’inégalité des chances dans l’éducation. A partir de la rentrée prochaine (2023 – 2024), les écoles doivent justifier dans leur guide scolaire comment elles arrivent à leur conseil scolaire.