Les employeurs recherchent des diplômés éthiques et adaptables sur le marché du travail de 2025

Le jugement éthique, l’adaptabilité et la pensée critique font partie des compétences que les employeurs apprécient le plus chez les candidats, selon l’Université Drexel. Rapport annuel sur les perspectives d’embauche dans les collèges pour 2025. La 54e analyse annuelle du marché du travail, publiée par le LeBow College of Business de Drexel, met en lumière les tendances et les défis qui façonnent les projections d’embauche de cette année.

Les conclusions du rapport soulignent l’importance de favoriser un environnement d’apprentissage dans lequel les étudiants acquièrent non seulement des compétences techniques, mais également de l’intégrité et de la résilience, leur permettant ainsi d’apporter des contributions significatives à la société.

« Alors que nous observons des ajustements dans les salaires de départ et les incitations à l’embauche, nous nous rappelons la nécessité de nous adapter continuellement, en garantissant que les étudiants, y compris ici à Drexel, soient bien préparés pour prospérer dans un paysage concurrentiel », a déclaré Murugan Anandarajan, Ph.D. , doyen associé principal aux programmes académiques et aux affaires professorales, professeur à LeBow et auteur principal du rapport.

Plus de 1 300 organisations, allant des petites entreprises aux grandes entreprises des secteurs de la technologie, de la finance, des soins de santé, de l’éducation et de l’industrie manufacturière, à travers les États-Unis, ont répondu à une enquête sur les pratiques de recrutement et d’embauche des étudiants.

Le rapport montre que la demande reste stable pour les titulaires d’un baccalauréat, en particulier dans des domaines tels que la technologie, la finance et les soins de santé, mais que les employeurs affinent également leurs pratiques d’embauche pour les diplômes supérieurs à mesure qu’ils s’adaptent aux réalités économiques et aux besoins spécifiques du secteur. Les résultats ont également validé l’importance d’embaucher des candidats possédant des compétences numériques et capables de naviguer dans des environnements complexes.

L’optimisme des employeurs a fortement diminué, atteignant son plus bas niveau depuis 2014, avec seulement 21 % des organisations évaluant le marché du travail comme « excellent » ou « très bon ». Les chercheurs ont noté que cette baisse reflète une incertitude économique accrue et des approches prudentes en matière d’embauche, en particulier parmi les organisations travaillant dans des secteurs sensibles aux fluctuations économiques, comme la vente au détail, l’industrie manufacturière et la construction. Les primes à la signature et l’aide à la réinstallation ont également connu des réductions, moins d’organisations offrant ces incitations par rapport aux années précédentes. La croissance des salaires est également plus conservatrice, puisque plus de la moitié des employeurs maintiennent les niveaux de salaire de l’année dernière, reflétant les contraintes budgétaires.

Cependant, une majorité significative (88,5 %) des grandes organisations interrogées ont déclaré proposer des programmes structurés de perfectionnement et de recyclage, ce qui indique une attente d’apprentissage continu. Les petites et moyennes entreprises ont également déclaré soutenir le développement des compétences, même si les contraintes en matière de ressources limitent souvent la portée et la profondeur de ces programmes.

Le rapport note que l’intégration de l’IA dans le recrutement continue de croître, en particulier dans les grandes entreprises où l’IA est utilisée pour la planification des entretiens et la sélection des CV. Les petites organisations mettent plus de temps à adopter ces technologies en raison de ressources limitées. Les stratégies de recrutement virtuel sont plus courantes dans les grandes entreprises, tandis que les organisations de taille moyenne et petites s’appuient sur des méthodes traditionnelles. Cependant, les auteurs déconseillent aux candidats d’utiliser des outils d’intelligence artificielle similaires pour se préparer à un emploi.

Enfin, les employeurs ont répondu que les talents provenant de groupes sous-représentés ont diminué, passant de 54 % l’année précédente à 44 % en 2025. Les auteurs attribuent ce changement en partie à la réduction des investissements dans les initiatives de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI) de certaines organisations, en particulier ceux qui ont des pratiques d’embauche prudentes.

Les auteurs du rapport recommandent que les collèges mettent l’accent sur le développement de compétences de base, comme l’adaptabilité, le jugement éthique et le professionnalisme, tout en encourageant les étudiants à poursuivre des stages et des programmes coopératifs qui correspondent à des compétences très demandées et en aidant ces étudiants à maîtriser la communication virtuelle. pour naviguer efficacement dans les environnements de travail hybrides et distants.

« Les étudiants doivent se concentrer sur le développement de compétences techniques et de capacités d’autogestion, tout en s’engageant activement dans des opportunités de perfectionnement, telles que les certifications en ligne et le réseautage, pour se démarquer sur un marché concurrentiel », a déclaré Anandarajan. « Les employeurs devraient envisager d’investir dans des programmes de formation structurés pour favoriser une main-d’œuvre résiliente ; tirer parti de l’intelligence artificielle dans les processus de recrutement tout en fournissant des conseils clairs sur l’utilisation acceptable des outils d’IA par les candidats ; et équilibrer les stratégies de recrutement en personne et virtuelles pour accéder à un vivier de talents plus large, tout en envisager de proposer des modalités de travail hybrides pour attirer les meilleurs diplômés.

Le rapport examine l’embauche de talents universitaires par région et par discipline académique, répertorie les attentes salariales de départ et les programmes de stages, d’études coopératives et de jeunes talents. La dernière section fournit les commentaires des employeurs sur les stratégies de recrutement des collèges et les plateformes de recrutement.

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Fourni par l’Université Drexel

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