Adieu au modèle Covid du Sélectivité. Au revoir au Évaluation du Baccalauréat pour l’Accès à l’Université (EBAU) à la carte. Après quatre ans de tests facilesce mardi Conseil des ministres est revenu à renforcer examens d’entrée à l’université. Il l’a fait avec l’approbation du projet d’arrêté royal qui réglementera le Test d’accès à l’université (PAU) à partir du année académique 2024/2025. Le principal changement est la suppression de la clause qui permettait à l’étudiant de choisir les questions qu’il maîtrisait le mieux, ce qui empêchait les étudiants d’étudier une partie du programme de la matière.
La pandémie de COVID-19[feminineen ce sens, avait laissé cette conséquence dans le domaine de l’éducation. avait diminué depuis 2020 la difficulté de Sélectivité et cela n’avait plus changé. Depuis, il y a eu quatre ans et quatre tests EBAU –2024 inclus – plus facile, car, comme on le soutenait à l’époque, il était juste de baisser la barre parce que les étudiants n’avaient pas pu accéder aux cours en personne.
Aux examens de EBAU, de cette manière, le modèle Covid existait toujours, ce qui augmentait les possibilités de choix pour les étudiants. Ainsi, les élèves pourraient choisir parmi de nombreuses questions et en écarter beaucoup d’autres. Par exemple, dans le tests de la Communauté de Madridqui a deux options, A et B, le Modèle Covid Cela fonctionnait ainsi : les questions étaient posées par paires, A.1 avec B.1 ; A.2 avec B.2, A.3 avec B.3… Les élèves ont pu choisir une question parmi une option et une autre parmi l’opposée. Par exemple : A1 ; B2 ; B3 ; A4, selon convenance. Cela a grandement facilité l’EBAU, car auparavant le choix se limitait uniquement aux variante A en bloc et b En bloc.
Étudiants suivant l’EBAU en Estrémadure EFE
Ce type d’examen a été maintenu dans la plupart communautés autonomes, jusqu’à maintenant. Malgré tout, ce n’est pas le seul changement que le nouvelle sélectivité. Ce test, adapté au LOMLÉ –ou loi Celaá– continuera à être modifiée progressivement jusqu’à la 2028 pour qu’il soit plus compétent : moins de mémoire et plus de savoir faire et appliquer ce qui a été appris.
Au revoir à l’EBAU ; le PAU revient
Dès l’année prochaine, Sélectivité aura à nouveau le nom qu’il avait la dernière décennie: Test d’accès à l’université (PAU). Cela finira ainsi avec le nom de Évaluation du Baccalauréat pour l’Accès à l’Université et ses multiples acronymes (EBAU, EvAU, PEvAU…).
Comment seront les exercices ?
Il y aura un seul modèle d’exercice pour chaque matière. Les exercices de chaque sujet sera structuré en différentes sections, qui, à leur tour, pourront contenir une ou plusieurs questions ou tâches.
La possibilité de choisir entre plusieurs questions ou tâches peut être incluse, ce qui n’impliquera en aucun cas la réduction du nombre de compétences évaluées, c’est-à-dire le optionnalité Cela ne signifie pas pouvoir étudier moins de programmes.
Concernant le type de réponses, certaines nécessiteront des réponses fermées ; d’autres, semi-construits et d’autres, ouverts. Dans chacun des exercices, la note attribuée au total des questions ou tâches à réponse ouverte et semi-construite doit atteindre au moins le 70%.
Test EBAU en Galice EFE
Il nombre total de questions ou les tâches à résoudre doivent être adaptées à la durée totale de l’exercice. Il sera tenu compte du fait que les étudiants devront consacrer un temps important à la fois à la lecture et à l’analyse de l’éventuelle documentation fournie (auditive, graphique, textuelle, etc.), ainsi qu’à la conception de la stratégie pour résoudre les questions ou tâches posées.
Les exercices seront contextualisés dans des environnements artistiques, scientifiques, humanistes et technologiques. De préférence dans des environnements proches de la vie des étudiants. Pour le résoudre, l’étudiant doit faire preuve de créativité, de capacité de pensée critique, de réflexion et de maturité.
Combien de temps durent les tests ?
Chaque exercice aura une durée de 90 minutes. Les étudiants ayant des besoins spécifiques en matière de soutien éducatif auront le droit de disposer de plus de temps. Entre les exercices consécutifs, il y aura un repos minimum de 30 minutes.
Comment sera-t-il corrigé
Pour chaque exercice, il doit y avoir critères objectifs de correction et de notation préalablement approuvé par les comités d’organisation du test. Dans tous les exercices, les critères de notation et de correction comprendront, entre autres, des paramètres permettant d’évaluer les aspects suivants :
a) L’adaptation à ce qui est demandé dans le relevé
b) La cohérence, la cohésion, l’exactitude grammaticale, lexicale et orthographique des textes produits, ainsi que leur présentation.
Dans les exercices dans lesquels les questions ou tâches proposées nécessitent la Production de texte par les étudiants, l’évaluation correspondant aux aspects visés à l’article b) ne peut être inférieure à un 10% de la note de la question ou de la tâche correspondante.
Comment est structurée la PAU
Test d’accès:
a) Langue et littérature espagnoles II.
b) Histoire de l’Espagne ou Histoire de la philosophie, au choix des étudiants.
c) Langue étrangère II. Vous avez le choix entre : allemand, français, anglais, italien et portugais.
d) La matière obligatoire spécifique de la deuxième année du Baccalauréat de la modalité et, le cas échéant, le parcours suivi.
e) Langue et littérature coofficielles II (dans les communautés ayant plus d’une langue officielle).
Ceux qui souhaitent améliorer leur note d’admission peuvent passer les examens suivants :
Jusqu’à trois matières de modalité, suivies ou non, au choix de l’étudiant. Ou l’affaire commune non réalisée dans l’accès (Histoire de l’Espagne Ou la Philosophie) et jusqu’à deux matières de modalité, suivies ou non, au choix. Dans l’une des deux possibilités précédentes, l’étudiant peut passer l’examen dans une deuxième langue étrangère (il passera donc jusqu’à 4 examens).
Les matières choisies pour l’admission doivent être différentes de celles correspondant au test d’accès. Il peut y avoir des exemptions pour passer le test. Langue co-officielle –Les communautés autonomes doivent le réglementer.
Nombre d’examens
Dans autonomies sans langue co-officielleles étudiants réaliseront un maximum huit exercices: quatre à l’entrée, plus quatre (ou moins) à l’entrée. Dans les communautés avec langue co-officielleles étudiants réaliseront un maximum neuf exercices: cinq en accès plus quatre (ou moins) en admission.
Système d’évaluation
Chaque exercice du test d’accès sera noté 0 à 10 points. Il n’y a pas de note minimale par exercice pour effectuer la moyenne arithmétique. La note sera calculée en prenant la moyenne arithmétique de chacun des (4 ou 5) exercices. Ce sera une valeur entre 0 et 10 points avec trois décimales. La note minimale doit être de 4.
Le titre d’entrée à l’université s’obtient par la somme des 60% de la note moyenne du Baccalauréat et le 40% de la note PAU. La note minimale doit être un 5. La note d’admission à l’université s’obtient en additionnant la note du PAU et les notes pondérées des matières déterminées par chaque université.
L’étudiant a le droit de améliorer la note obtenu dans l’un de ces exercices autant de fois que vous le souhaitez, en répétant les exercices que vous souhaitez ou en suivant d’autres matières différentes.
Étudiants révisant à La Rioja EFE
Épellation et grammaire
Le les fautes d’orthographe seront pénalisées jusqu’à 10% du résultat final des examens d’entrée à l’université (PAU). Plus précisément, la cohérence, la cohésion, la présentation et l’exactitude grammaticale, lexicale et orthographique seront un 10% de la note d’ici 2025dans lequel il y aura un résultat pour chaque sujet.
Utilisation de matériaux
Les étudiants seront capables de faire utilisation de documents ou d’outils auxiliaires, tels que des dictionnaires, des calculatrices, des formulaires ou des tableaux. L’utilisation de ce matériel sera, dans tous les cas, conditionnée aux caractéristiques de chaque matière et aux critères d’évaluation applicables.