Des changements majeurs sont nécessaires pour contrer le manque d’égalité des sexes dans les sciences marines, selon une nouvelle étude de l’Université nationale australienne (ANU).
Les auteurs de l’étude affirment qu’il ne s’agit pas seulement d’un problème de diversité, mais d’un obstacle à la réalisation de nos objectifs mondiaux de durabilité des océans.
La recherche a rassemblé les données de 34 femmes leaders dans 27 pays, soulignant non seulement les obstacles sexospécifiques au leadership des femmes, mais aussi les actions concrètes qui pourraient aider à les surmonter.
« Pour résoudre les plus gros problèmes auxquels sont confrontés nos océans, nous devons rassembler diverses personnes de différentes disciplines », a déclaré la chercheuse principale, le Dr Rebecca Shellock de l’ANU.
« Il est important d’avoir des femmes dirigeantes, car la diversité s’accompagne de nouvelles idées, de nouvelles opinions et d’innovations. Sans les femmes et les autres groupes minoritaires, nous manquons de tout cela. »
La recherche a révélé que 70 % des participants à la recherche percevaient que, d’après leur propre expérience, la recherche marine interdisciplinaire était plus difficile pour les femmes leaders que pour leurs homologues masculins.
Cela est dû à une série d’obstacles sociaux, notamment l’isolement, la sous-représentation et les stéréotypes.
« Nos dirigeantes ont déclaré que ces obstacles affectaient leur bien-être mental, leur satisfaction au travail, leur réussite et leur progression de carrière », a déclaré le Dr Shellock.
« Tous ces éléments forment ensemble un parcours d’obstacles en verre, où les processus sexospécifiques créent des obstacles et des barrières que les femmes scientifiques doivent constamment esquiver. »
La professeure Gretta Pecl, directrice du Centre de socioécologie marine de l’Université de Tasmanie, était l’une des femmes leaders de la recherche marine interrogées pour l’article.
« En matière de recherche interdisciplinaire, le leadership collaboratif et consultatif est souvent le plus efficace », a déclaré le professeur Pecl.
« Ce n’est pas toujours le cas, mais les compétences d’écoute, de créativité et d’innovation peuvent se prêter à des styles de leadership plus courants chez les femmes », a déclaré le professeur Pecl.
La recherche a identifié plusieurs actions suggérées par les dirigeants actuels pour soutenir et promouvoir davantage de femmes à des postes de direction.
Cela comprenait la création d’environnements favorables à la famille dans les établissements universitaires, des opportunités de réseautage informelles, ainsi que le soutien et l’engagement des supérieurs et des pairs.
« Nous devons apporter des changements dans la façon dont les femmes et les hommes travaillent, pas seulement les femmes. Cela implique des réformes institutionnelles telles que le changement de la culture universitaire, l’amélioration du congé parental et l’adoption de pratiques de travail flexibles », a déclaré le Dr Shellock.
« J’espère que ce document pourra fournir une feuille de route aux institutions et à la communauté scientifique, leur permettant de réfléchir au type de stratégies qu’ils peuvent utiliser pour promouvoir et soutenir le leadership des femmes. »
« En fin de compte, ce n’est pas un problème de femme, c’est la responsabilité de chacun au sein de la société de faire ce changement. »
« Nous sommes à un moment crucial où nous sommes confrontés à certains des plus grands problèmes tels que le changement climatique et la sécurité alimentaire. Nous avons plus que jamais besoin de femmes à des postes de direction. »
La recherche a été publiée dans Une Terre.
Rebecca Shellock, Faire tomber les barrières : l’identification d’actions pour promouvoir l’égalité des sexes dans les institutions interdisciplinaires de recherche marine, Une Terre (2022). DOI : 10.1016/j.oneear.2022.05.006. www.cell.com/one-earth/fulltex … 2590-3322(22)00261-5