Il Rapport PISA 2022 Cela a été dévastateur pour Espagne. Les scores du trois compétences mesurables dans l’étude –Matematiques, En lisant et les sciences– sont inquiétants si on les compare aux résultats obtenus tout au long de la série historique du rapport, qui a débuté au cours de l’année 2000. Notre pays a obtenu le pire résultat de l’histoire dans Matematiques (473) et le deuxième pire résultat historique en En lisant (474) et les sciences (485). Dans l’édition publiée ce mardi, le 30 800 étudiants parmi 15 et 16 ans examinés ont confirmé une tendance négative amorcée entre 2012 et 2015. Il est clair que les résultats se détériorent et qu’une décennie d’amélioration de l’éducation a été perdue. Éducation espagnole.
Espagneen ce sens, est en baisse par rapport à 2012 des résultats scolaires mesurés par le Programme international pour le suivi des acquis des étudiants (PISE, dans son acronyme en anglais). Cependant, cela tendance à la baisse il le partage avec les autres pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et l’Union européenne (UE) participants à l’étude. Les résultats moyens des étudiants du OCDE et la UE Ils montrent également un courbe négative ces 10 dernières années, « qui s’est intensifiée avec la pandémie de Covid-19 alors que la tendance était déjà négative avant 2018« , Expliquer Daniel Salinasanalyste principal des rapports PISE.
la chance de EspagneEn ce sens, cela n’est pas contraire à la tendance mondiale. En fait, la tendance à la baisse des notes « a été moins prononcée en Espagne que dans d’autres pays », a-t-il expliqué. Monique Dominguezdirecteur général de l’évaluation et de la coopération territoriale de la Ministère de l’Éducation. Toutefois, cela ne veut pas dire que Espagne peut célébrer la baisse des performances des étudiants espagnols à la fin du QUE L’accident est historique.
Evolution décroissante des performances en Mathématiques de 2012 à 2022. PISA 2022
D’après les données de PISE accumulés, les étudiants de notre pays ont obtenu en 2012 une vingtaine de 484 dans Matematiquesalors que en 2022 ils n’atteignirent que le 473 –perdant 11 points–; une note moyenne de 488 dans En lisant dans 2012en comparaison avec le 474 points gagnés en 2022 –perdant 14 points–; et une note moyenne de 496 dans les sciences dans 2012alors que en 2022 la note a été laissée dans un 485 –perdant 11 points–.
Au cours de cette mauvaise décennie de résultats, il n’y a eu que trois légères augmentations dans les résultats. deux dans 2015 et une autre cette même année, où le Étudiants espagnols Les résultats se sont améliorés de deux points en les sciences. A l’exception de ces trois réserves, le notes espagnoles ont plongé dans le la dernière décennie.
Source : PISA | Élaboration propre
[Informe PISA: la Ley Celaá empeora los resultados de los alumnos españoles en Matemáticas y Lectura]
Le Japon, premier au PISA
Bien qu’il Ministère de l’Éducation il se vante de ça Espagne fait partie des pays du OCDE et la UE dont les résultats ont moins baissé au cours de la décennie perdue, la vérité est que notre pays est encore loin de la première place, occupée par Japon dans le rapport PISE 2022. Concrètement, les étudiants du pays asiatique avoir obtenu un score de 536 dans Matematiques, 547 dans les sciences et 516 dans En lisantoccupant la deuxième position du classement, mais ayant un résultat identique à celui de Irlande -première-.
Lors de la conférence de presse de présentation tenue ce mardi à Madrid, les intervenants ont expliqué que «20 points dans le rapport PISA équivalent à un cours en Espagne, d’après les experts ». Par conséquent, les résultats présentés dans le rapport PISE 2022 esquisser une autre réalité indéniable : Espagne c’est entre deux et trois cours en dessous du Japon au niveau éducatif. Ou, ce qui est pareil, le Étudiants japonais âgés de 15 et 16 ans sont deux ou trois cours au dessus de les Espagnols.
Source : PISA 2022 | Élaboration propre
Dans Matematiquespar exemple, Japon A obtenu 536 points et Espagne 474. La différence de 63 points preuve que les étudiants Japonais sont trois cours au dessus de les Espagnols. La même chose se produit dans les sciencesétant donné que Japon a obtenu une moyenne de 547 pointstandis que Espagne a une moyenne de 485 points –63 points de différence; trois cours–. Dans En lisantla distance est réduite à deux cours de différence, puisque le Japon a obtenu 516 points et l’Espagne 474c’est-à-dire que la distance est seulement 42 points.
Si les étudiants Japonais occupent les premières places, les les Espagnols sont placés en position 23 sur 42 en Mathématiques; dans la position 24 sur 42 dans Lecture; et dans la position 24 sur 42 en Sciences.
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Causes de mauvaises performances
Même si les performances du Étudiants de 15 et 16 ans de la OCDE a diminué en 10 ansil convient de s’interroger sur ce qui s’est passé dans le Cas espagnol. Interrogé sur les causes de cette baisse des résultats, ni le secrétaire d’État à l’Éducation, José Manuel Barni le directeur général de l’évaluation territoriale et de la coopération, Monique Dominguezni l’analyste principal du PISA, Daniel Salinas, ont pu répondre avec certitude à cette question lors de la conférence de presse tenue ce mardi. Ils n’ont fourni que des « indications ».
Evolution décroissante des performances en lecture de 2012 à 2022. PISA 2022
Selon eux, il est difficile d’établir une relation causale mais, par exemple, Salinas a déclaré que « cela pourrait avoir à voir avec l’augmentation du technologie dans les salles de classe et, par conséquent, des distractions. Aussi ils effets de la pandémie ont fait chuter les résultats. Mais, insiste-t-il, ils le sont «des indices». PISA ne donne pas la réponse.
Pedro José Caballeroprésident de la Confédération nationale catholique des parents et parents d’élèves (CONCAPA) fournit cependant une série de causes possibles de la baisse des rendements espagnols. Comme l’a détaillé une conversation avec EL ESPAÑOL, « les résultats ont chuté au cours de la dernière décennie depuis le système d’acquisition de compétenceslaissant derrière lui le système de mémorisation et compréhension». Bien sûr, il dit qu’il n’y a peut-être pas de causalité, « mais que les données le reflètent ». « Nous ne savons pas si l’abandon de la mémorisation a été tout à fait justifié ou non », ajoute-t-il.
Evolution décroissante des performances en sciences de 2012 à 2022. PISA 2022
Aussi, coïncidant avec Salinasa soutenu que « l’utilisation abusive de technologie « Dans les salles de classe, cela aurait pu influencer la baisse des résultats. » Enfin, il a commenté que le instabilité du système éducatifet la absence d’un grand pacte d’État en matière d’éducation, provoque des changements législatifs continus. « C’est pour cette raison que les enseignants doivent constamment changer leur façon d’enseigner. Ils ne savent pas quelles matières ils doivent enseigner et comment les enseigner car ils doivent continuellement se réinventer. Et au final, ce sont les étudiants qui apprennent le moins.»
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Pour lui, Gentilhomme demande de la « générosité » et un pacte éducatif dans lequel tous les partis sont impliqués – politiques, enseignants, familles – pour développer une droit de l’éducation convenu par tous. « Tant que ce ne sera pas le cas, nous aurons une société plus divisée et plus turbulente. Et bien sûr, ils sont de moins en moins préparés à relever tous les défis de la société de demain.» Pour le moment, Espagne Il a signé le pire rapport PISA de son histoire.
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