Isabelle García A seulement 15 ans. Et, selon son âge, il devrait commencer la première année du lycée. Cependant, il vient d’apprendre qu’il a obtenu l’une des notes les plus élevées à l’évaluation du baccalauréat pour l’accès à l’université (EBAU). Dès son jeune âge, cette jeune élève de l’école privée Jaime Balmes (Las Palmas de Gran Canaria) a obtenu un 13.16.
On lui a diagnostiqué juste huit années en tant qu’étudiant de Hautes capacités et, sept ans plus tard, réalisera son rêve d’étudier un diplôme en biotechnologie aux États-Unis. « Si vous vous organisez bien, vous avez du temps pour tout. Dans mon cas, je n’exagère pas avec les heures collées aux livres comme d’autres pourraient le penser », a-t-il déclaré à EL ESPAÑOL.
Isabel, fille de parents colombiens et originaire des îles Canaries Tafira élevéest au milieu de trois sœurs. Il a commencé la maternelle à l’âge de 15 mois.en raison de la lourde charge de travail à laquelle leurs parents étaient confrontés.
Isabel García, au centre de l’image, avec ses parents et ses sœurs. Prêté
Là, il montrait déjà un grand potentiel, mais ce n’est qu’à son entrée dans le école lorsque ses professeurs ont décidé de rendre deux cours plus flexibles, de la quatrième à la sixième année. La même chose s’est produite lorsqu’il a commencé l’école secondaire, et il est passé directement de la deuxième à la quatrième année de l’ESO. « J’aime me mettre au défivoyez jusqu’où je peux aller et fixez de nouveaux objectifs », dit-il.
athlète d’élite
Carlos García, le père d’Isabel, explique à EL ESPAÑOL que depuis le quatre ans, sa fille pratique le tennis, une discipline dans laquelle il se démarque également. Il a eu l’occasion de participer à des tournois dans diverses provinces d’Espagne et a même concouru en France à l’occasion. « La première fois qu’il a voyagé à l’étranger, c’était en 2020juste avant la pandémie, et la dernière il y a un mois », explique son père, qui l’accompagne toujours partout où elle va.
« Tous les efforts que nous déployons pour nos filles en valent la peine, à condition que nous soyons tous en bonne santé », rien ne nous arrête. Le meilleur héritage que nous allons leur laisser sera leur éducation, qui les amènera à être des personnes indépendantes et responsables« dit Carlos, qui travaille dans une entreprise de logistique d’entrepôt à Tafira.
Isabel García joue au tennis depuis l’âge de quatre ans. Prêté
Combiner études et sport, au sein de la Fédération de Tennis de Gran Canaria, lui a permis de remporter plusieurs prix, tels que Champion d’Espagne des moins de 10 ans et demi-finaliste des moins de 12 ans. « J’ai appris à m’organiser et j’aime tout ce que je fais », déclare Isabel.
« Je n’aime pas me vanter de ce que je fais. Je sors avec mes amis, je m’entends avec tout le monde, je partage avec mes sœurs, comme n’importe qui de mon âge. Mes parents me font confiance et cela me rassure. Je ne me sens supérieur à personne« , souligne l’étudiant.
La biotechnologie à New York
Depuis qu’il a commencé ESO, il savait que Son chemin était les Sciences, même s’il a toujours douté de la spécialité. Elle ne savait pas si elle devait choisir la branche technologie ou santé, jusqu’à ce que, dans un cours de biologie, son professeur Amado Rosario lui enseigne le programme de génétique et, sans le savoir, lui ouvre les yeux : À ce moment-là, il était clair pour lui que sa passion serait la recherche..
Pour cela a opté pour la biotechnologie et pas n’importe où. En août, nul autre que à l’Université Niagara à New York. Ainsi commencera sa phase universitaire, une étape qu’il dit affronter non pas avec peur, mais plutôt « avec beaucoup d’envie ». Pour Isabel, les langues ont toujours été très importantes, et c’est pourquoi Elle pratique l’anglais depuis qu’elle est petite..
Même si cela la rend triste de quitter ses parents, Isabel sait que c’est la meilleure décision pour son avenir. « Cette nouvelle étape me donnera plus d’indépendance, et Je me sens préparé et prêt à suivre l’exemple de mes parents, qui ont émigré de Colombie ici. » explique la jeune femme.
Besoins spécifiques
De l’école Jaime Balmes, la conseillère, Margarita Sosa, explique à EL ESPAÑOL qu’ils essaient d’utiliser des méthodologies actives, pour que les étudiants se sentent impliqués dans leur apprentissage et la croissance académique, sociale, personnelle et émotionnelle.
« Particulièrement avec Isabel, puisqu’il s’agit de un étudiant ayant des besoins spécifiques de soutien pédagogique en raison de capacités intellectuelles élevées (ALCAIN), la réponse s’est basée sur les adaptations curriculaires d’enrichissement qui, selon son rapport psychopédagogique, nécessitent », explique le conseiller.
« Isabel a été rendue plus flexible dans l’enseignement primaire et secondaire toujours à la recherche de la meilleure réponse pour elle et en tenant compte de la maturité émotionnelle dont elle a toujours fait preuve », dit-il.
Isabel García enfant. Prêté
Depuis l’espace tutorat, pour identifier le potentiel des étudiants, Ils utilisent des stratégies qui favorisent le développement de compétences participatives et la construction de valeurs. promouvoir des relations fluides entre les élèves et l’institution scolaire, ainsi qu’entre l’école et la famille, favorisant le développement intégral de l’élève en fonction de ses intérêts.
« Pour accompagner ces objectifs, le Plan d’Attention à la Diversité comprend les mesures organisationnelles et méthodologiques dans lesquelles L’éducation est basée sur les principes de l’inclusion« , détaille l’école.
Le conseiller explique que toutes les actions pédagogiques visent à apporter une réponse selon les besoins et caractéristiques de chacunpour s’adapter et favoriser le développement des compétences.