Des chercheurs de l’Imperial College de Londres et des écoles du Royaume-Uni et d’Italie ont co-développé un ensemble d’outils de science citoyenne permettant aux élèves de surveiller les pollinisateurs, notamment les papillons, les bourdons et les coléoptères.
Le projet, X-POLLI:NATION, a vu des étudiants et des enseignants du Royaume-Uni et d’Italie partager des idées afin que les chercheurs puissent adapter les tâches de science citoyenne à un public plus jeune.
Cela a permis aux étudiants de collecter des données vitales sur les pollinisateurs, y compris leurs préférences alimentaires, à l’aide de guides de terrain et de formulaires développés pour un public plus jeune.
Le Dr Poppy Lakeman Fraser, coordonnatrice principale de projet au Centre pour la politique environnementale, a déclaré : « Il y a un manque d’informations dans le programme et d’opportunités pour les jeunes de contribuer au niveau local aux objectifs mondiaux de l’ONU, il est donc extrêmement important pour des projets comme celui-ci soient intégrés au programme d’études, tant au Royaume-Uni qu’à l’étranger. Cela peut permettre à la prochaine génération de scientifiques d’agir et de relever les défis mondiaux de manière engageante et percutante.
« Cet outil garantit que personne n’est laissé pour compte car il peut être développé pour convenir aux étudiants de toutes capacités, compétences et âges. Les prochaines étapes seraient de voir cela mis en œuvre à l’échelle nationale. »
Les résultats sont publiés dans la revue Science citoyenne : théorie et pratique.
Plus d’information:
Poppy Lakeman Fraser et al, X-Polli:Nation : Contribuer aux objectifs de développement durable grâce à la science citoyenne des pollinisateurs en milieu scolaire, Science citoyenne : théorie et pratique (2023). DOI : 10.5334/cstp.567