« Les enseignants font aussi des erreurs, nous ne sommes pas parfaits. » S’il y a quelque chose dont Yván Pozuelo, le professeur de français de Gijón sanctionné, ne doute pas avec huit mois d’interdiction Avec son correspondant privation de salaire par le ministère de l’Éducation des Asturies, en notant tous leurs élèves avec un 10, les professeurs se trompent également. Bien qu’utilisant la méthode par laquelle il a été puni, « ce n’était pas une erreur ».
Sa forme particulière d’évaluation, qui consiste donner 10 à tous ses élèves et en principes d’auto-évaluation, a été le déclencheur de toute la controverse éducative qui a éclaté il y a environ trois ans et qui reste ouverte aujourd’hui. Cette vision holistique de l’enseignement n’est peut-être pas la plus répandue parmi les enseignants et les universitaires, mais Yván est clair sur le fait que parmi ses étudiants ça marcheet s’ils progressent, C’est une raison plus que suffisante pour obtenir un 10. Grâce à sa méthode la note passe de la guillotine à la récompense de l’amélioration.
« Nous étions dans des enseignements minimum, pas maximum. Il y a des gens brillants, mais ils nous apprennent à mémoriser pour le plaisir de mémoriser.», fait valoir Pozuelo. « Il faut l’évaluer par compétences et non par contenu », mais avant le manque d’applications pratiques, L’enseignant de Gijón explique à ce médium que il a dû lui-même trouver ses propres solutions. « Lorsque vous travaillez sur des projets, vous arrêtez d’utiliser le manuel, lorsque vous n’utilisez pas les méthodes traditionnelles, les notes augmentent», souligne-t-il.
[Yván, el profesor de Gijón inhabilitado por poner un 10 a todos sus alumnos: su método sin repetidores]
La tempête pour les dizaines
Sa méthode n’apparaît pas du jour au lendemain, et ce n’est « rien qui n’ait été inventé ». Yván a appliqué ce critère d’évaluation plus d’une décennie sans aucun problème. En effet, il appartient à l’association des professeurs des écoles secondaires asturiennes, De classe en classeun groupe dans lequel ils discutent des comportements, des ateliers de formation, des disciplines et des compétences pour le fmoment d’éducation de qualité.
Encouragé par le groupe, Yván publie son livre ¿Negreros ou professeurs ? La rébellion du 10, où il expose ses idées et ses réflexions sur le système éducatif. Après en avoir fait la promotion dans la presse locale Le commerce, les représailles de l’Administration ont été insatiables. « Je ne sais pas qui l’a lu, mais ils ne l’ont pas aimé.», explique-t-il ironiquement.
« J’attends toujours de savoir qui m’a dénoncé », nous dit Pozuelo trois ans après que le ministère l’a suspendu pendant huit mois sans salaire et sous la menace d’une peine pouvant aller jusqu’à 30 ans de disqualification. « Il est curieux de voir comment du néant le plus absolu nous sommes passés à une sanction scandaleuse », et c’est-à-dire rC’est paradoxal que tu sois suspendu pour avoir obtenu des A..
Le Département comprend que « cela viole le droit des étudiants à une évaluation objective » et que, de cette manière, le loi du moindre effort. Cependant, Yván Il ne s’agit pas de baisser la tête et de se cacher. « Ils ne sont pas habitués à ce que les enseignants se défendent face à une menace aussi forte ; quand l’une d’elles tombe en panne, le courant s’effondre. » Mais cela n’a pas suffi à intimider l’Asturien. « Je me suis défendu et ils n’ont pas pu le supporter »nous dit-il comme argument pour la haine qu’il perçoit de la part du concierge.
Se retirer n’a jamais été une optionet malgré les accusations de promotion d’un système de méritocratie inapproprié, l’effort minimum n’a jamais fait partie des idéaux du professeur. « La culture de l’expression et de la liberté C’est vraiment la culture de l’effort», et c’est à tout moment ce qu’il a voulu offrir à ses étudiants, un système pour que « déployer vos ailes »même si certains le font avant d’autres.
Après tout ce long processus, l’affaire est toujours ouverte, mais avec des nouvelles sur le front. Même s’il s’agissait de huit mois de suspension de salaire, La peine a été réduite à six ans et il en a pour l’instant purgé trois; bien que le maintien des trois autres reste à déterminer. « Les gens ne comprennent pas, mais cela fait trois mois sans chômage, trois mois sans même pouvoir travailler dans le secteur privé. En prison, ils ont garanti le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner, J’ai dû utiliser mes économieset dans ma famille seulement, je travaille.
Le dossier d’Yván, la dernière fois que ce journal l’a contacté, était composé de 2 500 pages. Trois ans plus tard, l’ampleur de la situation est presque insultante. 4 000 feuilles. « Il y a quelque chose d’étrange ici », dit-il. « Ils m’ont pris pour responsable de ma défense ».
Si la pointe de l’iceberg est apparue peu après la publication de son livre, ce n’est que deux ans plus tard qu’il La sanction officielle est arrivée, disparaissant des tribunes des enseignants asturiens sans préavis.. À cette époque, il avait déjà volontairement quitté l’institut où il travaillait pour entrer au Centre de Formation Professionnelle Intégrée École d’Hôtellerie et de Tourisme de Gijón où il donne actuellement des cours.
« Une punition exemplaire pour intimider les enseignants », ont été les mots utilisés par le ministère pour expliquer la disqualification de Pozuelo. Une sanction pour appliquer la culture de l’effort qu’ils veulent tant accomplir, mais qui « ça n’a pas marché »car ils ont « maltraité les étudiants », et que l’homme de Gijon refuse d’accepter devant le « suprémacisme social » et « ségrégation », qui considère qu’ils s’exercent avec le anciens modèles d’enseignement.
L’épreuve de l’attente
Trois ans après Après l’éclatement de la polémique, le premier procès s’est tenu jeudi dernier. Un procès avec lequel Pozuelo est satisfait d’avoir été développé pour la première fois dans un « espace impartial ». Un environnement délibératif dans lequel les deux parties ont respecté les tournures de l’argumentation, avec des temps et des témoins gérés lors de l’interrogatoire.
Au cours des trois heures et quart du processus, « des contradictions ont commencé à surgir de tous côtés, ce ne sont pas des gens prêts à comprendre l’éducation », affirme Yván. À leur avis, ils sont plus que « Apprenez-le et vous le comprendrez ensuite ». Un concept qui ne rentre pas dans la culture de l’effort à quoi ils s’exclament tant.
Les cartes sont sur la table et l’homme de Gijón attend l’absolution de votre cas. En plus de revenir à un dossier vierge et une compensation pour tout le « harcèlement » et la « brutalité mentale » qu’ils lui ont fait subir. Il prévient également que s’ils n’aiment pas un livre de 80 pages, le prochain livre qu’il écrira sur son cas, il ne sait pas s’il « restera des mois de l’année pour me proposer comme sanction ».
La rébellion du 10
La délicatesse de 10 C’est un mythe pour les étudiants de Pozuelo, et ce professeur ne montre pas plus de respect ou de peur à ce niveau qu’à un autre. Les critères d’évaluation peuvent varier selon les enseignants, les centres d’études ou les régions, même si l’homme de Gijon affirme que « Si ce que font les élèves est noté quotidiennement et que vous transformez l’évaluation en un autre élément d’apprentissage, les réactions sont incroyables ».
« Une fille qui n’avait pas de bonnes notes avait fait un exercice parfait en classe, alors je lui ai donné un 10. » C’est ainsi qu’il découvrit que mettre le note maximale à leurs élèves, ils se sont motivés pour en apprendre davantage.
Ce système élimine le stress des étudiants, garantissant une confiance et une détente totales chez l’élève pour qu’il puisse bien faire les choses. Il y a des étudiants qui sont plus capable que les autres, avec des besoins et des préoccupations différents. « Si j’avais appris à dessiner à l’école, j’aurais échoué », dit-il en riant. Si le système éducatif n’est pas sujet aux innovations, les progrès des élèves peuvent être menacés. Yván met en œuvre sa méthode particulière depuis plus d’une décennie et le développement de ses élèves a été excellent.
Au moment où On ne punit pas les erreurs, les élèves comprennent que ce n’est pas mal de faire des erreurs.alors, quels que soient les progrès minimes qu’ils réalisent, Il faudra les récompenser. Il y a un dicton qui dit : « On ne peut pas juger un poisson par sa capacité à grimper à un arbre ». De cette façon, Pozuelo valorise les capacités individuelles de ses étudiants à réaliser un plus grand bien, l’apprentissage. « Un étudiant qui connaît parfaitement le français, et un autre qui a appris à différencier le « r » et le « s », pour moi ce sont deux dizaines. »
Une fois passée la fureur de la tempête, même si elle n’est pas terminée, Yván continue d’enseigner à l’École d’Hôtellerie et de Tourisme de Gijón, où les dizaines font toujours partie du quotidien. Là, il a rencontré le « maltraité par le système éducatif »ceux qui ont été appelés « paresseux ». Quelque chose qui surprend le professeur, puisque vous les appelez les « Oui », « des jeunes qui étudient et travaillent ». Grâce à sa méthodologie, le système de travail est « excellent » et les étudiants sont totalement « intégrés et motivés » ; la dynamique de compréhension et d’apprentissage est garantie.
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