« Ici, peu importe si les enfants étudient »

Il est midi Les palmiers. Il Quartier cordouan Cela ressemble à un désert inhospitalier. Au loin, chantez des bulerías. Les consommateurs de marijuana se font déjà remarquer. Sur les cordes à linge improvisées aux fenêtres, des pyjamas à pois. Des bergers allemands parcourent les rues sous les arcades, gardiens errants d’un quartier qui semble se taire le matin. Un couple de jeunes traîne une poussette. Ils se dirigent vers le CEIP Duque de Rivasle destin de ce journal, motivé par la connaissance des raisons qui font de Las Palmeras un le quartier où l’échec scolaire est le plus élevé d’Europe. Maintenant aussi, l’annonce d’une déception : deux de ses trois écoles fermeront en septembre.

Cela a été annoncé le 14 février par le ministre du Développement éducatif et de la Formation professionnelle du gouvernement d’Andalousie, Patricia del Pozoqui a assuré la fermeture du CEIP Duque de Rivas et du CEIP Alfonso Churruca, situés dans le quartier de Las Palmeras, et le intégration de leurs étudiants dans le CEIP Pedagogo García Navarro pour la prochaine année académique 2024/2025.

Cette décision n’est pas de bon goût pour le Conseil du personnel enseignant non universitaire de la province de Cordoue, qui qualifie la fermeture de ces écoles de « délit éducatif ». « Les deux centres concernés sont en l’une des zones où l’exclusion sociale est la plus élevée en Europe et ils constituent un soutien nécessaire pour l’avenir de ces quartiers », a déclaré l’UGT Córdoba dans un communiqué en février dernier.

En fait, Las Palmeras, qui a émergé entre 1963 et 1964 comme un quartier d’hébergement temporaire, a le taux d’échec scolaire le plus élevé d’Europe, affirme le délégué territorial de l’Éducation. José Francisco Viso, à ce journal. Justement, pour éradiquer ce problème, Viso explique que « la meilleure décision est d’intégrer les trois écoles en une seule ». Les raisons, détaille-t-il, sont que, actuellement, il y a 30 professeurs pour 67 élèves, « et le résultat obtenu est un total de zéro diplômé dans toute son histoire. C’est-à-dire un échec scolaire absolu et un manque d’intégration sociale. »

Ce « projet passionnant », explique le délégué, est sur la table depuis 2011. L’idée est de transformer le CEIP Alfonso de Churruca en un institut d’enseignement secondaire avec un cycle de formation de base. « A aucun moment on ne parle de fermetures, mais plutôt d’une procédure de déménagement étudiant pour améliorer leur éducation », souligne-t-il.

Viso est conscient que jeLes innovations ont leur réticence, mais il assure qu’il s’agit d’un projet qui a été réalisé avec l’avis de l’association du quartier Las Palmeras et des associations de femmes gitanes Estrella Azahara, Red 21 et Kamira. En outre, il y aura trois réunions avec le Conseil du Personnel Enseignant, deux réunions avec le comité d’entreprise et une réunion avec les trois directeurs des centres concernés. « Notre objectif est qu’au cours de l’année scolaire 2026/2027, il y ait au moins 15 élèves inscrits dans l’école secondaire »révèle le délégué.

Ivan Montés, représentant syndical de l’UGT Córdoba, assure que « l’intérêt de ce projet est principalement économique ». « L’objectif est d’économiser les salaires. Les centres ne doivent pas être fermés car, à l’heure actuelle, ils disposent d’un personnel enseignant adéquat en fonction des élèves inscrits à l’école. Les caractéristiques éducatives et psycho-émotionnelles de ces élèves sont très spécifiques. Le personnel enseignant ne devrait pas être réduit — ce qui passera de 30 à 19 —. Nous parlons d’élèves ayant des comportements perturbateurs. Le niveau de difficulté que rencontrent ces enseignants lorsqu’ils travaillent au quotidien avec ces élèves est très élevé, même si le ratio est faible », explique-t-il.

Au revoir, CEIP Duque de Rivas

« Pourquoi enregistrez-vous ? », demande un étudiant du CEIP Duque de Rivas, accompagné d’un autre mineur, qui regardent par l’une des fenêtres donnant sur l’entrée du centre. Il ne semble y avoir personne avec eux. « Ils vont fermer l’école », répond-on. « Et c’est pour ça que tu dois le dire ? », demande-t-elle, surprise. En l’absence de cloche, dont on ne voit que les câbles brûlés, on frappe à la porte. Ils nous expliquent que personne ne peut nous aider puisqu’ils sont obligés de demander l’autorisation à la délégation de l’Éducation. Ils ne nous permettent pas non plus de jeter un œil aux installations. Ils insistent sur le fait qu’en plus le directeur est en réunion, comme ils l’ont exprimé par téléphone la veille lorsque ce journal a demandé des informations.

« C’est dommage, c’est absurde ! »dit un nettoyeur du centre. Il ne révèle pas son identité, mais il souhaite clairement parler. « C’est une blague. Cette école existe depuis plus de 70 ans ! Il me semble que quelqu’un le prétend », dit-il. « Mari, qu’est-ce que tu penses qu’ils vont fermer l’école ? », demande-t-elle à un voisin qui se promène. « Quelle triste nouvelle ! »se lamente-t-elle, les bras sur les hanches.

« Maintenant, voyons ce que je vais faire de mes enfants ! », crie-t-il. Rafael Réal depuis sa camionnette. Rafa a 35 ans et la plupart des beaux souvenirs de son enfance se sont produits chez le duc de Rivas. Cela ne le dérange pas d’exprimer son opinion à ce journal si c’est pour le bien de l’école. Il explique qu’il a cinq enfants, même si en réalité « ce ne sont pas les miens, mais ceux de mon parent ». « J’imagine que Il fermera car les enfants ne viennent pas. C’est dommage car il y a de très bons professeurs là-bas. Celui qui serre les vis apprend à étudier et à être quelqu’un. J’espère qu’ils ne le fermeront pas. Il est très important que les enfants étudient », dit-il.

L’employée que nous avons découverte en chemin s’appelle María, dit que du CEIP Duque de Rivas « même les avocats sont partis! » Il nous emmène sur la place la plus centrale du quartier, là où les habitants se rassemblent habituellement. Aujourd’hui, il y a peu de mouvement, même notre guide est surpris. Même comme ça, Chari, Antonia, Ana et Carmen ne manquent pas leur rendez-vous matinal.

Chari, 42 ans, évoque des souvenirs du duque de Rivas, dont il est parti en sixième : « J’y ai eu une très bonne enfance ». La femme explique que le quartier est resté vide de mineurs. Révèle que Sur les 21 inscrits au centre, seuls deux ou trois y participent réellement. régulièrement. « Peut-être que le problème est qu’il y a dix professeurs pour cinq élèves. C’est à cela que s’accroche l’administration », dit-il. Chari dit qu’elle a emmené ses trois enfants chez le Duque de Rivas, même si elle affirme les avoir transférés au CEIP Mirasierra en raison de « problèmes avec d’autres enfants ».

Et, comme l’exprime le délégué syndical, l’un des problèmes qui existent dans ces quartiers, outre le fait qu' »ils n’accordent généralement pas d’importance à l’enseignement ou à l’apprentissage », ce sont les affrontements entre familles, car « Il y a des guerres de clans parmi la population gitane ce qui, évidemment, ne génère pas un bon environnement scolaire. » Pour cette raison, de nombreuses familles souhaitent que leurs enfants étudient dans les centres de la zone et non dans d’autres situés dans des quartiers plus éloignés.

Carmen a quitté l’école en cinquième année. Il affirme néanmoins que « nous avons eu les meilleurs professeurs ici, au Duque de Rivas ». Elle fait un geste vif en montrant autour d’elle : « Regarde, chérie, le quartier ‘pelao’ ! » « Il n’y a pas d’enfants. Au maximum trois dans chaque classe », dit-il. Chari, une fois de plus, entre dans la conversation : « Ceux qui dirigent le spectacle s’en seront rendu compte et se seront dit ‘comment allons-nous payer autant de salaire si les enfants ne sont pas présents ?' ».

Interrogé sur l’avenir du centre éducatif, dont, au début, on ne sait pas à quoi il servira, Chari assure que « cela va empirer ». Nous avons demandé, surpris, pourquoi. « Ils veulent créer un commissariat de police ! », compte. « Pour nous garder sous contrôle », dit Antonia en riant.

Obligé de déménager

Revenant au Duque de Rivas, laissant derrière lui l’hystérie collective autour des commissariats, on retrouve Nicolas Abellan, qui n’hésite pas à poser devant la caméra et à exprimer au journal tout son malaise face à la fermeture des centres. Il porte avec lui un misto et des chaînes en or qui assaillent les doutes. Il a trois fils. Deux d’entre eux, Nico et Fran, sont déjà au lycée. Le problème, c’est le petit qui commence l’école et Nicolas a été obligé de l’inscrire au CEIP Mirasierrasitué dans le parc Azahara, de l’autre côté de Las Palmeras.

« Je veux que mes enfants soient scolarisés dans leur quartier, non loin de lui. Toute ma famille a grandi à Duque de Rivas. Les professeurs sont magnifiques et je ne me souviens de rien de comparable à cette salle à manger. C’est dommage qu’ils le ferment », dit-il. Don Miguel, Ángeles, Margarita, Amelia et Lola sont quelques-uns des enseignants dont Abellán se souvient de son enfance au centre. Il dit qu’il y a quelques décennies, il y avait beaucoup plus élèves à l’école. « Nous ne pouvions pas rentrer dans les salles de classe et nous avons dû mettre les bureaux dans les couloirs », souligne-t-il en riant. « Maintenant il ne reste plus personne. La solution est de mettre des enfants au monde ! », souligne-t-il.

Concernant l’avenir du centre, Abellán estime que cela ne durera pas longtemps et que tôt ou tard « ils commenceront à casser les fenêtres, à uriner à l’intérieur, à voler du matériel… Bref, Ils détruiront le bâtiment. Et c’est vraiment dommage, car c’est un centre qui dispose de très bonnes installations. »

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Abellán dit au revoir à ce journal en souriant. Quand nous arrivons au CEIP Pedagogo García Navarro, ils refusent de nous servir. « Je n’ai rien à dire concernant la fermeture des centres. Je vous demande de partir »dit la directrice en nous escortant jusqu’à la sortie. Au CEIP Alfonso Churruca, pareil. « Le directeur ne peut pas vous aider », disent-ils de l’autre côté de la porte principale. Les enseignants ne sont pas non plus en mesure de répondre à quelques questions, qui nous implorent presque de ne pas les arrêter.

À sa sortie du CEIP Alfonso Churruca, Jessica Martin et Daniel Planton Ils attendent que quatre de leurs cinq enfants quittent l’école. Le couple explique que les mineurs sont nouveaux cette année à Alfonso Churruca et exprime que la nouvelle de la fermeture est dommage car « ils sont déjà adaptés aux professeurs et aux étudiants ». Les filles, qui les accompagnent désormais, assurent qu’elles ne veulent pas changer d’école.

Plantón explique qu’ils ont été inscrits pendant quelques années au CEIP Pedagogo García Navarro, mais « nous avons vu des choses qui n’étaient pas correctes, « L’enseignement n’était pas adéquat ». « Ils regardaient la télévision, jouaient à des jeux de cuisine, dessinaient… Mais ma fille a cinq ans, ce dont elle a besoin, c’est de savoir lire et écrire », explique sa femme. « Mettez un crayon dans les mains des enfants ! »lance Plantón comme un message au système éducatif.