Explorer comment les Américains ont recherché des informations scientifiques sur la santé pendant la pandémie

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Avec le début de la pandémie de coronavirus, les gens ont été plongés dans une situation qui les obligeait à acquérir des informations sur un problème scientifique émergent pour évaluer l’adéquation des actions et des programmes gouvernementaux d’importance personnelle importante pour chaque individu.

Il existe d’autres questions scientifiques importantes comme le changement climatique ou les sources d’énergie, mais peu impliquent des conséquences à court terme sur la vie ou la mort similaires à la pandémie de COVID-19.

Une équipe internationale dirigée par le chercheur scientifique de l’Université du Michigan, Jon Miller, a découvert que les personnes qui ont obtenu un diplôme universitaire et suivi les cours de sciences universitaires requis ont acquis un niveau général de connaissances biologiques qui leur a permis de porter des jugements politiques plus éclairés sur l’efficacité de l’administration Trump. gestion de la pandémie de COVID-19.

Au cours de la dernière semaine précédant les élections de mi-mandat de 2022, ces résultats sont importants pour comprendre comment les citoyens donnent un sens à des questions scientifiques ou techniques telles que la mutation et la transmission virales et l’efficacité des vaccins – et comment leur gouvernement a travaillé pour les protéger contre un virus mortel .

À l’aide d’un échantillon probabiliste national d’adultes, Miller et ses collègues ont interrogé les répondants sur l’importance de chacune d’une douzaine de questions importantes allant des soins de santé à l’immigration pour déterminer leur vote à l’élection présidentielle de 2020, puis sur leur point de vue sur le fond de chaque question. Certains des problèmes politiques traditionnels ont été complètement expliqués par la partisanerie d’un individu, mais la gestion de la pandémie de COVID-19 a montré une influence indépendante sur le choix du vote au-delà de la partisanerie.

L’équipe de Miller a constaté que près de 60 % des répondants qui avaient un diplôme d’études supérieures ou professionnelles avaient une évaluation très critique de la gestion de la pandémie par l’administration Trump, et 45 % de ceux qui avaient suivi un à trois cours universitaires de sciences étaient très critiques à l’égard de l’administration. performance. En comparaison, seulement 6% des répondants ayant suivi un à trois cours universitaires de sciences étaient fortement favorables à la gestion de la pandémie par l’administration Trump.

Reflétant le système politique américain polarisé, la partisanerie et les croyances religieuses étaient de solides indicateurs de l’évaluation par les répondants de la gestion de la pandémie par l’administration Trump. Sur certaines questions telles que la loi sur les soins abordables ou le changement climatique, la distribution des attitudes politiques était presque identique à la partisanerie idéologique, mais sur la distribution de l’évaluation de la gestion par le gouvernement de la pandémie de COVID-19, il y avait des variations marginales substantielles qui reflétaient différences dans les connaissances biologiques et la compréhension du coronavirus.

Les connaissances biologiques antérieures ont aidé à acquérir et à comprendre les nouvelles émergentes sur la pandémie de COVID-19 et ces informations étaient particulièrement importantes pour 1 adulte américain sur 4 qui se considère comme des « indépendants » et évite l’affiliation à l’un des principaux partis politiques.

Cette analyse a été publiée dans le Journal international de l’éducation tout au long de la vie.

Dans une analyse distincte publiée plus tôt cette année, Miller et ses co-auteurs ont également examiné comment les Américains ont décidé d’obtenir ou de rejeter une vaccination contre le COVID-19. Ils ont constaté que le niveau d’instruction, les connaissances biologiques et la compréhension du coronavirus étaient de puissants prédicteurs positifs de la volonté de se faire vacciner, tandis que le fondamentalisme religieux et la partisanerie conservatrice étaient de puissants indicateurs négatifs de l’intention de vacciner.

Soixante et un pour cent des adultes titulaires d’un baccalauréat ont déclaré qu’ils recevraient certainement ou probablement un vaccin contre la COVID-19, et 70 % des adultes titulaires d’un diplôme universitaire/professionnel ont déclaré la même chose. Seulement 39% des diplômés du secondaire ont déclaré qu’ils étaient susceptibles de se faire vacciner.

Plus de la moitié (54 %) des adultes américains qui ont suivi un à trois cours de sciences au niveau collégial – l’exigence de formation générale dans la plupart des universités – ont indiqué qu’ils étaient prêts à se faire vacciner, tandis que 65 % des adultes américains qui ont suivi au moins quatre cours de sciences au niveau collégial indiqué la même chose. Soixante-treize pour cent des adultes qui se sont qualifiés comme alphabétisés sur une échelle de littératie biologique ont déclaré qu’ils prendraient le vaccin, tandis que seulement 44% des adultes qui ne se sont pas qualifiés comme alphabétisés biologiquement ont déclaré qu’ils avaient l’intention d’être vaccinés.

« La majorité des Américains n’avaient jamais entendu parler du coronavirus avant la pandémie, mais ces résultats parallèles indiquent que les citoyens à l’ère d’Internet recherchent des informations au moment où ils en ont besoin et qu’Internet rend cela possible en temps opportun », a déclaré Miller.

En examinant les performances des adultes américains dans l’acquisition et la compréhension d’informations complexes sur les coronavirus dans un délai relativement court, Miller a observé que les États-Unis sont particulièrement bien placés pour faire face à ce type d’urgence.

« Les États-Unis sont le seul pays au monde qui exige que tous ses étudiants de premier cycle aient une année de sciences, quel que soit leur principal domaine d’études », a-t-il déclaré.

Les éducateurs et les responsables des politiques publiques ont reconnu les avantages à long terme de ce système, mais la pandémie de COVID-19 a démontré sa valeur dans une urgence de santé publique, a déclaré Miller.

Les résultats de l’analyse de l’intention de vacciner ont été publiés dans La revue FASEB.

Plus d’information:
Jon D. Miller et al, Évaluation publique de la gestion de la pandémie de Covid par l’administration Trump : une étude de cas sur l’apprentissage tout au long de la vie, Journal international de l’éducation tout au long de la vie (2022). DOI : 10.1080/02601370.2022.2118381

Jon D. Miller et al, Attitude du public envers la vaccination contre le Covid-19 : L’influence de l’éducation, de la partisanerie, de la culture biologique et de la compréhension du coronavirus, La revue FASEB (2022). DOI : 10.1096/fj.202200730

Fourni par l’Université du Michigan

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