Un nouveau article dans OMICS : un journal de biologie intégrative souligne la faisabilité et l’importance de rendre l’apprentissage basé sur la recherche en sciences de la vie accessible aux jeunes du secondaire à l’échelle internationale.
Gayane Ghukasyan, de l’Université d’État d’Erevan, Arménie, et les co-auteurs Vardges Tserunyan, Mher Kurghinyan et Lusine Hovhannisyan, chercheurs indépendants d’Erevan, rendent compte de leurs travaux sur le projet de groupe international (IGP), qui s’appuie sur l’Olympiade internationale de biologie, organisé à Erevan en 2022.
L’Olympiade est une compétition annuelle destinée aux lycéens du monde entier. Les équipes de recherche de l’IGP étaient composées de 72 lycéens de 32 pays qui communiquaient dans un environnement numérique par visioconférence. Chaque équipe a formulé une question de recherche et créé et présenté une affiche en personne au public sur la base de ses recherches.
La réalisation de l’IGP impliquait de former de nouvelles collaborations entre des collègues issus de milieux culturels divers et de compétences complémentaires. Les auteurs ont formé des équipes de quatre étudiants chacune, en veillant à ce qu’aucune équipe ne comprenne plus d’un étudiant du même pays. Cela a été fait afin de parvenir à une plus grande collaboration et à un échange interculturel entre les étudiants.
« Cela aiderait non seulement à présenter aux étudiants une réflexion précise sur le fonctionnement de la recherche scientifique, mais aiderait également à trouver des étudiants prometteurs en tant que futurs chercheurs », ont déclaré les auteurs.
« Les auteurs rapportent leur travail sur l’engagement auprès des jeunes du secondaire du monde entier pour étendre l’enseignement des sciences de la vie basé sur la recherche en amont, jusqu’au lycée. Le document a une grande pertinence pour l’éducation des jeunes dans la science des systèmes Omics, la biologie intégrative et la vie. » déclare Vural Özdemir, MD, Ph.D., DABCP, rédacteur en chef de OMIC.
Plus d’information:
Gayane Ghukasyan et al, Déplacer l’apprentissage basé sur la recherche dans les sciences de la vie en amont et au-delà des frontières : un projet de recherche de groupe international pour les jeunes du secondaire, OMICS : un journal de biologie intégrative (2023). DOI : 10.1089/omi.2023.0079