Les moniteurs de loisirs et de temps libre sont un pièce essentielle pour la réconciliation des familles espagnoles: Ils s’occupent des mineurs au réfectoire, dans les classes périscolaires, en colonie de vacances, sur le parcours scolaire, dans les ludothèques municipales… Un poste à haute responsabilité pour laquelle à peine cinq euros de l’heure sont payés et où travaillent la majorité des femmes, durement touchées par la précarité, la partialité, l’intérim et une reconnaissance sociale négligeable.
Ermitas est moniteur d’itinéraire dans une école asturienne. Il commence à travailler à 8 heures du matin, mais il doit se lever à 6h30 car il doit conduire d’Oviedo à la ville où commence l’itinéraire. Assister les garçons et les filles dans le bus de 8h à 9h et de 16h à 17h. Pour les deux heures par jour, il gagne 9,35 euros. De plus, elle est surveillante à la cantine scolaire entre 12h30 et 14h30. « Je travaille pour deux entreprises. Au total, demi-journée: Je dois consacrer toute la journée pendant quatre heures, je me lève à six heures et demie du matin et je rentre à la maison à 17h30″, a-t-il expliqué à EL PERIÓDICO DE ESPAÑA, du groupe Prensa Ibérica.
Travail peu rémunéré et féminisé
« Ces emplois sont assez précaires, ils sont presque toujours occupés par des femmes et ils sont mal payés. (…) L’été, tu vas au chômage. Après deux années universitaires, tu as déjà droit au chômage et comme tu ne passes pas les six mois qu’ils t’accordent, chaque été tu as le chômage. En été, nous avons les mêmes dépenses qu’en hiver, la banque ne vous laissera pas dépenser le paiement de l’hypothèque et vous n’arrêterez pas de payer l’électricité », explique Ermitas.
Le salaire de base d’un moniteur de loisirs éducatifs et de temps libre est de 14 585 € et celui de coordonnateur d’activités et de projets, de 16 311.
Le travail au noir est courant entre les moniteurs de loisir et de temps libre. Il y a ceux qui relient le parcours à la salle à manger et aux activités parascolaires ou à la classe des lève-tôt. Certains, lorsqu’ils terminent leur journée de surveillante, vont dans des bureaux propres ou chez des particuliers ou s’occupent de mineurs d’autres familles. Il est nécessaire de Joindre les deux bouts.
Un moniteur dynamise un groupe d’enfants à l’été 2020 à Ourense. EFE
Ermitas couvre deux tâches pour le même centre éducatif, même s’il est loin de chez lui et est géré par deux entreprises différentes, mais d’autres collègues ont encore pire et doivent se séparer pour agir comme moniteurs dans des centres situés à différents endroits séparés par une distance considérable.
Il est impossible d’avoir un projet de vie
La secrétaire pour les femmes de la Fédération d’État de l’enseignement des commissions ouvrières, Iria Antuña, a souligné dans une conversation avec ce journal qu’avec ces salaires et ces jours, les instructeurs « ne peuvent pas avoir de projet de vie ». Et ils travaillent pendant que le reste du monde concilie, sacrifier sa propre réconciliation.
Antuña raconte qu’il supplément par nuit dans un camp, c’est quatre euros, « pour dormir loin de chez soi et passer toute la nuit à s’occuper des enfants, quatre euros ». La prime nocturne d’un salarié qui se trouve dans un parking est beaucoup plus importante, nuance-t-il, « et il s’occupe des voitures, pas des mineurs ».
Yovana travaille dans un programme de conciliation pour la mairie de Gijón (Asturies). Quand elle a commencé, il y a des années, elle était surveillante de camp avec des séjours de 24 heures : « La nuit, je n’ai pas dormi plus de trois heures d’affilée. Quand quelqu’un ne tombe pas malade, il ne peut pas dormir parce qu’il Je suis nerveux… Et à 7h du matin debout parce qu’il faut préparer le petit-déjeuner et les activités. Et passer 15 jours comme ça », raconte-t-il.
Actuellement employé pour faciliter la réconciliation des familles à Gijón, en été, son service couvre de 7h00 à 16h00, tandis que pendant l’année scolaire, la journée va de la fin de la cantine scolaire à 19h00, de sorte que les travailleurs devis pour moins heures.
Yovana souligne que les professionnels du secteur sont « assez épuisés » avec le problème de la partialité« qui entraîne moins de cotisations, des soucis au moment de la retraite et des salaires plus bas ».
En ce sens, Rosa est clair qu’elle n’aura pas droit à une pension contributive, malgré le fait qu’elle a 18 ans de travail comme instructeur salle à manger dans différentes écoles madrilènes : « Je ne pourrai jamais prendre ma retraite parce que je n’ai pas cotisé les années nécessaires. Je pourrais partir, mais j’aime être avec les enfants, j’aime mon travail. C’est professionnel dans 90 % des cas car imaginez ce que vous pouvez faire avec ce salaire, presque rien », reconnaît-il.
la démission
Il existe de nombreux cas de professionnels qui quitter le secteur pour chercher des emplois mieux rémunérés. Le responsable de CCOO soutient qu' »avec ces conditions personne ne veut rester ». À cet égard, Yovana défend qu’elle aime son travail, que les mineurs l’apprécient beaucoup, mais il y a tellement d’inconvénients que de nombreux collègues doivent reconsidérer « s’il faut prendre d’autres cheminements de carrière parce qu’à long terme, cela ne rapporte pas. »
« Il y a une partie qui quitte le métier et il y a d’autres personnes qui doivent logiquement chercher travaux complémentaires qui leur permettent de se tirer plutôt bien en fin de mois, surtout avec des prix exorbitants. J’ai des collègues qui doivent faire le transport scolaire le matin, ils sont moniteurs à l’école et ensuite ils vont nettoyer les communes voisines. Si vous ne complétez pas avec d’autres emplois, c’est irréalisableYovana insiste.
Dans une école publique de la ville de Madrid, les moniteurs de cantine gagnent un peu plus de 250 euros par mois : ils travaillent deux heures par jour d’école, soit un peu plus de cinq euros de l’heure, raconte Rosa. « Le salaire, mauvais. Ils ont également supprimé le transport il y a quelques années. J’ai une collègue qui prend environ une heure pour se rendre à l’école et elle doit payer, je lui demande si cela la compense pour deux heures. Ce travail ne vous sort pas de la pauvretéce n’est pas payé, bien sûr le salaire n’est pas à la hauteur de la responsabilité que vous avez », ajoute-t-il.
Un moniteur dans une école d’été à Gran Canaria. EFE
Sous l’égide de la figure du moniteur des loisirs éducatifs et du temps libre viennent les professionnels qui travaillent dans les cantines et les classes d’éveil des écoles, sur les parcours scolaires, dans les camps, dans les terrains de balle, dans les ludothèques, dans les centres pour le personnes âgées exerçant des activités,…
Psychologues, infirmières, pom-pom girls…
ermitages souligne la responsabilité et les exigences du travail: « Il faut faire un peu de tout, être infirmières, chanteuses, artistes,… ». Si vous cherchez un travail pour de l’argent, dit cette professionnelle asturienne, « vous y passerez peu de temps », même si elle souligne que la réponse des enfants à son travail est « très gratifiante ».
Yovana attire l’attention sur le peu de reconnaissance sociale qu’ils ont, malgré le travail acharné qu’ils fournissent : « On peut presque tout faire, car on se consacre à l’éducation, à la fois comme soutien scolaire et lors de la transmission de valeurs aux enfants, on s’occupe de nous ». eux, nous sommes infirmiers et infirmières plusieurs fois, nous sommes aussi psychologues car nous travaillons les émotions et les besoins éducatifs particuliers. Nous sommes des intégrateurs sociaux, nous favorisons l’inclusion de toutes les personnes, et aussi des pom-pom girls ».
Les emplois liés aux soins sont profondément féminisés et socialement sous-évalués, malgré leur importance. Les instructeurs sont essentiels pour la réconciliation des familles, qui pensent pourtant que « la seule chose qu’ils font est de jouer », selon Antuña, ils ne reconnaissent pas le travail important et l’énorme responsabilité que ces professionnels assument.
Prendre soin et protéger les enfants est une tâche qui demande de la patience, du dévouement et de l’affection. Rosa, monitrice à Madrid avec de nombreux élèves issus de familles brisées, explique que ses camarades de classe deviennent une figure de pièce jointe pour les mineurs. « Lorsqu’ils passent du temps avec vous, ils se sentent proches de vous et vous font part de problèmes qu’ils ont à la maison. Cela nous a permis de les référer au psychologue du centre pour de l’aide ou d’avertir les services sociaux si nécessaire. Ils doivent se défouler et ils le font avec vous dans la cour », dit-il.