L’immédiateté et l’hyperconnectivité dictent le rythme de nos vies. Les réseaux sociaux ont transformé la façon dont nous interagissons, nous nous informerons et comment nous construisons notre identité. Cependant, éduquons-nous nos jeunes dans les valeurs nécessaires pour gérer cet environnement de manière saine, critique et responsable?
L’ère numérique nous offre des opportunités infinies. Il n’avait jamais été aussi facile d’accéder aux informations, de se connecter avec les gens ou d’exprimer nos idées. Mais nous sommes également exposés à des risques tels que la pression croissante pour construire une « vie parfaite » sur les plates-formes qui récompensent l’apparence sur l’authenticité. Nous construisons ce que nous écrasons qui nous sommes.
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Dans ce contexte, l’un des plus grands ennemis est l’immédiateté. Les réseaux sociaux et les appareils numériques se sont habitués à des gratifications instantanées, des expériences de vertige avec des résultats pleins de frustration ou d’euphorie. Cela génère un système de récompense qui a un impact sur les processus d’apprentissage des valeurs tels que la patience, l’empathie ou l’effort. Au lieu d’évaluer le processus, nous voulons tout et nous le voulons maintenant.
Par exemple, la culture du «viral le faire» encourage les comportements qui recherchent plus d’approbation que de croissance. Cela peut conduire à la banalisation de problèmes graves ou à la glorification de petits comportements éthiques afin d’attirer l’attention.
Compte tenu de ce panorama, les familles et les enseignants ont un rôle crucial dans la formation des valeurs. Il ne s’agit pas de diaboliser la technologie ou les réseaux sociaux, mais d’accompagner les enfants et les jeunes dans leur utilisation responsable et consciente. Comment faire?
-La pensée critique: L’une des compétences les plus importantes que nous puissions développer est la capacité d’analyser les informations que nous recevons pour enseigner, questionner, questionner et réfléchir avant de partager du contenu.
-APRIORISE Éducation émotionnelle: L’hyperconnectivité a créé un environnement où les émotions sont amplifiées. Les réseaux sociaux peuvent générer des sentiments de comparaison, d’anxiété ou d’exclusion. Nous devons travailler pour que nos jeunes développent de la confiance en soi, de l’auto-régulation et de la résilience face à ces problèmes.
-Modling Comportement approprié: les adultes sont des référents pour les jeunes, même dans l’environnement numérique. Être cohérent avec les valeurs que nous souhaitons transmettre implique de prendre soin de notre propre relation avec la technologie: limiter le temps d’écran, garder face à face et montrer une utilisation respectueuse des réseaux sociaux.
-Fome sur l’empathie et l’inclusion: devant l’anonymat numérique et la promotion des discours qu’ils regroupent, il est essentiel d’éduquer dans le respect et l’empathie. Cela implique de travailler dans des valeurs telles que la tolérance, la diversité et la solidarité.
-Promoing l’équilibre numérique: enseigner aux enfants et aux adolescents à se déconnecter est aussi important que leur enseigner à se connecter. Promouvoir les activités qui n’impliquent pas l’utilisation d’écrans, tels que la lecture, le sport ou le temps en famille, contribue à créer un équilibre sain entre la vie numérique et la vie réelle.
Par conséquent, l’éducation dans les valeurs dans un avenir incertain a toujours été un pilier fondamental pour le développement intégral des personnes, mais à l’ère numérique, il acquiert une nouvelle dimension. Aujourd’hui, éduquer les valeurs implique non seulement des concepts d’enseignement tels que la justice, l’égalité ou la solidarité, mais également traduire ces valeurs dans l’environnement numérique. Alors, que signifie être juste dans une discussion sur les réseaux sociaux? Comment pouvons-nous nous soutenir dans un monde hyperconnecté?
Par exemple, le concept de citoyenneté numérique doit être présent dans les salles de classe. Les étudiants doivent se renseigner sur la cybersécurité, la confidentialité et les droits numériques, mais aussi sur la responsabilité et le respect dans l’environnement virtuel. Des initiatives telles que les programmes d’alphabétisation numérique ou les projets collaboratifs dans les réseaux peuvent être des outils intéressants et efficaces pour éduquer les valeurs.
Enfin, il est important de se rappeler que cette responsabilité n’est pas exclusive aux familles ou aux enseignants. L’industrie technologique, les gouvernements et la société dans leur ensemble ont un rôle à jouer. Les plateformes numériques doivent assumer leur responsabilité dans la création d’environnements plus sûrs et plus responsables, tandis que les politiques publiques doivent garantir une éducation qui prépare les jeunes au monde d’aujourd’hui.
L’éducation dans les valeurs n’est pas une tâche facile, mais elle est essentielle.
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