Plusieurs écoles d’Aragon ont manifesté leur inquiétude face au manque de professeurs d’espagnol pour étrangers recrutés via le Centre aragonais de référence pour l’équité et l’innovation (CAREI). En outre, ils indiquent n’avoir reçu aucune information officielle sur le sort de ces classes, qu’ils considèrent comme essentielles à l’intégration des étudiants les plus exposés au risque d’exclusion sociale. « Ce sont les étudiants les plus vulnérables du système éducatif », affirment-ils.
Quoi qu’il en soit, le Gouvernement d’Aragon défend la validité du projet et souligne qu’il travaille à sa rénovation pour l’adapter aux besoins actuels. Le programme de renforcement extrascolaire (qui a été réalisé avec la fondation Ozanam) n’avait ni caractère ni couverture régionale.puisqu’il se concentrait uniquement sur Saragosse. En outre, des problèmes se sont posés concernant le recrutement de personnel enseignant externe alors que celui-ci pouvait être proposé avec ses propres ressources.
Pour ces raisons, le Ministère de l’Éducation a expliqué qu’un programme d’accueil plus large est en cours de finalisation pour tout l’Aragon avec l’aide du CAREI pour prendre en charge les étudiants immigrés et leurs familles avec une approche globale, plus flexible, avec plus de propositions en dehors. l’enseignement de l’espagnol et d’autres activités qui « engagent davantage les enfants et les jeunes ».
D’un autre côté, ils défendent que l’enseignement des langues « il n’arrête de prêter à aucun moment » puisqu’il y a des salles de classe d’espagnol et cette année, cela est également complété par l’amélioration du programme de renforcement extrascolaire pour les centres publics avec des étudiants socio-économiques vulnérables, dont la durée est prolongée de deux mois. Durant ce cours, comme l’explique le ministère, il sera valable entre les mois de novembre et mai, alors que l’équipe gouvernementale précédente ne le dispensait qu’entre janvier et mai.
En plus de son expansion, le programme est amélioré afin que les centres aient la capacité de donner des cours d’espagnol en dehors de l’école aux élèves qui en ont besoin et à leurs familles. De l’Éducation, ils considèrent que ces changements qu’ils vont appliquer sont plus positifs « car l’élève le fera sans avoir à se déplacer, au sein de son propre centre et avec les mêmes professeurs ».