Coexistence positive dans les salles de classe d’Aragon

Le harcèlement est l’un des problèmes auxquels les étudiants aragonais sont confrontés chaque année. Il n’y a pas beaucoup de cas, mais un seul, c’est trop. Mettre fin à ce fléau est l’affaire de tous, car il y a les harcelés, les harceleurs, mais il y a aussi les spectateurs. Selon un rapport réalisé par la Fondation Anar et Mutua Madrileña, près de la moitié des étudiants n’agissent pas contre le harcèlement, selon l’opinion des étudiants eux-mêmes. C’est pourquoi, la sensibilisation est essentielle pour mettre fin à ce fléau.

L’année dernière, les centres éducatifs de la communauté ont ouvert un total de 416 protocoles pour harcèlement, un nombre inférieur à celui de l’année précédente. Plus de la moitié correspondaient à des élèves du secondaire.

L’intimidation n’est pas seulement une agression physique. Il en va de même pour les insultes, les injures ou les moqueries continues. Non, ce n’est pas une blague. Il n’est pas non plus possible d’isoler une personne à l’intérieur du centre ou même à l’extérieur ou de la déranger sur les réseaux sociaux.

De plus, il n’y a aucun aspect dans lequel le harceleur confronte sa victime. Selon le rapport, Dans près de 60 % des cas, c’est « à cause des choses qu’il fait ou dit » ; à 55 ans » à cause de son apparence physique » et dans un peu plus de 30 %, en raison de problèmes personnels – psychologiques, de handicap ou de langage, pour ne citer que ceux-là – (33,5 %). Ce sont les principales raisons invoquées pour harceler les victimes.

Le harcèlement n’est pas seulement une agression physique, mais aussi des insultes, des moqueries ou l’isolement d’un élève.

Les étudiants aragonais victimes de harcèlement peuvent contacter le numéro de téléphone désigné à cet effet (900 100 456) ou contacter le coordinateur social de leur centre. Et il existe une équipe d’orientation pédagogique au sein de School Coexistence, qui sert et guide tous les membres de la communauté éducative.

Le Gouvernement d’Aragon a mis en place depuis longtemps un protocole d’action immédiate en cas de suspicion qu’un étudiant en souffre. Mais ce n’est pas le seul, puisque d’autres se sont ajoutés, vu les besoins. Il existe ainsi des cas d’idées suicidaires, de violences de genre, de violences sexuelles et de suspicion d’appartenance à des gangs de jeunes.

Le harcèlement (toutes les notifications ne sont pas confirmées) provoque des dommages émotionnels importants : des changements brusques de comportement, des changements dans les habitudes alimentaires ou de sommeil, la perte de poids ou le fait de ne pas vouloir fréquenter le centre sont quelques-uns des aspects qui peuvent laisser penser que l’on souffre.

Protocoles

Lorsqu’un cas est détecté, il doit être communiqué à l’équipe d’encadrement, le protocole est ouvert et des mesures d’encadrement, de protection et d’accompagnement de la victime sont mises en œuvre, ainsi qu’une analyse de la situation, des entretiens avec les participants potentiels et un suivi des le cas ; ainsi que des informations aux familles.

L’année dernière, une centaine de cas de violences familiales et plus de 700 cas d’idées suicidaires ont été détectés.

Un protocole a également été mis en place pour prévenir, détecter et intervenir en cas d’idées suicidaires en milieu scolaire, qui coïncident souvent avec des personnes victimes de harcèlement. Le suicide est un problème majeur dans le monde et a un impact croissant parmi les jeunes. En faitl’année dernière, un total de 739 protocoles ont été ouverts dans la communauté (plus que l’année précédente). 56% correspondaient à des étudiants de l’ESO ; 24% en Primaire et 8% en Baccalauréat.

Et ces derniers temps, d’autres ont été créés pour détecter et prévenir la violence sexiste au sein de la famille, ainsi que la violence sexuelle. Dans le cas du premier, au cours de l’année académique 23-24, 55 dossiers ont été traités (60% en Primaire et 20% en ESO), dont 15 concernaient l’élève. Et du deuxième, 76 élèves, dont plus de la moitié étaient au lycée. Il y en a un autre concernant l’appartenance à des gangs de jeunes, pour lequel 20 dossiers possibles ont été ouverts l’année dernière. Ces protocoles sont revus par des spécialistes, dans le but de les améliorer et surtout de les rationaliser. La communauté éducative et le reste des acteurs impliqués y sont impliqués.

Mesures

Le Gouvernement d’Aragon a proposé que les salles de classe soient des espaces sûrs, c’est pourquoi cette année, différentes mesures ont été mises en œuvre avec un objectif clair, mettre fin à tout problème de coexistence.

En ce sens, La formation des animateurs bien-être des centres a été renforcée ; une figure clé lorsqu’il s’agit de garantir la santé mentale des jeunes. Et ce parcours, une équipe de santé comportementale et mentale a également été créée, composée de conseillers spécialisés et d’un psychologue clinicien.

Ils ont également été lancés deux expériences pilotes à Huesca et Teruelles classes dites thérapeutiques (IES Pirámide et CEE Arboleda), destinées aux étudiants souffrant de troubles de santé mentale, dont devraient bénéficier environ 70 étudiants.

Il est également en cours de finalisation le programme de bien-être émotionnel dès le plus jeune âge, qui vise à renforcer la compétence émotionnelle des plus jeunes, qui sera mis en œuvre dans 30 centres au premier trimestre de cette année.

En collaboration avec l’Institut aragonais de la jeunesse, il existe également des programmes de santé et de contrôle du stress, destinés notamment aux lycéens. Et avec la Santé, ils ont commencé un programme de promotion de la santé conçu pour les centres éducatifs. Cette formation vise à fournir aux enseignants les outils et les connaissances nécessaires pour promouvoir un environnement sain en milieu scolaire. Parce que mettre fin aux problèmes de coexistence dans les centres éducatifs est la tâche de tous, des étudiants, des enseignants, des institutions mais aussi des familles.