Mercedes Pelegrín a clairement indiqué ce qu’elle souhaitait pour son avenir. Elle est mathématicienne et souhaitait se consacrer à la recherche dans une université publique. Il a étudié un double diplôme en Mathématiques et Génie Informatique, une maîtrise et un doctorat. Ils lui ont même donné le Prix de recherche Vicent Caselles. Après ce processus, il a passé deux ans à faire des recherches à Paris. À son retour en Espagne, la difficulté d’obtenir un poste d’assistant médical l’a amené à chercher du travail dans le secteur privé et il l’a rapidement trouvé. Un an plus tard, elle a reçu une offre pour occuper un poste à l’Université de Murcie, mais les conditions offertes par le cabinet de conseil pour lequel elle travaille et l’enseignement obligatoire qui accompagne le poste de chercheuse à la faculté l’ont amenée à modifier ses plans.
Il y a de plus en plus de jeunes qui, après avoir obtenu leur diplôme en mathématiques, Ils choisissent de travailler pour une entreprise au lieu de développer une carrière de recherche et d’enseignement dans une université publique. À tel point que les facultés ont du mal à pourvoir les places et craignent que la situation ne s’aggrave.
La vérité est qu’il existe des différences entre ce qui se passe dans les grandes et les petites villes. Les facultés situées dans les grandes villes, où la vie est plus chère, peuvent avoir plus de difficulté à pourvoir des postes parce que les salaires ne sont pas élevés. Les petits capitaux, étant moins chers, ont tendance à rencontrer moins d’obstacles. Le doyen de la Faculté de Mathématiques de l’Université Complutense de Madrid, Antonio Brú, affirme que Le domaine qui peut présenter le plus de difficultés est celui des statistiques. Parfois, des postes de recherche restent vacants car il s’agit de professionnels très demandés dans le secteur privé.
[El español que descifra el « caos » con sus ecuaciones: « Las matemáticas se enseñan mal en la escuela »]
Manuel de León, universitaire à l’Académie Royale des Sciences, explique qu’il s’agit avant tout d’une question monétaire. « Les entreprises privées offrent de bien meilleures conditions économiques ». Au niveau de la conciliation et de la flexibilité des horaires, un chercheur universitaire public bénéficie de meilleures conditions, ajoute l’universitaire. La forte demande des entreprises privées amène également les étudiants à réfléchir s’ils doivent choisir cette voie ou poursuivre par la thèse de doctorat, ce qui « pour lequel il existe également peu de bourses », selon Brú.
Un professeur titulaire peut gagner, en cumulant années de travail et primes, environ 40 000 euros brut par an. Devant eux, ils ont un secteur privé qui offre ce montant dès les premières années et qui, en fonction du domaine et du poste atteint par le professionnel, peut atteindre 60 000 eurosajoute celui qui est également enseignant-chercheur au Conseil supérieur de la recherche scientifique (CSIC).
Autres cheminements de carrière
Obtenir une place et développer une carrière professionnelle dans une université publique peut être plus sûr et plus stable pour les professionnels, mais cela peut aussi être Il s’agit d’un processus beaucoup plus long et d' »autres voies » sont recherchées., explique Brú. Après quatre années d’études (cinq s’ils font un double diplôme), ils doivent réaliser un master (un an) puis un doctorat qui dure en moyenne trois ou quatre ans. Après ce processus commence la phase de travail en tant que professeur assistant, qui ne présente pas les meilleures conditions économiques.
Dans le cas de Pelegrín, le fait que la recherche à l’université soit liée à l’enseignement l’a amené à repenser cette voie. « J’ai enseigné quand j’étais doctorant, mais ça ne me passionne pas », Ajouter. Au final, estime le mathématicien, cette tâche n’a rien à voir avec la recherche et constitue une charge de travail « assez lourde ». Cette situation et les possibilités de développement professionnel et personnel que lui offrait son emploi actuel l’ont poussé à rester dans le secteur privé.
Auparavant, les mathématiciens qui décidaient de se consacrer au secteur privé le faisaient principalement dans le domaine de la finance. Maintenant peuvent développer leur travail presque dans n’importe quelle entreprise, de l’intelligence artificielle aux entreprises qui conçoivent des jeux vidéo en passant par l’industrie cinématographique, explique le doyen de la Faculté de mathématiques de l’UCM. Les tâches les plus courantes sont l’analyse des données et l’apprentissage automatique, ajoute De León. Brú lui-même reconnaît que les diplômés quittent les salles de classe avec un profil très diversifié axé sur l’optimisation des processus, ce qui les rend très attractifs pour de nombreuses entreprises.
Où plus Le manque de mathématiciens dans le système public est flagrant C’est dans l’enseignement secondaire (collège et lycée). Historiquement, les mathématiques avaient certains débouchés établis, parmi lesquels se distinguaient l’enseignement en institut. Ces dernières années, l’émergence de domaines tels que la science des données et l’informatique signifie que ces professionnels sont de plus en plus demandés par le secteur privé, explique Aramayona.
Comme dans le cas des universités, le chemin pour obtenir un poste permanent et stable peut être assez long. Après l’obtention du diplôme, il faut étudier le master qualifiant pour enseigner et réussir une opposition, cela peut donc prendre plusieurs années. De nombreux postes d’enseignants de mathématiques au secondaire sont occupés par des professionnels d’autres disciplines. en tant qu’ingénieurs et géologues, dit Brú. Ces professionnels ont des connaissances en mathématiques qui leur permettent de faire face à ce niveau d’enseignement, mais ils ne les connaissent pas avec la même profondeur et ne les enseignent pas de la même manière qu’une personne ayant étudié ce diplôme, ajoute-t-il.
Le changement générationnel en danger
Les experts s’inquiètent de la façon dont cette situation pourrait évoluer et, disent-ils, set vous commencez à voir un problème concernant le changement générationnel. La moyenne des professeurs d’université de ces facultés est d’environ 50 ans. Des départs à la retraite massifs commencent déjà à se produire dans les universités, ce qui représente un défi pour les établissements car ils doivent remplir ces places vides dans un délai relativement court, explique Javier Aramayona, directeur de l’Institut des sciences mathématiques. (ICMAT-CSIC).
Cela représente également un défi et un changement du point de vue de l’expérience puisque, dans de nombreux cas, Ces profils seniors devront être pourvus par des professionnels juniors. « Nous changeons de professeurs pour des assistants médicaux », explique Brú. Le doyen explique que les premiers ont un profil plus expert, avec une carrière scientifique étendue ; et ces derniers, en revanche, commencent à le développer en raison de leur jeunesse.
Le diplôme en mathématiques et les doubles diplômes qui incluent la discipline Elles font partie des études les plus demandées actuellement à l’université espagnole. Outre la vocation, Brú évoque deux autres raisons pour expliquer ce succès. D’une part, voir le succès d’une discipline peut susciter la curiosité. D’un autre côté, il peut également y avoir des étudiants qui n’ont pas de vocation claire et décident d’entrer dans le diplôme à la recherche d’une option offrant de nombreuses opportunités professionnelles qui leur donnent plus de possibilités de développer leur projet de vie et leur apportent une stabilité.
Le mathématicien de l’UCM souligne que le fait que les diplômés de ces diplômes se dirigent vers des entreprises privées n’est pas un problème en soi. L’une des fonctions de l’université est de fournir des professionnels à tous les secteurs. « Le problème, c’est que les universités ne peuvent pas se développer faute de ressources ».
Ce que le doyen de la Faculté de Mathématiques de l’UCM est clair, c’est que la seule façon de retenir les talents afin qu’ils restent pour faire de la recherche et enseigner à l’université publique est d’augmenter le financement pour pouvoir offrir des conditions économiques plus compétitives. « Sans argent, vous ne pouvez rien offrir de minimum attrayant », déclare Brú.