Faites une vertu de nécessité. C’est ce qu’ils recherchent Daniel González de Vega et Javier Arroyo avec la création de moineil PISA espagnolpuisqu’ils estiment nécessaire un meilleure méthode pour évaluer les compétences des enfants dans Matematiques et En lisant. C’est pourquoi ils ont inventé moine« ongle outil évaluer très rigoureusement les connaissances au concours mathématiques de chaque élève de la première à la sixième année à chaque petit moment. De cette manière, un enseignant, une école, un responsable d’études ou une institution peut connaître de manière très rigoureuse le niveau de compétence mathématique dudit élève et son évolution », explique-t-il. González de Vegal’un des créateurs de l’outil, à EL ESPAÑOL.
Lui et Javier Arroyo –l’autre créateur– et le reste de l’équipe Smartick Ils considèrent qu’il y a un manque de véritable système de suivi des connaissances dans Matematiques que les enfants ont. De leurs avancées, des revers ; de leurs points forts, de leurs points faibles… « Cela fait que le écoles Les départements d’éducation fonctionnent souvent à l’aveugle et ne savent pas comment améliorer les performances et l’apprentissage des élèves », dit-il. González de Vega. Selon lui, il est nécessaire évaluation rigoureuse qui donne des données exactes sur les capacités de chaque enfant à prendre des décisions en conséquence.
Les examens et le rapport PISA, en ce sens, visent à mesurer les compétences mathématiquesla compréhension écrite et des connaissances en les sciences des étudiants de 15 ans des pays participants, parmi lesquels se trouve Espagne. Cependant, ce test est effectué tous les trois ans et de mode recensement, c’est-à-dire qu’un échantillon d’étudiants qui représentent le système éducatif espagnol en général est pris. Mais moinecomme l’explique son créateur, aspire à tous les examiner, de le faire de manière «universel« , et fais-le chaque année –même plusieurs fois par an– « pour voir l’évolution de chaque élève ; pouvoir comparer les promotions, etc.
Un groupe d’élèves du secondaire passant un examen. PE
« Je crois fermement que pour résoudre les problèmes, il faut les détecter. Nous avons donc créé moinece qui est une sorte de outil qui existe depuis quelques dix ou 15 années dans le monde Anglo-Saxonmais ça n’existe pas dans le monde Parleur espagnol», développe González de Vegail ingénieur derrière ce système. Le but de la réalisation de ces tests sera donc de détecter correctement les points critiques à améliorer afin que les institutions ou les écoles « sachent comment elles peuvent s’améliorer et où elles doivent procéder au renforcement », ajoute-t-il.
La critique de PISE est qu’il mesure trop souvent les capacités des enfants et qu’il est basé sur un recensement. Et maintenant, c’est redevenu d’actualité étant donné que dans le Rapport PISA 2022publié le mois dernier Décembreles étudiants ont obtenu le pire score en Matematiques de toute la série historique, qui a commencé l’année 2000. « Aujourd’hui, les responsables politiques se rendent compte de la nécessité de disposer d’un outil permettant de surveiller les enfants dès leur plus jeune âge. Nous sommes donc en pourparlers avec le départements d’éducation de presque tous communautés autonomes –quelle que soit la couleur politique– pour, peut-être, appliquer le système de moine dans les prochains cours », avoue-t-il. González de Vega.
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Ce système est un examen en ligne Des ongles 30 soit 40 questions qui recherchent la précision du résultat. Comme? Si un étudiant de Quatrième annéePar exemple, si vous répondez mal à la première question, la seconde sera plus facile. Et si vous répondez correctement à cette question, la suivante sera plus difficile et, petit à petit, le niveau réel de l’élève se mesurera à travers un système d’étalonnage très sophistiqué. Vous pourrez également déterminer où il échoue le plus, le moins, etc. « La clé pour moine est qu’il sélectionne les éléments en fonction de la réponse précédente donnée par l’étudiant, provoquant cela à la fin du test le résultat est très stable et précis« , dit González de Vega.
Jusqu’à présent, ils ont déjà utilisé Monk 25 000 étudiants de 50 écoles espagnoles et 400 enseignants pour une évaluation formative de Matematiques dans Primaire. « Mais nous espérons qu’entre cette année scolaire et la suivante, des milliers d’écoles pourront l’utiliser », affirme le ingénieur.
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Pas seulement les mathématiques
Le système inventé par Daniel González de Vega (Madrid, 1973) et Javier Arroyo (Séville, 1972), pour autant, elle ne se limitera pas à la seule mesure de la concurrence mathématiques dans Primairemais les fondateurs de Smartick –un programme visant à améliorer l’apprentissage des mathématiques– développent déjà l’extension de Monk au QUE « L’idée est de le préparer avant qu’il ne se termine. » 2024 et, dans le cas de Secondaire« Il y a probablement d’autres questions concernant la précision des mesures », explique-t-il. González de Vega.
Il ingénieur et son compagnon, l’économiste Javier Arroyoils sont également conscients que compétence en lecture « C’est étroitement lié à la réussite ou à l’échec scolaire. « Il y a une relation très élevée. » Ils espèrent donc que le système d’évaluation moine non seulement limité à Matematiques, mais peut également évaluer la compétence en lecture. Dans ce cas et selon le plan qu’ils exposent González de Vega et Fluxcette étape du PISA espagnol devrait être prêt pour 2025. Encore une fois, cela commencerait à être appliqué à la Primaire.
Daniel González de Vega et Javier Arroyo, les créateurs de Monk. Prêté
L’idée de la méthode de surveillance moinequi fonctionne déjà dans 50 écoles primaires, est venu de ces deux cerveaux, très préoccupés par l’éducation en Espagne. Dans le cas d Daniel González de Vegason amour pour Matematiques Depuis qu’il est petit, cela l’a amené non seulement à développer une carrière autour d’eux, mais maintenant à se soucier de leur amélioration. Ingénieur pour la Université de Málaga, est devenu l’un des entrepreneurs qui dirigent Smartick. Spécifiquement, González de Vega dirige le développement de produits, les finances et les alliances stratégiques.
L’autre personne en charge du projet est Javier Arroyo. Dans ce cas, le Diplômé en Économie de l’Université Autonome de Madrid Il dirige les domaines du marketing, de la communication, du service client et des relations extérieures. Par ailleurs, ce professionnel, soucieux de la Éducation, écrit à propos de cette zone dans El Mundo. Dans 2018, Flux Le Congrès américain lui a décerné le prix Eisenhower Fellow en reconnaissance de son travail mondial dans le domaine de l’éducation. Aujourd’hui, avec González de Vega, il est l’un des esprits derrière Monk.
Pour autant, ces deux entrepreneurs ne sont pas seuls dans le projet. La plateforme gratuite moine a été développé par des experts du Université de Valladolidla Université Nationale d’Enseignement à Distance et la Université autonome de Madrid et par l’équipe Smartick elle-même. « Nous serons impliqués entre 15 et 20 personnes dans le projet », explique-t-il González de Vega. L’investissement du projet a commencé il y a quatre ans dépasse déjà 1,2 millions d’euros –et il continue d’augmenter–.
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Modèles gratuits et payants
Maintenant, un autre défi auquel ils seront confrontés González de Vega et Flux Ils ont à voir avec le modèle commercial stratégique. Actuellement, les esprits derrière moine Ils reconnaissent ce média qui offrira leur plateforme aux écoles »gratuitement». Cependant, cette gratuité ne fournirait pas aux écoles et aux enseignants toutes les informations qui peuvent être générées. moine. « Les informations les plus précises seront payantes », explique l’ingénieur.
Daniel González de Vega et Javier Arroyo, les dirigeants de Smartick. Prêté
Dans la gratuit, les notes obtenues par les élèves de leur centre éducatif seront fournies aux écoles. «Nous pensons que ce sera deux fois par anmais ce n’est pas sûr, dit-il, mais il ne sera pas possible de faire des comparaisons avec d’autres écoles ou passer des examens plusieurs fois par an », par exemple. Ce serait payer. Pour l’instant, ils ont décidé d’évoluer entre le modèle gratuit et le modèle payant.
Mais ils commenceront par gratuit. «Nous l’offrons gratuitement à communautés autonomes pour qu’ils puissent l’essayer 20 ou 30 centres et tirez vos propres conclusions. Nous pensons qu’il s’agit d’un outil très utile et qu’il ne coûtera rien au contribuable », explique-t-il. González de Vega. Bien sûr, plus tard, l’idée est que le écoles sont intéressés par le modèle de paiement. Et pas seulement les écoles, aussi parents qui sont soucieux du développement éducatif de leurs enfants ou même éditoriaux. « Les éditeurs, comme SM ou Santillana, sauraient quelles notes obtiennent les étudiants qui apprennent avec leurs livres et aussi ceux du concours. »
Avec tout, González de Vega et Flux Ils ont un rêve : « Notre vocation est que moine devient la norme pour mesurer la compétence en mathématiques et la compétence en lecture dans Primaire et Secondaire dans le système éducatif » non seulement dans Espagnemais dans d’autres pays de Amérique latine. D’ailleurs, le nom de moine provient de moine –en anglais–, qui fondamentalement « est un symbole de sagesse En plus du fait que c’était un mot court et facile à retenir », conclut González de Vegal’un des créateurs de la plateforme.
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