« Ma mère ne va pas bien, elle a besoin d’aide. » Avec cette phrase, une fillette de quatre ans a sauvé un adulte de 32 ans. Apparemment, la femme souffrait d’une crise d’épilepsie à la maison et sa petite fille savait qu’elle devait appeler le 112 en cas d’urgence. L’histoire est un exemple clair que l’enseignement des notions de premiers secours dès l’enfance peut marquer une différence transcendantale entre la vie et la mort.
Marta Nonide, médecin au SAMU-Asturias et créatrice de RCR de mon écoleun projet qui enseigne enfants entre cinq et huit ans Comment agir en cas d’urgence sanitaire. « En 2012, une fillette de huit ans nous a appelé pour nous dire que sa grand-mère s’était évanouie. Ses parents lui avaient dit que si cela arrivait, elle devait appeler le 112 et obéir à ce qu’ils lui disaient », raconte-t-elle. l’autre côté du téléphone.
Lorsque les secours sont arrivés au domicile, la petite fille avait placé la femme dans une position latérale parfaitement sécurisée, une étape très importante en cas d’accident vasculaire cérébral, c’est ce dont Nonide soupçonnait cette femme de souffrir.
L’histoire, très similaire à la précédente, est ce qui a fait l’étincelle dans cette entreprise de santé. Il fallait faire quelque chose pour que chaque enfant, dans des situations similaires, puisse le faire aussi bien. Ainsi, il a fait partie de Avec vos mains, vous pouvez sauver des vies, le projet qui a ensuite abouti à la RCR de mon école en 2014 et qui enseigne aux enfants plus âgés comment, excusez le licenciement, avec leurs mains, ils peuvent sauver une vie.
Marta Nonide avec l’un des groupes d’enfants participant au « RCP de mon école ». Prêté
« Les plus petits ont tendance à se retrouver dans le no man’s land et il s’avère que Ce sont eux qui en ont le plus besoin« , car un enfant de neuf ou dix ans a déjà des ressources si quelque chose arrive », concède le professionnel, qui a déjà fréquenté plus de 200 écoles et enseigné à 20 000 enfants.
Le chant de la réanimation
Les ateliers sont basés sur l’apprentissage de manière ludique et amusante de ce qu’ils doivent faire si une personne âgée a besoin d’aide et qu’ils sont les seuls à pouvoir l’aider. Ils sont instruits, par exemple, avec le Chanson de réanimationongle adaptation du mythique Tiny Boat et cela entonne étape par étape le protocole dans les situations d’urgence.
Que dois-je faire si mon grand-père est malade, que dois-je faire si mon grand-père est malade, demander de l’aide, demander de l’aide et appeler le 112, disent les paroles. D’ailleurs, c’est un sacré succès. Selon Nonide à l’autre bout du fil, la version a été traduit en français, anglais et même en guarani. Depuis Gijón, le Chant de la Réanimation semble vouloir conquérir le monde et cette médecin offre tout le matériel de son atelier à tous ceux qui souhaitent les adapter et se mettre à travailler avec.
[El estudio que demostró que la Macarena salva vidas]
Dans les cours, vous apprenez également à placer des adultes dans la position latérale de sécurité susmentionnée, vous pratiquez Manœuvres de RCP (réanimation cardio-pulmonaire) et même Manœuvre de Heimlich, adapté à une version dans laquelle l’adulte doit se tenir contre le mur. « Ils commencent avec 112 et, tout à coup, vous voyez des enfants de cinq ans faire de la RCR », déclare fièrement Nonide. « Ils se sentent comme des héros. »
Marta Nonide chante « Le chant de la réanimation » devant un groupe d’enfants. Attribué.
De plus, ce qu’ils parviennent à faire en instruisant dès leur plus jeune âge, c’est que les enfants mécaniser l’ensemble du processus de réanimation et le font parfaitement lorsqu’ils sont plus âgés. Dans ce sens, le médecin rappelle l’histoire d’un garçon de 11 ans qui avait participé aux ateliers et qui, un jour, a dû aider un sauveteur à effectuer une RCR : « Il n’y avait personne d’autre là-bas qui savait comment le faire« .
Selon les chiffres gérés par la Société Espagnole de Cardiologie (SEC), dans notre pays il y a un arrêt cardiaque toutes les 20 minutes. Bien qu’il ait été démontré que la réanimation cardio-respiratoire par des témoins peut tripler la survie d’une personne, seule une personne concernée sur cinq en bénéficie.
Différence entre la vie et la mort
« La différence entre pratiquer la RCR et attendre l’arrivée des secours, c’est tout », prévient le médecin. « Au moment où vous êtes arrêté, le cerveau commence à mourir. Si quelqu’un fait la manœuvre et parvient à redémarrer ce cœur, les chances de sortir avec une bonne tête et d’être capable de parler et de bouger sont bien plus grandes », continue-t-il. .
Les chiffres concordent avec le professionnel. Pour chaque minute de retard dans le début de la RCP, les chances de survie sont réduites de 7 à 10 %. Dans les endroits très fréquentés, il est plausible que l’ambulance arrive sous peu, mais il y a des endroits qui n’ont pas cette chance. Le dommage c’est que seuls 30% des Espagnols savent effectuer cette manœuvrecomme l’a révélé un étude réalisée par la Fondation du Coeur.
Les enfants apprennent à effectuer les premiers secours. Attribué.
« Les enfants constituent le plus grand vecteur de transmission qui existe », explique Nonide. « S’ils enseignent les techniques dans les écoles, dans dix ans, toute l’Espagne le saura, car c’est dans les centres éducatifs que l’on attire 100% de la population. »
L’exemple d’autres pays lui donne tout à fait raison. En Norvège, en 1960, l’un des premiers programmes pionniers enseigner la RCR dans les écoles. En 2008, ce pays a réalisé 73% de ces manœuvres sont initiées par des témoins de l’accident et que la survie jusqu’à la sortie de l’hôpital s’améliore à 25 %. En Espagne, comme l’a rapporté un publication du Journal Espagnol de Cardiologie, est proche de 8%.
Un sujet en attente
Des institutions telles que la SEC et Marta Nonide elle-même demandent que les réglementations incluent le obligation d’enseigner toutes ces connaissances dans les écoles. Le décret royal 126/2014 du 28 février exhorte les écoles à inclure l’enseignement des premiers secours dans le programme de base de l’enseignement primaire. Or, comme le dénonce le professionnel, cela peut aller du simple enseignement de ce qu’il faut faire en cas de saignement de nez à la pratique de la RCR : « C’est très imprécis« .
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L’arrêté royal sur la planification et l’enseignement minimum, publié au BOE en mars 2022, inclut le protocole CPR parmi les connaissances de base de l’éducation physique des troisième et quatrième années de l’enseignement secondaire obligatoire (ESO). Le problème est ce que Nonide a souligné au début : les petits sont laissés de côté, car dans ces cours vous avez entre 14 et 15 ans. Pourtant, un pas est un pas.
« Les enseignants et les parents devraient exiger que cela soit enseigné dans les écoles », déclare l’entreprise de santé, tout en jugeant également opportun que les administrations assurent la formation des enseignants de le faire eux-mêmes si nécessaire. Ce qui précède a montré qu’une action rapide peut éviter un malheur. C’est pourquoi Nonide implore : « Les choses doivent changer et nous devons travailler pour que les enseignants et les enfants puissent faire de l’école un environnement sûr ».
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