Les étudiants d’Aragon sont placés au-dessus de la moyenne espagnole en mathématiques, sciences et lecture dans le dernier rapport d’évaluation des connaissances des élèves PISA. Selon l’analyse correspondant à 2022, Aragon présente un résultat de 487 points en mathématiquesun domaine dans lequel la moyenne espagnole est de 473, proche de la moyenne de l’OCDE (472) et de l’UE dans son ensemble (474).
En mesurant la performance de les sciencesles étudiants aragonais réussissent 499 points, au-dessus des moyennes de l’UE (484), de l’Espagne et de l’OCDE (485). Concernant l’évaluation du en lisantAragón obtient dans le dernier rapport PISA 488 points, au-dessus de la moyenne espagnole, de 474 ; du groupe des pays de l’UE, avec 475, et des 476 points de l’OCDE.
Si l’on prend en compte le sexe, en Aragon, les garçons surpassent les filles en mathématiques en termes de performance moyenne, avec 489 sur 484; tandis que ceux-ci obtiennent de meilleurs résultats en lecture, avec 503 points sur 474, et sont égaux en sciences, avec 499 pour les filles et 500 points pour les étudiants. Pour propriété du centre, les résultats en Aragon sont plus élevés dans les centres privés que dans les centres publics : 489 contre 486 en mathématiques ; 488 sur 487 en lecture et 503 sur 498 en sciences.
Dans tout le pays, les étudiants des communautés de La Catalogne et le Pays Basque sont ceux qui ont le plus perdu leurs compétences en mathématiques -avec une baisse de 21 et 17 points respectivement-, et en lecture -38 et 31 points-, par rapport aux rapports précédents, selon les derniers résultats du PISA 2022.
Castilla y León est la communauté avec les meilleurs résultats en mathématiques (499), en lisant (489) et les sciences (506) et dépasse la moyenne nationale dans toutes les compétitions, tandis que Ceuta et Melilla sont en dernière position avec les pires données.
Le huitième rapport auquel l’Espagne participe et le premier qui reflète l’impact du covid-19 sur l’éducation s’est concentré sur la compétence mathématique comme primaire, et la compétence en lecture et scientifique comme secondairepour analyser le niveau des étudiants de 4ème année de l’ESO (15-16 ans), avec un échantillon de 30 800 étudiants dans 966 centres éducatifs.
L’Espagne a obtenu 473 points en mathématiques, soit huit points de moins que lors de l’édition précédente de 2018 ; Elle rebondit légèrement en sciences, passant de 483 à 485 points, et en lecture elle atteint 474 points, avec une baisse de quatorze points par rapport à 2012 (cette compétence n’a pas été mesurée dans l’étude de 2018).
Matematiques
Par rapport au rapport de 2018, la Catalogne perd 21 points en matematiques (469) et le Pays Basque 17 (462) ; quatre autres communautés autonomes et villes souffrent d’un baisse significative: Galice (-12), Canaries (-13), Castilla-La Mancha (-16) et Melilla (-28), et les autres subissent des baisses « non significatives », sauf les deux qui connaissent une amélioration non significative : Madrid (8) et Asturies (4).
Les étudiants de Castilla y León sont celles qui obtiennent les scores les plus élevés en mathématiquessuivis par ceux des Asturies (495), de Cantabrie (495), de Cantabrie (495), de Madrid (494), tandis que dans la file d’attente se trouvent Ceuta (395), Melilla (404), les Îles Canaries (447), l’Andalousie ou Murcie ( 463).
Selon le rapport PISA, Le score moyen de l’UE en mathématiques est de 474 points, alors que la moyenne de l’OCDE est de 472. Au niveau mondial, Castille-et-León occupe la douzième place ; dans la même zone d’étude dans laquelle se trouvent le Canada, les Asturies, la Cantabrie, Madrid, les Pays-Bas, La Rioja, la Navarre ou l’Irlande. Cependant, la Catalogne partage ses positions avec le Vietnam, l’Estrémadure et la Norvège.
Respect à performance, il existe quatre communautés dont le pourcentage d’étudiants de niveau élevé est d’environ 9 % – comme la moyenne de l’OCDE – : La Rioja, les Asturies, Castilla y León et la Comunidad de Madrid. Les pourcentages les plus faibles se trouvent aux îles Canaries (2%), Melilla (2%) et Ceuta (moins de 1%).
En lisant
Concernant l’étude de 2012 (PISA n’a pas publié les résultats de en lisant d’Espagne dans l’édition 2018), la Catalogne a perdu 38 points (462), le Pays Basque 32 (466) et la Navarre 31 (478).
Toutefois, l’Estrémadure, la Cantabrie, Murcie, La Rioja, les îles Baléares, AragónAsturies et Castille et León ne connaissent pas de variations significatives, tandis que les autres subissent une diminution significative. Castilla y León (498) se distingue également en lecture, suivie par les Asturies (497) et Madrid (496), tandis que les résultats les plus bas sont obtenus par l’Andalousie (461), Melilla (405) et Ceuta (404).
Il rendement moyen estimé de l’Espagne (474) ne diffère pas significativement de la moyenne de l’OCDE (476) ou du total de l’UE (475). En matière de compréhension de l’écrit, Castilla y León se classe au dix-septième rang dans l’OCDE et au même rang que l’Australie, les Asturies, le Canada, le Royaume-Uni et Madrid. La Catalogne jouxte les îles Canaries, Bogota ou le Vietnam, et le Pays basque est aligné avec Castille-La Manche et le Pays de Galles.
Quant à pourcentage plus élevé d’élèves ayant des niveaux de performance élevés En lecture, apparaissent Madrid, Castilla y León et la Principauté des Asturies, toutes avec 8%. Les pays avec une proportion plus faible sont Castilla-La Mancha (3%), le Pays Basque (3%), Melilla (2%) et Ceuta (1%).
Cependant, ceux qui ont meilleure proportion d’élèves ayant de faibles niveaux de réussite en lecture Il s’agit de Castille et León (16%), de Cantabrie (17%) et de Madrid (17%). Les pourcentages les plus élevés sont la Catalogne (29 %), l’Andalousie (29 %), Ceuta (52 %) et Melilla (54 %).
les sciences
Le PISA 2022 reflète une déclin du Pays Basque en les sciences (-26), tandis que celui de Navarre est de 25 et celui de Madrid de 15, soit le même chiffre que la Catalogne, tandis que dans huit communautés, il n’y a pas eu de variations significatives. Selon ton rendement moyen estimé En sciences, Castilla y León est en tête (506 points), devant la Galice (506) et la Cantabrie (504). La liste est fermée par l’Andalousie (473), les îles Canaries (473), Melilla (414) et Ceuta (410).
Castille-et-León, les Asturies, La Rioja, Aragon, la Galice et la Communauté de Madrid détiennent environ 7 % de la étudiants à des niveaux élevés de performance en sciencescomparé à Castilla-La Mancha (2%), Melilla (2%) et Ceuta (1%), avec les pourcentages les plus bas.
Au contraire, concernant les communautés avec proportion plus faible d’élèves qui n’atteignent pas la performance minimalela Galice (14%), Castilla y León (14%), Cantabria (15%) Madrid (15%) présentent les pourcentages les plus favorables, tandis que l’Andalousie (25%), Ceuta (49%) et Melilla (51%) les la plus défavorable.