Résoudre des problèmes de société tels que le changement climatique pourrait nécessiter de démanteler les frontières académiques rigides, afin que les chercheurs de différentes disciplines puissent travailler ensemble en collaboration – grâce à une approche « indisciplinaire », suggère une nouvelle étude de Cornell.
Au lieu de se rallier autour d’une mission spécifique, il est préférable d’intégrer une approche humaine et de se focaliser sur le processus pour trouver des solutions. L’ouvrage publié le 16 mai dans Nature Sciences Humaines et Sociales Communication.
« Le sujet de recherche est remarquablement sans importance en tant que motivation à s’engager dans une collaboration, ce qui va à l’encontre du fait de s’appuyer sur l’engagement simplement autour d’une crise importante telle que le changement climatique », a déclaré le co-auteur Johannes Lehmann, professeur Liberty Hyde Bailey de Cornell, School of Integrative Sciences végétales Section des sciences du sol et des cultures, au Collège d’agriculture et des sciences de la vie.
« La collaboration efficace entre les disciplines concerne bien plus la manière d’aborder les problèmes, de trouver une manière commune d’interagir. C’était intrigant », a-t-il déclaré. « Dans le milieu universitaire, nous pouvons vouloir remettre en question la manière dont les ‘disciplines’ contraignent une vision commune. »
Dans l’article, les auteurs racontent comment la Soil Factory, un grand entrepôt banal à la périphérie sud d’Ithaque, est devenue un lieu de collaboration en 2021 pour les étudiants, les scientifiques, les artistes et tous les autres.
La Soil Factory – autrefois une véritable usine de sols – a accueilli des cours, des installations artistiques et des expositions, des expériences sur l’économie circulaire des bionutriments, des projections de films le vendredi soir, des salons, des discussions, des concerts en plein air et des tables rondes. Il a dissous les frontières académiques et les participants ont commencé à avoir des conversations sur les perspectives scientifiques et l’engagement communautaire.
Grâce à des ateliers non structurés, les auteurs ont constaté que qui participe a tendance à être moins important que la façon dont ils interagissent.
« C’est rafraîchissant d’être dans des espaces avec des gens qui visent à franchir les frontières dans leur travail », a déclaré la co-auteure Verity Platt, professeure et présidente du Département des classiques du Collège des arts et des sciences, qui s’intéresse aux sciences humaines de l’environnement. .
Voyager entre la science et les arts est inspirant. « Depuis que je travaille sur la Grèce et la Rome antiques, franchir ces frontières m’aide à réfléchir à de plus grandes questions », a déclaré Platt. « Et cela m’a aidé à mieux atteindre les étudiants qui se spécialisent en sciences, mais qui pourraient être intéressés par les arts et les sciences humaines. »
Pour Rebecca J. Nelson, professeur à la School of Integrative Plant Science et au Department of Global Development (CALS), l’un des premiers chercheurs à l’origine de la notion d’usine de sol, l’usine est un nœud sur un réseau beaucoup plus vaste.
« Notre réseau à Ithaca et dans ses environs a réuni une distribution merveilleuse et diversifiée de personnages, qui se réunissent pour travailler sur différentes choses pour différentes raisons, avec des intérêts croisés autour des problèmes environnementaux et une volonté d’explorer et d’apprendre les uns des autres », a déclaré Nelson. .
« Un thème qui m’intrigue – ainsi que plusieurs des scientifiques et des artistes qui passent du temps à la Soil Factory – a à voir avec les excréments (déchets humains) et l’économie circulaire des bionutriments », a déclaré Nelson. « C’est un sujet tabou qui a beaucoup de potentiel pour répondre à un grondement de crises contemporaines. Notre réseau local se connecte à un réseau mondial qui engage activement des personnes aux États-Unis, en Inde, au Kenya et ailleurs. »
Pour tester l’impact des approches indisciplinaires comme moteurs de l’engagement, après les ateliers, les chercheurs ont confirmé leurs résultats au centre expérimental Soil Factory. Lehmann a déclaré que les résultats ont clarifié l’importance des interactions synchrones et asynchrones dans un espace commun – comme la Soil Factory – suffisamment grand pour permettre un flux d’idées sans entrave.
« Notre processus suggère que les universités pourraient bénéficier de la tolérance d’une structure plus poreuse au nom de leur corps professoral, de leur personnel, de leur corps étudiant et en particulier des communautés environnantes », a déclaré Lehmann. L’apprentissage, le partage et l’action sociale et intellectuelle catalytique étaient censés avoir émergé de l’université.
Lehmann a déclaré: « L’astuce pour amener diverses parties prenantes de différentes disciplines à briser les silos académiques est la décentralisation, la dispersion et l’indiscipline. »
Andrew Freiband et al, Indiscipliner l’université par un objectif, une pratique et un lieu partagés, Communications en sciences humaines et sociales (2022). DOI : 10.1057/s41599-022-01195-4