Les expériences des travailleurs de la justice pour les jeunes sont essentielles à l’élaboration de politiques de prévention de la délinquance juvénile

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Les personnes travaillant avec des enfants qui ont offensé ou risquent d’offenser passent moins de temps en première ligne à aider les jeunes et plus sur la paperasserie en raison des récits contradictoires de différents ministères, a révélé une nouvelle recherche dirigée par l’Université Keele.

Écrire dans le Justice pour les jeunes journal, le Dr Anne-Marie Day, chargée de cours en criminologie à l’Université Keele, a fait des recherches sur le récent changement dans les récits de politique centrale de justice pour les jeunes en Angleterre et au Pays de Galles, et l’impact qu’il a sur les praticiens de la justice pour les jeunes qui travaillent avec certains des plus vulnérables et enfants complexes dans la société.

Le Dr Day, un agent de probation qualifié, qui a travaillé dans la communauté, les tribunaux et la prison, estime qu’un récit clair et cohérent de la part des décideurs est nécessaire pour s’attaquer aux difficultés actuelles auxquelles le personnel est confronté, et a demandé le point de vue des praticiens de la justice pour mineurs. jouer un rôle central dans l’information de l’élaboration des politiques nationales à l’avenir.

L’article explore la confusion entre la question de savoir si les praticiens doivent donner la priorité à la gestion des risques ou adopter une approche «l’enfant d’abord» qui se concentre davantage sur le bien-être que sur le comportement délictueux. Cette confusion est aggravée par l’accent mis par le Youth Justice Board sur l’enfant d’abord et par l’accent mis par l’HM Inspectorate of Probation sur la gestion des risques, ajoute le document.

« L’enfant d’abord » est une approche de la justice pour les jeunes fondée sur les droits, selon laquelle les enfants portés à l’attention du système de justice pour la jeunesse sont considérés comme des « enfants » plutôt que comme des « délinquants ». Dans le cadre de l’approche de gestion des risques, cependant, l’accent est déplacé des besoins des enfants vers la gestion du risque qu’ils posent à la société.

Dans l’article, le Dr Day souligne les thèmes récurrents des entrevues avec le personnel montrant comment les praticiens de la justice pour les jeunes se sentent pris entre les deux méthodes, ce qui pose des défis majeurs pour leur travail avec les enfants en première ligne.

Le Dr Day a déclaré : « Les praticiens de la justice pour les jeunes signalent qu’ils ont du mal à trouver un équilibre entre les deux approches du travail avec les enfants. Ils estiment qu’essayer de satisfaire aux exigences d’un cadre d’inspection qui donne la priorité à l’évaluation et à la gestion des risques signifie qu’ils dépensent plus de temps à remplir des papiers, ce qui réduit leur temps à travailler avec les enfants en face à face, ce qui pourrait finalement être plus bénéfique pour les enfants et la société en général à plus long terme.

« La recherche met en évidence l’importance pour les départements du gouvernement central de s’adresser directement aux praticiens qui travaillent avec des enfants. La priorisation continue perçue des cadres d’inspection sur la gestion et l’évaluation des risques éloigne les praticiens doués et talentueux d’un groupe d’enfants qui ont certains des besoins les plus complexes de la société et les mettre derrière un bureau, remplir des évaluations et des plans. Tant qu’un récit clair et cohérent ne sera pas développé à partir du centre, ces difficultés persisteront.

Plus d’information:
Anne-Marie Day, « C’est un équilibre difficile à trouver » : les points de vue des praticiens de la justice pour mineurs en Angleterre sur la place du « risque » dans un monde émergent « l’enfant d’abord »,Justice pour les jeunes (2022). DOI : 10.1177/14732254221075205

Fourni par l’Université Keele

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