L’intimidation est malheureusement un problème courant dans les écoles australiennes, des enquêtes suggérant un sur cinq les adolescents sont harcelés.
Alors que les écoles sont responsables d’assurer un environnement sûr, les parents sont susceptibles d’être bouleversés et de ne pas savoir quoi faire si leur enfant est victime d’intimidation.
Qu’est-ce que l’intimidation exactement? Et comment pouvez-vous aider votre enfant si vous êtes inquiet ?
Qu’est-ce que l’intimidation?
L’intimidation, ce ne sont pas seulement les enfants qui sont irréfléchis ou un peu méchants. Il est ne pas un acte unique, une erreur ou un désaccord mutuel.
L’intimidation est un répété acte d’agression visant à causer un préjudice. Cela peut être physique (porter atteinte à la personne ou à ses biens), verbal (mots écrits et parlés qui causent du tort) ou social (isoler quelqu’un, nuire à son statut social ou partager des informations privées).
Ce n’est pas une expérience d’enfance « normale » – elle est ciblée et a des effets durables et graves pour la victime.
Ces effets comprennent engagement réduit dans l’éducation et la solitude à l’école, perte d’estime de soidétresse psychologique, symptômes dépressifs, troubles du sommeil, suicide et idées suicidaires, automutilation non suicidaire et abus de substance.
L’intimidation peut être manifeste et cachée
L’intimidation peut être manifeste avec des actions observables comme des coups de pied ou des injures.
Ou cela peut être caché, ce qui est plus caché et peut inclure des chuchotements, des exclusions et des rumeurs. Alors que les femmes et les hommes sont également susceptibles d’avoir été victimes d’intimidation et sont tout aussi susceptibles d’intimider, les hommes sont plus susceptibles de se livrer à des brimades physiques manifestes, tandis que les femmes sont plus susceptibles de se livrer à des brimades secrètes par le biais d’un comportement social ou cybernétique.
Une mission Australie 2019 sondage trouvé 21 % des jeunes âgés de 15 à 19 ans ont déclaré avoir été victimes d’intimidation au cours des 12 derniers mois. Parmi ceux qui ont été victimes d’intimidation, près de 80 % ont déclaré que l’intimidation avait eu lieu à l’école.
Plus de 70% ont déclaré que l’intimidation était verbale, 61% ont déclaré qu’elle était sociale, 36,5% ont déclaré qu’il s’agissait de cyberintimidation et environ 20% ont déclaré qu’elle était physique.
Il existe moins de données concrètes sur les expériences d’intimidation des jeunes enfants. Une des raisons est qu’ils ont tendance à comportements de sur-déclaration cela ne serait pas défini comme de l’intimidation. Par exemple, un jeune enfant peut croire qu’il est victime d’intimidation si quelqu’un ne veut pas jouer avec lui.
L’intimidation dans ce groupe d’âge peut également être considérée par certains chercheurs et éducateurs avec moins d’inquiétude, car elle peut être qualifiée à tort de « Ordinaire » une partie de l’enfance.
Pourquoi les gens intimident-ils ?
Le comportement d’intimidation est souvent motivé par un désir de répondre aux besoins de base pour la reconnaissance, l’attention et l’approbation. C’est une tentative malavisée de augmenter votre popularité en faisant paraître les autres petits.
En tant qu’experte britannique en matière d’intimidation Elizabeth Nassem Remarquessi les enfants sont populaires, ils peuvent « acquérir le respect, l’influence, l’admiration et le leadership sur leurs pairs – malheureusement, au détriment des autres enfants ».
Une autre raison pour laquelle les jeunes sont intimidateurs est qu’ils ont été maltraités, qu’ils ont eu honte ou intimidé eux-mêmes par leurs pairs, leurs parents ou leurs frères et sœurs. Ils intimident les autres dans le but de chercher vengeance et retrouver le sens de l’estime de soi.
Il existe également des raisons systémiques pour lesquelles les jeunes intimident. Des écoles qui ne surveillez pas adéquatement les élèvesou avoir pratiques ou politiques qui excluent les jeunes ayant des besoins divers peuvent contribuer au harcèlement.
Lorsque les systèmes excluent ou font honte aux jeunes, les jeunes au sein du système sont plus susceptibles de faire de même.
Comment les parents peuvent-ils aider?
L’intimidation est un problème complexe. Bien qu’il incombe aux écoles de résoudre ce problème, les parents peuvent être habilités à soutenir leur enfant s’il est victime d’intimidation.
1. Faites de la place pour que votre enfant vous dise
Les enfants doivent parler de leurs expériences d’intimidation pour que les parents agissent. Cependant, la recherche indique qu’ils ne parlent souvent pas, avec une étude indiquant que seulement 53% des enfants ont dit à leur enseignant et 67% ont dit à leurs parents qu’ils étaient victimes d’intimidation.
les jeunes rapport ils ne le disent pas parce que les réponses des adultes sont souvent inefficaces, insensibles ou excessives.
Ils dis aussi ils craignent d’avoir l’air faibles, d’aggraver la situation et que le soutien d’un adulte puisse saper leur sentiment d’autonomie. Dans une étude, les enfants expliqués la principale raison pour laquelle ils ne signalaient pas un comportement d’intimidation était qu’ils « ne voulaient pas être un peu narquois » [an informer] et perdre l’approbation de leurs pairs.
Ces résultats suggèrent qu’il est important de fournir un espace pour que vos enfants puissent parler et d’être bien équipés pour répondre lorsqu’ils le font.
Écoutez attentivement votre enfant, demandez-lui quel rôle il aimerait que vous jouiez dans la résolution du problème. Assurez-leur que vous gérerez la situation avec sensibilité et dans le but de les protéger contre d’autres dommages.
Les parents peuvent également faire l’éloge de leurs enfants maturité et force lorsqu’ils signalent l’intimidation et renforcent le fait que c’est pas « racontant des histoires » ou « faible » lorsque la sécurité de quelqu’un est en danger.
2. Approcher de l’école
Bien qu’il puisse être pénible d’apprendre que votre enfant a été victime d’intimidation, il est important de traiter ces sentiments avant d’agir afin de rester calme.
Votre première action devrait être de contacter l’école pour signaler l’intimidation. Il est déconseillé contacter directement les parents de l’autre enfant. Cela peut aggraver le problème, rompre votre relation avec le parent, enlever le pouvoir de votre enfant et les autres parents peuvent ne pas agir, ce qui laisse le problème non résolu.
Lorsque vous contacter l’école, demandez une enquête sur le problème et un délai de réponse. Cette approche démontre que vous êtes ouvert à d’autres perspectives et que vous ne cherchez pas à blâmer qui que ce soit. Cela indique également que vous attendez un résultat.
Vous pouvez également demander que l’identité de votre enfant ne soit pas partagée afin de le protéger de nouvelles représailles. S’il n’y a pas de réponse, faites un suivi jusqu’à ce qu’il y ait une résolution. Ne promettez pas à votre enfant que vous ne ferez rien car si votre enfant ou un autre n’est pas en sécurité, vous devez intervenir pour assurer sa sécurité.
3. Offrez à votre enfant des compétences
Votre enfant peut aussi être mieux équipé en lui apprenant compétences émotionnelles et interpersonnelles pour les aider à gérer les cas d’intimidation.
Ces compétences comprennent l’autorégulation, les compétences sociales et la résolution de problèmes. Cela peut permettre à votre enfant de rester calme et de ne pas paraître angoissé, de s’affirmer le cas échéant et d’envisager des moyens créatifs de résoudre des situations difficiles.
Vous pouvez également enseigner à votre enfant des réponses sûres, pratiquées et planifiées qu’il peut utiliser en cas d’intimidation. Un exemple en est « buée« . C’est une technique où l’enfant convient que l’intimidateur peut être correct ou non, mais ne se met pas sur la défensive et ne s’énerve pas.
Par exemple, un intimidateur peut dire « ta chemise est moche ». Une réponse de buée serait « vous avez peut-être raison ». Avec cette approche, l’intimidateur ne réagit pas à son insulte et ne répond donc pas à son besoin d’attention et de contrôle.
4. Rassemblez une équipe de soutien
Aidez votre enfant à identifier des espaces sûrs, des pairs et des adultes vers qui se tourner pour obtenir du soutien.
Ils doivent comprendre qu’au milieu du comportement d’intimidation, ils peuvent compter sur des personnes qui s’occupent d’eux. Les intimidateurs essaient de s’isoler. Votre enfant a besoin de savoir qu’il n’est pas seul, qu’il est aimé et soutenu.
Cet article est republié de La conversation sous licence Creative Commons. Lis le article original.