Beaucoup parle de l’échec de l’école, peut-être sans s’approfondir suffisamment dans son origine. Comme c’est évident, les causes peuvent et sont généralement multiples, par elles-mêmes seules ou combinées; Cependant, le manque de motivation est annoncé comme un indicateur précoce pour donner un conflit qui sera bientôt déclenché par toute virulence. Les étudiants qui sont distraits (et qui distraient leurs camarades de classe), qui s’ennuient en classe, où ils essaient d’échapper à la moindre opportunité; Des écoliers ayant des compétences évidentes qui, malgré cela, acquièrent rapidement la réputation de la paresse et des discolos; Cela, en bref, ils supposent un véritable mal de tête pour la bonne volonté des enseignants, qui parviennent à peine à maintenir un ordre minimum en classe.
Que faire de ces garçons? Peut-être que l’échec ne réside pas autant en eux, mais dans un système peu prêt à assister aux différents, à ceux qui ne s’adaptent pas à une trajectoire rigide, précédemment dessinée sans prendre en compte les particularités de ceux qui ne répondent pas correctement aux paramètres habituels. Heureusement, les éducateurs abondent avec une amplitude de vues, tolérants et disposés à aider chaque élève à trouver son propre chemin inconditionnellement.
Dans un monde où il fait plus qui veut qui peut, vous ne pouvez pas permettre la perte d’une vocation. À cela, précisément, certaines pédagogues sont dédiées, comme Marina Escalona, créatrice du manifeste que nous apprenons et co-fondatrice de l’association du même nom, École de vocation, dont la proposition éducative est basée sur le développement intégral et conscient de l’être humain. La belle initiative s’est concentrée sur les conseils professionnels, afin que ceux qui ne découvrent pas leur propre formule de développement personnel et professionnel au stade éducatif puissent construire leur modèle de croissance particulier.
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