Explorer les motivations cognitives et émotionnelles

Les consommateurs de contenus sur les tueurs en série les regardent et les lisent pour ressentir des émotions intenses qui font souvent défaut dans la vie quotidienne et pour comprendre les raisons qui poussent les gens à commettre des crimes. Cependant, un tel contenu ne contribue pas à accroître l’agressivité. Ces conclusions ont été tirées par des sociologues de l’Université HSE. Les résultats de leur étude ont été publié dans Crime, médias, culture : une revue internationale.

Les recherches sur le marché des médias modernes montrent que le contenu sur les tueurs en série est populaire dans le monde entier, qu’il s’agisse de films, de séries policières vraies, de courtes vidéos et de documents écrits détaillant les crimes, les enquêtes et les biographies des personnes impliquées.

La sociologue anglaise Abby Bentham et le sociologue canadien Kevin Haggerty notent que les gens perçoivent les histoires de tueurs en série comme une forme de divertissement qui leur permet de vivre des émotions intenses. Le sociologue et philosophe canadien Ryan Broll suggère que c’est aussi un moyen pour les individus d’échapper à leurs propres problèmes réels.

Cependant, certains ont exprimé leurs inquiétudes quant au fait qu’une obsession pour les histoires de tueurs en série pourrait conduire à une augmentation de la violence. Pour explorer cette question, des chercheurs du HSE – Oksana Mikhailova, Darya Osokina, Lev Lyubich et Ekaterina Gulina – ont mené une série d’entretiens approfondis pour étudier les motivations qui poussent les jeunes russes à consommer du contenu criminel. Au total, 26 jeunes hommes et femmes âgés de 18 à 36 ans originaires de 14 villes russes ont été interrogés.

Les principales questions portaient sur le type de contenu médiatique sur les tueurs en série qu’ils aimaient, comment ils l’avaient découvert et ce qu’ils avaient pris en compte lors du choix d’un film, d’une vidéo ou d’un podcast. Les personnes interrogées comprenaient des fans d’émissions de télévision fictives, de séries, de documentaires, de podcasts sur de vrais crimes, de livres, d’articles de vulgarisation scientifique, de vidéos et de publications sur les réseaux sociaux.

Les chercheurs se sont concentrés spécifiquement sur les motivations de consommation de contenu médiatique plutôt que sur son impact sur le public. Les réponses indiquent que l’intérêt pour les contenus violents n’est pas motivé par le désir d’être témoin de la violence en soi et ne provoque pas le désir de commettre des violences dans la vie réelle.

L’étude a identifié deux types de motivations à l’origine de la consommation de contenu sur les tueurs en série : cognitives et émotionnelles. Les motivations cognitives impliquent le désir de comprendre les motivations des criminels, en reliant leurs actions aux traumatismes de l’enfance, aux problèmes psychologiques et à d’autres facteurs. Cela aide les téléspectateurs à mieux comprendre les causes du comportement humain. D’un autre côté, les contenus sur les tueurs en série permettent de vivre des émotions intenses, compensant souvent le manque d’excitation au quotidien.

« L’intérêt pour les histoires de tueurs en série, que ce soit sous forme de séries ou de podcasts, n’est pas une sublimation de cruauté. Les personnes interrogées n’ont pas justifié les actions des tueurs en série. Au contraire, elles ont déclaré que de tels crimes devaient être évités », note Oksana Mikhailova, chercheuse au Centre de recherche sur l’enfance moderne de l’Institut d’éducation du HSE.

Les chercheurs soulignent que l’intérêt pour de tels récits est généralement motivé par la curiosité et la recherche de nouvelles expériences. Ces résultats pourraient aider les psychologues à développer des programmes de soutien pour les jeunes souffrant de faim émotionnelle ou de stress.

Plus d’informations :
Ekaterina Gulina et al, Pourquoi les jeunes adultes consomment du contenu médiatique sur les tueurs en série : preuves en provenance de Russie, Crime, médias, culture : une revue internationale (2024). DOI : 10.1177/17416590241290434

Fourni par l’École supérieure d’économie de l’Université nationale de recherche

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