Environ la moitié des familles des centres publics d’enseignement de la petite enfance, du primaire et du secondaire en Aragón ont vu leurs dépenses augmenter à la « rentrée scolaire » de 2024, selon le rapport présenté ce mercredi par l’Union des Consommateurs d’Aragon (Ucaragon) en collaboration avec la Fédération des Associations de Parents d’Étudiants d’Aragon.
Au total, quelque 795 familles ont été interrogées, 788 des centres publics, 4 des écoles subventionnées et 3 des écoles privées, à travers les fédérations d’associations familiales de ces centres éducatifs. L’objectif a été de vérifier l’existence ou non d’une augmentation des dépenses en fournitures et activités scolaires lors de cette dernière campagne scolaire.
« Les familles ont la perception, bien réelle, que chaque année, la vie coûte plus cher, et, par conséquent, chaque année, le début de l’année scolaire demande un plus grand effort pour les familles », a déploré le secrétaire technique de Fapar, Nieves Burón, qui a mentionné que l’étape de scolarité obligatoire ne devrait pas entraîner de coûts pour les familles.
Le rapport précise que 51,4% des familles interrogées des centres pour enfants, 54% de celles des centres primaires et 47,1% des écoles secondaires ont subi une augmentation des dépenses scolaires par rapport à l’année précédente.
Particulièrement significatif est le augmentation de l’enseignement primaire, dans lequel la plus grande proportion de personnes interrogées (34%) déclare avoir dépensé entre 50 et 100 euros. Concernant les secteurs où l’incidence de l’augmentation des dépenses scolaires est la plus faible, près de 40% des familles de l’éducation préscolaire et 28,8% de l’enseignement secondaire ont déclaré qu’elles n’avaient subi aucun changement dans leurs poches.
Il n’y a pas non plus de nouvelles dans le cotisation annuelle AMPA, qui reste entre 15 et 25 euros dans tous les secteurs. Burón a souligné une diminution du nombre de bourses de restauration (plus de 12 000) et de fournitures scolaires (environ 11 500), qu’il attribue à une augmentation du nombre d’utilisateurs de la banque de livres, en raison de « l’incompatibilité » que les deux problématiques génèrent pour les familles.
« En ce qui concerne cafétéria scolaire, Je veux aussi profiter de l’occasion pour affirmer qu’il s’agit d’un service complémentaire, éducatif et essentiel et que, en tant que tel, nous devrions tendre à l’intégrer dans le processus éducatif », a déclaré Burón.
La secrétaire de Fapar aussi a qualifié d' »insuffisant » le transport de certaines écoleset a dénoncé le manque de transport scolaire en milieu urbain puisque, a-t-il exprimé, « le critère de proximité des centres fait que l’administration n’a pas besoin d’en disposer ».
Burón a également critiqué le fait que activités parascolaires (dans lesquels la majorité des familles des écoles maternelles et secondaires paient plus de 50 euros par mois) ne sont pas correctement « réglementés », et il a soutenu que, dans le cas du renforcement des écoles, ce devrait être l’administration éducative elle-même qui prend en charge ces coûts pour que les familles ne devraient pas payer un supplément privé « qui génère des inégalités ».
En complément, a regretté le manque de personnel dans les centres aragonais, à la fois enseignants et renforcement, ce qui fait, à son avis, que le programme n’est pas développé comme il le devrait, et il a souligné que l’école doit devenir un espace éducatif complet au-delà des cours pendant les heures ordinaires.