Dans le IES Ithaque de Saragosse Plusieurs programmes éducatifs du Gouvernement d’Aragon sont réalisés, parmi lesquels Réalité durable, dont le but est de promouvoir des initiatives et des actions qui favorisent des comportements compatibles et engagés en faveur du développement durable et réalisation des réalisations de l’Agenda 2030.
La coordination des initiatives est assurée par un petit groupe d’enseignants : Laura Crespodu Département de Physique et Chimie ; Maria José Castro, de biologie et de géologie; et Suzanne LozanoGéographie et Histoire, et Marimar Materos, responsable de la Zone Jeunesse de la Mairie de Saragosse, qui gère également le compte Instagram : Realidad Sostenible Ítaca. Toutefois, les actions sont ouvertes à l’ensemble de la communauté éducative, et la majorité des départements contribuent d’une manière ou d’une autre à sensibiliser les classes à cette problématique.
Parmi les actions proposées dans ce cours figure l’engagement à le recyclage des déchetsla participation au quatrième Salon des idées et des réponses ODD avec la campagne monstre Típex, l’élection de délégués durables, la collaboration avec les enseignants de Care Educational Care pour travailler ensemble sur le contenu des ODD, en plus d’autres gestes qui contribuent à la réalisation de l’ODD 11 : Villes et communautés durables, et de l’ODD 17 : Alliances pour atteindre les objectifs. L’un d’eux a été la participation du centre au Projet « Parrainer un olivier ».
Certificat de parrainage à l’Institut Santa Isabel. / IES ITHACA
Le projet « Parrainer un olivier » à l’IES Itaca
« Lors d’une des réunions hebdomadaires organisées par les coordinateurs du programme, peu avant le début des vacances de Noël, nous avons rappelé les activités que le centre réalise dans les milieux naturels les plus proches, comme le départ le long des rives de la rivière Gállego que le Département de biologie et de géologie organise chaque année, ou les activités que réalisent les cycles sportifs », expliquent les enseignants impliqués dans le projet.
« También reflexionamos sobre las escasas zonas verdes que se disponían en el propio instituto, como en muchos otros, y la importancia de seguir vinculados a la naturaleza, así que de una conversación a otra, planteamos la idea de vincular al propio centro con un árbol , et le Parrainez un projet d’olivier Cela nous a offert cette opportunité », disent-ils.
Parrainer un olivier est un projet de développement rural de Oliete (une ville de Teruel) cela grâce au parrainage d’un olivier lutter contre le dépeuplementgénère des emplois et contribue à la récupération et à l’entretien des oliviers centenaires abandonnés
« L’idée était très bonne mais maintenant il fallait la concrétiser. C’était un défi qui semblait facile mais ce n’était pas si facile. D’abord les autorisations. L’équipe de direction du centre a immédiatement donné son approbation. Que le directeur avait une prédilection pour ce type des arbres a peut-être eu une influence. Blague à part, la prochaine étape consistait à collecter des fonds pour parrainer l’olivier. Ce serait volontaire et demanderait un don. collaboration de tout le personnel du centre : enseignants, concierges, secrétaires, personnel d’entretien et de nettoyage », disent-ils.
Tirelire de cafétéria avec l’argent récolté. / IES ITHACA
Collecte de fonds pour la cafétéria
Le lieu choisi, celui qui représentait le plus de fréquentation de tout ce groupe, était la cafétéria, dont le gérant Miguel Zarza, a offert une de ses boîtes en laiton Cola-Cao de sa collection, l’a percée et l’a placée à un endroit visible sur le bar. «Miguel et notre serveur Javi Herrero Ils ont encouragé le personnel qui passait par la cafétéria à jeter quelques pièces de monnaie et même à contribuer à la collecte de pourboires », se souviennent les enseignants.
Ainsi, du 12 janvier au 12 avril, nous avons réalisé récolter 60 euros. La nouvelle a été publiée sur les réseaux sociaux. « La communauté éducative, pièce par pièce (et quelques billets) a réussi à réunir la somme nécessaire pour parrainer un olivier, mais quel olivier. Prochaine étape : il fallait le choisir. Nous avons donc fait appel au délégués durables de la 1ère ESO à une réunion au cours de laquelle l’arbre a été choisi. C’était une élection à main levée», détaillent les responsables de l’initiative.
L’olivier choisi sur le web. / IES ITHACA
« Le personnel du Secrétariat, toujours aussi efficace, s’est occupé des démarches bureaucratiques. Désormais, à l’entrée de l’institut, le Certificat de Parrainage délivré par le association pour la récupération des oliviers stériles à Olieteplus précisément le numéro 12499 de la ferme « Campillo Mina 6 »« , Ils continuent.
Plus d’activités et d’ateliers environnementaux avec Apadrina educa
L’idée ne s’arrête pas là, mais le prochain objectif est aussi de profiter du initiatives de Parrainez Éduca, une nouvelle proposition de ce projet destinée aux centres éducatifs et aux entités proposant des ateliers sur l’éducation environnementale, la consommation responsable et locale et l’entrepreneuriat social pour le changement. Les familles, mais aussi les écoles, sont des transmetteurs de valeurs comme le respect de notre planète.
« Nous savons que nous ne sommes pas le seul centre éducatif en Espagne à avoir parrainé un arbre à Oliete (Teruel) mais nous profitons certainement de ce moyen de communication pour encourager ceux qui restent et pouvoir créer un réseau d’écoles ayant cet objectif commun« , concluent-ils.