Les élèves de l’école Rafael Dieste et Salvador de Madariaga Ils ont défilé ce vendredi Musée national des sciences et de la technologie (Muncyt) sachant que s’ils le souhaitent, ils peuvent devenir astronautes. Ils emmènent avec eux le précieux exemple de Sara García, biologiste moléculaire et première astronaute espagnole, qui a encouragé hier les étudiants de La Corogne à rechercher leurs vocations scientifiques, « nécessaires », a-t-elle souligné, pour faire progresser la connaissance humaine. L’astronaute était bien entourée, ce vendredi, lors d’un événement organisé à La Corogne à l’occasion de la Journée des femmes et des filles dans la science.
Elle était accompagnée d’un collègue des disciplines STEM, le Ministre de la Science, Diane Morant, et le responsable de l’éducation, Pilar Alegria. L’événement a été clôturé par le Président du Gouvernement, Pedro Sánchez, qui a attiré l’attention sur l’importance des « conseils scientifiques » en politique, comme le démontre le cas récent du vaccin anti-Covid, et a mis en garde contre le fait que « nous nous souvenons toujours des références masculines ». « Il y a un mot inspirant, et c’est pionnier. » Le Président du Gouvernement a profité de l’occasion pour annoncer la création d’un Bureau National de Conseil Scientifique. « La justice et l’égalité sont réalisées », a-t-elle déclaré aux étudiants en référence à la moindre présence des femmes dans le domaine scientifique. « Cela n’a rien à voir avec la vocation, cela a à voir avec la société dans son ensemble, avec l’inégalité entre les sexes et avec la masculinisation de la science. »
Pedro Sánchez au Muncyt de La Corogne. CARLOS PARDELLAS
Lors d’un événement qui a eu lieu avec le maire, Inés Rey, como maestra de ceremonias, que pidió « no perder espacios de lucha » cuando pasan las efemérides, la astronauta Sara García Alonso respondió a algunas preguntas de los escolares, que trasladaron a la astronauta su curiosidad sobre algunos asuntos relacionados con su actividad: ¿Qué más faire un astronaute, à part aller dans l’espace ? Quel est le but d’aller dans l’espace ? L’humanité parviendra-t-elle à quitter le système solaire ? Telles étaient quelques-unes des questions posées par les étudiants, auxquelles Sara García a répondu avec satisfaction. Il a également invité les participants à se poser ces questions, pour stimuler leur curiosité.
« 90% des filles ont la capacité de découvrir de nouvelles choses, contre 80% des garçons. Pourquoi y a-t-il un moment où les filles pensent que nous n’y arriverons pas ? », a-t-elle demandé. García Alonso, qui a insisté sur la nécessité d’avoir des références qui ouvrent la voie. « Si vous ne voyez pas d’exemples autour de vous, il est difficile d’oser rêver d’être quelque chose que vous ne connaissez pas », a-t-il déclaré.
Les deux ministres l’ont précédée dans son discours, parlant des possibilités de la science comme « outil d’autonomisation des citoyens ». Diane Morant, également responsable de l’Innovation et des Universités, a attiré l’attention sur le fait que les métiers du futur « n’ont pas encore de nom, ils ne sont pas conçus, vous allez les inventer », a-t-il déclaré, en référence aux étudiants, pour ce qui, a-t-il averti, « il est important que les femmes rejoignent les disciplines STEM ». Le Ministre de l’Éducation, Pilar Alegria, a averti que, même si les femmes « sont plus nombreuses » dans les études universitaires, leur présence est « minoritaire » dans les disciplines scientifiques. « C’est quelque chose sur lequel il faut travailler dès l’âge de 8 ou 9 ans, quand la perception de certains sujets, par les femmes, est négative. »