Le Département de l’Éducation, des Sciences et des Universités continue de promouvoir la formation d’enseignants aragonais. Afin de proposer une évaluation basée sur un modèle de compétences professionnelles que le personnel enseignant doit développer, ce qui implique la projection directe de la formation dans la pratique pédagogique et la promotion de la recherche et de l’innovation pédagogique, est créé le programme « MirayActúa » en l’année académique 2016/2017.
Une initiative de formation d’enseignants qui permet aux enseignants aragonais d’effectuer un séjour de formation dans un autre centre éducatif autre que le leur. De cette manière, grâce à l’observation, ils peuvent mettre à jour leurs connaissances scientifiques et pédagogiques, améliorer leurs compétences méthodologiques et, également, connaître de première main les ressources éducatives et les projets que les écoles développent dans la communauté.
Dans cette optique, et en raison du succès du programme susmentionné, le département a autorisé le projet expérimental de formation « MentorActúa Interautonómico », qui poursuit les objectifs suivants :
Promouvoir de nouvelles pistes de formation des enseignants à travers l’observation, la réflexion et la connexion avec des centres éducatifs d’autres communautés autonomes pour promouvoir le travail d’équipe et la création de réseaux de centres ayant des intérêts communs.
Établir des canaux de communication, des plateformes et/ou des communautés d’apprentissage qui favorisent la collaboration en ligne entre les enseignants de différentes communautés autonomes.
Approfondir l’observation en tant que méthodologie d’apprentissage dans le but de promouvoir le travail partagé, l’apprentissage par les pairs et le travail collaboratif en personne et en ligne des enseignants.
Concevoir et appliquer des protocoles d’observation des pratiques pédagogiques et promouvoir des actions méthodologiques innovantes pour améliorer les processus d’apprentissage des étudiants à travers des séjours de formation.
Appliquer les connaissances et les techniques acquises par les enseignants participants dans le centre éducatif.
Structure du programme et centres participants
Tenant compte du fait que les séjours de formation en présentiel n’entraîneront en aucun cas la paralysie ou l’interruption du fonctionnement ordinaire des cours dans les centres participants, lLa structure du programme sera développée en différentes sessions qui se termineront par la présentation des travaux réalisés lors d’une session qui sera convoquée par les ministères correspondants, prévue en mai ou juin 2024.
Un maximum de deux enseignants de chaque centre participant peuvent assister aux séjours de formation. De préférence, l’un d’eux devrait être l’enseignant responsable de la bonne pratique ou de l’innovation pédagogique faisant l’objet de l’observation. Chaque centre d’Aragon pourra accueillir un maximum de trois centres pendant les actions de formation de ce programme.
Afin de certifier la participation des enseignants à « MentorActúa Interautonomic » au cours de l’année scolaire 2023/24, la direction des centres éducatifs doit envoyer l’annexe I, téléchargeable sur educaragon.es, au moins quinze jours avant le premier séjour. , à l’adresse e-mail suivante : [email protected].