« Allez dans l’Espagne mafieuse »

Un arrêt du Tribunal Supérieur de Justice de Catalogne (TSJC) qui, ratifié à plusieurs reprises par la Cour Suprême, n’est respecté que « dans 30 des 70 000 salles de classe » Écoliers catalans. Cela a été reconnu ce mardi après-midi par le ministre de l’Éducation de la Generalitat de Catalogne, Anna Simóà la mission composée de six députés européens et qui, débarquée ce lundi à Barcelone, évalue le système d’immersion linguistique dans les écoles de Catalogne.

« Il n’y a aucune règle qui exige le respect de ce 25% d’espagnol dans l’éducation ; par conséquent, ne s’applique que lorsqu’il y a une ressource« Simó a assuré, comme l’a appris EL ESPAÑOL, à l’expédition présidée par le libéral estonien Yana Toom. Il l’a fait en ignorant à tout moment la jurisprudence citée. Il s’apparente au décret linguistique approuvé par le Gouvernement en 2022, qui consacre le immersion totale en catalan en réponse à ces décisions judiciaires.

De l’avis de l’édile, le fait que les deux langues soient « romanes » justifie en quelque sorte « psycholinguistique » enseignement exclusif en catalan. « Maîtriser l’un permet d’apprendre plus facilement l’autre », explique-t-il.

[La misión de la UE cita a la consellera de Educación por la posible « violación » de derechos en las escuelas]

C’est pour cette raison que lorsque la direction de l’Escola Turó del Drac (Canet de Mar, Barcelone) a informé les familles « Je vous informe de la demande de XXX que l’espagnol soit parlé en classe », ont répondu certains parents des camarades de classe de l’élève préscolaire en affirmant « expulser l’enfant de l’école » parce qu’il n’était pas acceptable que « une seule famille veut imposer une langue étrangère ».

Après, les réseaux indépendantistes diffusent le nom de la famille, où travaillait le père ; Il y avait des graffitis au centre… et le scandale a atteint le ministère, le parquet et même le tribunal provincial de Barcelone. A ce jour, deux ans et plusieurs mois plus tard, les responsables présumés d’un délit pour « atteinte à la dignité » du mineur et de ses parents « pour des raisons discriminatoires » Ils n’ont pas encore été traduits en justice..

Cette affaire est l’un des exemples que le président du TSJC a illustré ce mardi aux députés européens membres de la mission envoyée par la Commission des Pétitions (PETI) du Parlement européen.

Secoué, Yana Toomchef de la mission, a interrompu à un moment donné la lecture des messages : « Mais écoutez », a répondu l’homme politique libéral estonien au président du TSJC, Jésus Barrientos. « N’est-ce pas constitutif d’un crime de haine? Ne l’ont-ils pas emmené au parquet ? »

Au-delà du fait que l’infraction pénale en Espagne serait celle de « incitation à la haine »et que Barrientos et Javier Aguayo, président de la Chambre Contentieuse, a reconnu dans l’évaluation que le mineur et sa famille peuvent être considérés comme un groupe social particulièrement vulnérable – une condition essentielle pour cette figure criminelle -, ils ont répondu oui. Mais quoi « l’environnement social en Catalogne est très complexe ».

Déjà alors Tout cela a été transféré au parquet, dont ils ont appris lors des révisions de leur peine à garantir, au moins, 25% d’espagnol véhiculaire « selon la jurisprudence du Tribunal Constitutionnel » et qui a été ratifié par la Cour Suprême. Mais ils n’ont pas « reçu de nouvelles communications du procureur ».

Le groupe de six parlementaires européens (d’Estonie, d’Allemagne, d’Italie, de France et deux de Pologne) ont atterri ce lundi à Barcelone, accompagnés d’autres cinq espagnols (deux du PP, un de Cs, un de Vox et un d’ERC). Il s’agit de Dolors Montserrat et Rosa tu seras (EPI, PP), Maite Pagazaurtundua (Renouveller, Cs), Jorge Buxade (ECR, Vox) et Diane Riba (Verts, ERC).

[El presidente del TSJC, a la misión de la UE: « En España hay un problema de separación de poderes »]

Choqués par ce qu’ils ont entendu, les députés se sont tournés vers les questions suivantes :

Ce discours de haine est-il répandu ? « Oui, le climat social ici est très compliqué, car la langue est utilisée comme une arme politiquepour la construction nationaliste ».

Comment est-il possible de violer une peine ? « Le Conseil général du pouvoir judiciaire le sait »a répondu le président du TSJC.

Et comment protègent-ils les minorités ? « La politique imprègne tout, et tout cela provoque des troubles sociaux… mais les écoles sont utilisées à des fins idéologiques et Ni la ‘Conselleria’ du ‘Governi’ ni la Haute Inspection du Gouvernement central n’ont collaboré« .

Alors, l’immersion linguistique en catalan est-elle au-dessus des lois et des décisions de justice ? « Le gouvernement a adopté une nouvelle loi et a explicitement défendu devant le Parlement qu’elle était ‘faire face à la sentence’… en Espagne, il y a un problème de séparation des pouvoirs », a conclu le juge Barrientos.

« Attaque à la langue »

En effet, le ministre de l’Éducation de l’époque, Josep González Cambrayse positionne radicalement du côté du Immersion linguistique 100% en catalan. Et donc, du côté des familles qui ont harcelé et acculé la famille de l’enfant Canet qui a exigé 50% des cours pour leur fils en espagnol, langue co-officielle de la Catalogne, pour défendre leurs droits… et les théories défendues par le professeur de l’Université de Barcelone Jorge Calero.

C’est le même Cambray qui avait promu le décret, d’abord, puis la loi, ensuite, pour « éviter l’application des la sentence » de la Cour Suprême déjà citée. Celle qui garantit un minimum de 25% pour l’une des deux langues officielles de Catalogne, « et qui est déjà fonctionnelle dans de nombreuses écoles privées », selon Calero, en conversation avec ce journal.

Pour Cambray, la revendication des parents de Canet constituait un « nouvelle attaque intolérable »comme la décision de justice qui a tenté de rendre l’immersion compatible avec les « droits fondamentaux » des familles. Il l’a dit précisément à la fin d’une réunion avec la direction du centre, un jour seulement après que l’école ait été contrainte de donner 25% des heures d’enseignement en espagnol dans la classe de mineur, conformément à la décision du TSJC.

« Ils sont à carreaux »

De plus, la mission s’est rendue dans l’après-midi deux centres éducatifs à Prat del Llobregat. Premièrement, le Centre d’éducation spécialisée Can Rigol ; plus tard, un institut public dans cette municipalité proche de Barcelone. « Lorsque nous avons demandé aux membres du centre comment les enfants handicapés étaient scolarisés, Ils nous ont dit que tout était en catalanbien sûr », révèle un membre de l’expédition.

Ils ont également interviewé des membres du Fondation Bofill, une organisation très proche du mouvement indépendantiste et des thèses de Junts et ERC sur le modèle éducatif. « Vous pouvez apprendre l’espagnol en dehors de la Catalogne », ont-ils déclaré aux députés. « le modèle éducatif catalan est un modèle de réussite ».

Il a été président des Enseignants Libres, Carlos Silvaégalement présent lors du discours de la Fondation Bofill, puisqu’il s’est présenté devant les députés européens ci-dessous, qui a contré la version proposée par ce groupe. « Tout ce que tu dis est un mensonge », leur a-t-il lancé. « Nous n’avons pas de modèle bilingue, mais seulement un modèle d’immersion », s’est-il défendu avec enthousiasme.

« C’est une stratégie du mouvement indépendantiste où les forcés sont les enseignants et les victimes sont les étudiants », a-t-il ajouté. « On veut éliminer le contact avec l’espagnol »il s’est installé.

Silva a également assuré l’existence d’un « plan d’encadrement des enseignants afin que, à l’intérieur et à l’extérieur de la classe, son « usage correct » du catalan fait l’objet d’une enquête« . Selon le président de Enseignants Libres, ces faits auraient été portés à la connaissance du Médiateur, « de l’espagnol et non du catalan », en qui il n’a pas confiance.

Et après avoir écouté tout ça pendant deux jours… quel est le ressenti sur la mission ? « Les députés européens sont en échec »résument les sources présentes en conversation avec ce journal, qui attendent avec impatience la conférence de presse d’évaluation prévue ce mercredi midi.

« Normalement, une évaluation est émise avec beaucoup de prudence, car elle repose sur l’accord de nombreuses parties », explique l’une des sources. Cependant, on a le sentiment que la manière dont l’éducation est gérée par la Generalitat de Catalogne depuis des décennies a provoqué « un véritable étonnement » dans la mission déplacée.

C’était l’Allemand Peter Jahrdéputé du Parti populaire européen, qui a demandé au conseiller Simó « pourquoi il n’est pas nécessaire d’apprendre l’espagnol » et « pourquoi les peines ne sont pas exécutées ». Ce dernier point, de l’avis des sources consultées, est le point qui a suscité le plus de surprise chez les six députés européens exclus de la commission des pétitions. Une évaluation qui, discréditée dès le premier instant par les socialistes espagnols, n’a pas eu de représentation du groupe socialiste au Parlement européen.

« L’immersion est la méthode permettant aux étudiants d’être compétents », le ministre de l’Éducation de la Generalitat de Catalogne a répondu à l’eurodéputé allemand. La réunion a duré 35 minutes.

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