Casilda Martin Il a six ans et vit à Barcelone. Ses frères aînés mesurent 10 et 8. Il sait que son père travaille au Congrès. Elle l’entend parler à sa mère du « grand jour » : la prestation de serment de Léonor. Nacho Martin Blanco, député PP, a accepté une mission avant de quitter son domicile. Casilda se tenait devant lui et lui dit : « Papa, prends cette lettre. C’est pour la princesse. »
Casilda a remis une enveloppe verte. Il a écrit son nom sur l’adresse de retour. C’était un peu comme envoyer la lettre aux rois d’Orient : la logique est d’obtenir une réponse. D’un côté, bien sûr, il est écrit : « Léonor ». Car les rois n’ont pas de domicile précis. Ils survolent le pays et rencontrent tous les enfants. Dans l’autre, avec l’aide de ses parents, il a noté la trace de la maison familiale à Barcelone.
Le député montre fièrement l’enveloppe dans la cour du Congrès.
–Ecoute, ma fille me l’a donné pour la princesse. Je dois le livrer de toute façon.
Il le garde dans la poche de sa veste. Au toucher, on peut dire que c’est une enveloppe épaisse, qu’il y a plus d’une chose à l’intérieur.
L’enveloppe de Casilda pour la princesse Leonor. D.R.
– Pouvons-nous voir la lettre ?
-Non non! L’enveloppe est fermée ! Il doit arriver intact.
-Qu’est-ce qu’il y a à l’intérieur?
–D’un côté, il y a la félicitation écrite. Et de l’autre, un dessin. Casilda s’est dessinée avec Leonor. À la maison, chaque fois que quelqu’un fête son anniversaire, Casilda lui offre un dessin. Maintenant, elle pense que je suis venu à l’anniversaire de la princesse et, tout naturellement, elle m’a offert un cadeau pour elle.
–Vous pouvez maintenant remplir votre mission.
–Aussi, tu sais ce qu’il m’a demandé ? « Est-ce qu’il va me répondre ? Et j’ai dit : « Bien sûr, ma fille. »
[Cuando acabe este día, cuando este reportaje esté a punto de publicarse, el diputado llamará al periódico advirtiendo de que no ha podido acercarse a Protocolo para entregar la carta. Así que aprovechamos la ocasión para lanzar un SOS. ¡Zarzuela! ¡Atiendan este ruego! ¡Reciban la carta para la princesa! ¿Cómo se la enviamos?]
[Martín Blanco esperaba que al otro extremo del besamanos hubiera algún miembro del equipo de Casa Real. No lo había. Por prudencia y discreción, no quiso darse la vuelta. Por eso llama al periódico, porque tiene que satisfacer, como prometió, el deseo de su hija]
C’est une journée de calme pour la grande majorité des députés. En réalité, c’est comme aller au théâtre. Personne ne doit intervenir. Ils se contentent de regarder et d’applaudir. Mais Nacho Martín a une mission.
La question est : qu’a entendu la fille à la maison pour écrire spontanément à la princesse à l’occasion de ses 18 ans ? Nous abordons maintenant avec ce représentant la lourde question de l’éducation. Nous sommes dans les escaliers Parlement peu avant le début de la solennité de la prestation de serment.
« Comme tout père, je parle de travail à mes enfants. Ils me le demandent. J’aimerais qu’ils comprennent un jour l’importance de la monarchie en Espagne et son influence directe sur la stabilité », commence Martín Blanco.
Il assure que le fait de vivre en Catalogne fait que ses deux enfants aînés réalisent déjà « certaines choses ». Par exemple, « le mépris de beaucoup de gens pour l’institution » et le reste des symboles nationaux. Mais la petite Casilda n’a pas encore approfondi cela.
–Vous êtes monarchiste, mais pas de sang. C’est-à-dire : on accède à la monarchie par la stabilité, l’arbitrage des pouvoirs, etc. Tout cela est très sophistiqué pour une fille.
–Je n’utilise pas ces concepts, loin de là. Mais il y a quelque chose de moins élevé : la monarchie est peut-être la meilleure forme d’État pour un pays aussi diversifié que l’Espagne. Et ils réalisent petit à petit que la famille royale s’adapte bien à cette diversité. Notre famille est diversifiée : nous parlons indifféremment catalan et espagnol.
– Pourtant, quelque chose de sophistiqué.
–Eh bien, n’y crois pas. Ses frères aînés comprennent déjà que les rois représentent l’unité. Et ils commencent aussi à comprendre que c’est quelque chose d’important. Ce caractère civique de la monarchie est facile à apprécier, même pour les enfants qui la regardent. Il y a ses gestes de sympathie, ses salutations, l’affection des gens…
–Certains l’appelleront « endoctrinant ».
–Je suis libéral et je veux éduquer mes enfants dans cette liberté. Mais je ne veux pas qu’ils vivent isolés dans une communauté politique fermée.
Lorsqu’il lui dit au revoir, il reconnaît que la mission va être difficile : « Je suis un désastre. Je ne sais pas comment va se dérouler l’événement. Je dois remettre la lettre ! »
[Vamos a remediar el desastre. Casilda, tranquila, tu padre nos deberá una exclusiva. ¡Zarzuela! ¡SOS! ¿Cómo podemos entregarles la carta para la princesa?]
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