La création du chèque scolaire en Aragon est l’un des engagements inclus dans le pacte gouvernemental entre PP-Vox. Cependant, la ministre de l’Éducation, Claudia Pérez Forniés, a reconnu ce vendredi en séance plénière « complexité » de l’appliquer et a exprimé des doutes sur comment et où le faire. En fait, du département Cette mesure n’a pas encore commencé à être analysée. et la conseillère a souligné que le chèque scolaire « n’est ni noir ni blanc, c’est une gamme de gris », a-t-elle déclaré.
Sa mise en œuvre, donc, ça ne semble pas immédiat dans la communauté, même s’il s’agit d’un accord législatif et qu’il devra théoriquement être respecté. Pérez a précisé que dans certaines communautés « cela a commencé à être mis en œuvre de manière expérimentale », et cela pourrait être une option en Aragon. « Nous étudierons les possibilités de son application et où. Dans quelle rubrique ? Dans l’éducation de 0 à 3 ans, qu’est-ce qui n’est pas gratuit ? », suggère la conseillère.
Le propriétaire a ainsi répondu aux questions posées sur le chèque scolaire par le socialiste Ignacio Urquizu et la porte-parole de la CHA, Isabel Lasobras. « Le chèque scolaire est une invention théorique d’un prix Nobel d’économie dans les années 1950. Si l’on se concentre sur la théorie, le chèque scolaire propose un modèle de coopération public-privé, la garantie de services publics plus efficaces et plus de liberté de choix. C’est la théorie et beaucoup de ces problèmes existent déjà, mais nous ne sommes pas l’Amérique », a soutenu Pérez Forniés. « Nous devons voir comment mettre en œuvre ce contrôle », a-t-il souligné.
« Marchandiser » l’éducation
Du PSOE, Ignacio Urquizu a prévenu que le chèque scolaire « jeCela implique que les écoles sont considérées comme des entreprises et les familles comme des clients. C’est commercialisér l’éducation », a-t-il critiqué. « Le concert est également préoccupé par cette mesure et il y a de l’inquiétude car le pass scolaire est lié aux inégalités », a-t-il déclaré. « Si cela a généré quelque chose, c’est bien l’inégalité, car avec elle le secteur privé augmente, ce qui fait augmenter le financement des familles et, par conséquent, ce sont ceux des classes moyennes supérieures et supérieures qui ont le plus de possibilités d’éducation.
La conseillère, pour sa part, a répondu que le chèque scolaire est peut-être « une opportunité » de « générer l’égalité et non l’inégalité », a-t-elle déclaré.