pour un bébé peuvent développer leurs capacités physiques, mentales et psychosociales au maximum, il est essentiel de la stimulation précoce. Pour comprendre en quoi cela consiste, nous avons discuté avec l’expert Carmen Romero, psychologue pour enfants et collaboratrice dans divers centres et écoles de la petite enfance, où il est en communication constante avec les familles et les professionnels.
En avril dernier, il a publié son deuxième livre, Comment stimuler votre bébé (Grijalbo, 2023). Il a été encouragé à l’écrire, après la proposition de l’éditeur, pour aider les parents à comprendre l’importance de la stimulation précoce : « Ils comprennent les exercices, mais pas pourquoi ils sont importants. »
Mais de quoi parle-t-on quand on parle de stimulation ? « La stimulation n’est rien de plus que Offrir à l’enfant dès sa naissance un environnement propice à son développementRomero répond.
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Il explique que la génétique est très importante, mais cela dépendra des stimuli que nous recevons dès la petite enfance, qui développons toutes nos capacités à leur plein potentiel: « Sans le bon environnement, la génétique ne brille pas. »
Selon l’expert, la stimulation ne cherche pas à « faire des super génies ou des super enfants », puisque chacun de nous est né avec la génétique, « il s’agit de réfléchir aux différents domaines de développement et au sein de chacun d’essayer d’offrir le meilleur l’environnement pour que les qualités brillent. »
De plus, avec la stimulation, selon Romero, on peut obtenir que dans les faiblesses déjà détectées, le mineur gagne en confiance et puisse s’améliorer afin qu’il ne pose pas de problème à l’avenir.
En revanche, pour elle, c’est « dommage » qu’il y ait « peu d’informations » et qu’elle soit souvent mal compris et promouvoir la procréation trop stimulé, ce qui les stresse. « Ce que je propose toujours, c’est une relation très respectueuse entre l’aidant et l’enfant, mais que cette part de vouloir les aider à se développer au mieux est bien présente. C’est le meilleur cadeau que vous puissiez offrir à votre enfant »précise.
Si ce n’est pas le cas, considérez qu’il est laissé entre les mains du aléatoire le développement de l’enfant. « La meilleure chose qui puisse t’arriver, c’est que ton fils, qui pourrait être brillant, j’ai fini par être médiocre. C’est injuste parce que c’est le droit d’un bébé de pouvoir briller. » Maintenant, il nous rappelle que tous les parents essaient toujours de faire de leur mieux.
triple stimulation
Il faut tenir compte du fait qu’il n’existe pas un seul type de stimulation : « On pourrait parler de plusieurs types. Je parle d’abord du stimulation sensoriel parce que, dans les premiers mois, l’interaction avec le bébé est plus limitée, alors vous faites appel aux sens. Surtout les externes, qui sont les cinq connus. On peut aussi travailler avec les sens internes, qui seraient l’affectif et le vestibulaire ».
« Alors je parle d’abord de la stimulation sensorielle, puis je parle de la stimulation physique. C’est tout ce qui concerne le mouvement et le mouvement autonome dès le plus jeune âge, allant du ramper à la marche et à la course. Il existe une série d’activités, d’exercices et d’environnements qui permettent à un bébé, qui pourrait avoir des difficultés, de bouger plus facilement », poursuit Romero.
Et il conclut : « Et, enfin, il y a le stimulation intellectuelleest la partie la plus cognitive qui va de la parole, du chant et de la lecture au travail ultérieur sur des activités avec la connaissance de l’environnement le plus proche et des couleurs, des formes… ».
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Le problème de l’écran
Cependant, une stimulation mal comprise et le mode de vie de la plupart des familles peuvent entraîner des un abus de l’utilisation des écransce qui est un problème.
« C’est un problème. Les familles me contactent continuellement pour me poser des questions sur le écrans sur différents appareils. Il ne s’agit pas de stimulation car l’une des principales caractéristiques de celle-ci est l’interaction avec l’adulte. Le problème avec l’écran c’est que les enfants sont très isolés de l’environnement et ils sont totalement absorbés parce que c’est quelque chose de trop stimulant », explique le psychologue.
Et il poursuit : « En plus, ils peuvent passer d’un écran ou d’un chapitre d’un simple geste du doigt. ils finissent par développer une impulsivité brutale parce qu’ils ne sont pas capables de rester connectés les uns aux autres parce qu’ils sont habitués au changement continu ».
En fait, il se souvient que pendant la pandémie, il a rencontré un neuropédiatre qui lui a dit qu’il était très préoccupé par la quantité de TSA (trouble du spectre autistique) qui se développait. « Les parents travaillaient et les enfants passaient de nombreuses heures connectés aux écrans sans aucun type de contrôle. Presque tous ces enfants prédisposés à développer l’autisme l’ont développé« .
Pour cette raison, il juge essentiel qu’en plus de la partie pédiatrique et des besoins du lien affectif, soient pris en compte les besoins neurologiques, qui sont ceux qui construisent le cerveau du bébé. « Ce sont des choses très simples que nous faisons naturellement, par exemple, parler à votre enfant est stimulant ou jouer de la musique. Autrement dit, au quotidien, il est recommandé de leur offrir un environnement propice à leur épanouissement. Ce n’est rien de l’autre monde ».
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