Moins d’un employeur sur cinq soutient la taxe d’apprentissage du gouvernement britannique alors que le programme de formation en cours d’emploi célèbre sa cinquième année, selon une étude du Chartered Institute of Personnel and Development.
La taxe sur l’apprentissage a été introduite en avril 2017 par le chancelier George Osborne, qui visait à créer 3 millions d’apprentissages en offrant aux employeurs des coûts salariaux annuels de plus de 3 millions de formation.
Mais le programme a suscité la controverse après que le nombre de nouveaux apprentis a chuté de 61% en glissement annuel au cours des trois premiers mois de fonctionnement, amorçant une tendance à la baisse à long terme. Au cours de l’année scolaire 2020/21, 713 000 apprentissages ont été achevés – le chiffre annuel le plus bas depuis 2010.
Le chancelier actuel, Rishi Sunak, a promis une révision du système fiscal dans sa déclaration du printemps le mois dernier, avec des détails à suivre dans son budget d’automne.
Seulement 17% des 2 026 cadres supérieurs des RH interrogés par la CIPD entre février et mars ont soutenu le maintien du système de prélèvement dans sa forme actuelle, tandis que 51% ont soutenu sa réforme afin que l’argent puisse financer une gamme de formations en cours d’emploi.
« À une époque de pénurie aiguë de compétences et de baisse des investissements dans les compétences, où le financement public est serré, nous ne pouvons pas permettre que cette situation perdure », a déclaré Lizzie Crowley, conseillère principale en compétences au CIPD.
« Réformer la taxe existante et la transformer en une taxe de formation plus large et plus flexible permettrait aux employeurs de développer le personnel existant grâce à d’autres formes de formation reconnues et rentables axées sur la pénurie de compétences techniques dans l’économie », a-t-elle ajouté.
Un rapport du groupe de réflexion Onward, publié séparément mercredi, a révélé que près de deux fois plus de personnes de plus de 25 ans sont scolarisées que de personnes de 19 ans – un renversement de la situation en 2008.
Le nombre d’apprentis débutants a diminué de plus de moitié depuis 2011, contre une baisse de 25% dans tous les domaines, car les grandes entreprises qui sont moins susceptibles d’embaucher des jeunes en fin de scolarité ont pris en charge une proportion croissante des débuts d’apprentissage, selon l’étude. mentionné.
Martin McTague, président national de la Fédération des petites entreprises, a reconnu que la formation en cours d’emploi apporte de « nouvelles perspectives » à une entreprise, mais a ajouté qu’il était « décourageant » de voir une telle baisse des mises en chantier chez les jeunes.
Le rapport a également constaté une forte baisse de la participation à l’apprentissage dans le nord de l’Angleterre. Le nombre de personnes choisissant l’itinéraire dans les anciennes circonscriptions du « Mur rouge », ex-cœurs travaillistes remportés par les conservateurs lors des dernières élections, a diminué d’un tiers depuis 2011.
Francesca Fraser, chercheuse principale chez Onward, a déclaré que l’écart est en partie dû à un processus bureaucratique et déroutant pour l’embauche d’apprentis, qui dissuade les petites entreprises qui n’ont pas à payer la taxe.
Les grandes entreprises ont dépensé des fonds qui pourraient autrement provenir d’un budget régulier de l’éducation parce qu’elles ne veulent pas perdre leurs contributions par répartition.
Onward a recommandé que le gouvernement finance entièrement les apprentissages pour les 16-18 ans, donne aux maires régionaux plus de responsabilité dans la prestation de formation et encourage les grandes entreprises à embaucher plus de jeunes quittant l’école.
Jane Hickie, directrice exécutive de l’Association of Employment and Learning Providers, a déclaré : « L’AELP croit fermement que le système existant géré par l’employeur devrait continuer et que la taxe devrait rester affectée à la formation et à l’évaluation.
Le gouvernement a déclaré: « Tous les impôts sont constamment réexaminés et nous continuerons à travailler avec les entreprises sur le prélèvement.
« Nous nous engageons à protéger la qualité des apprentissages et à améliorer le système pour répondre aux préoccupations légitimes des employeurs. »