Un nouveau livre partage les histoires de Ph.D. étudiants, chercheurs en début de carrière et universitaires établis pendant la pandémie de COVID-19 pour faire la lumière sur les difficultés rencontrées par les acteurs de l’industrie.
La pandémie de COVID-19 a eu un impact sur tous les aspects de nos vies, et le milieu universitaire n’a pas fait exception. Un nouveau livre intitulé « Recherche et enseignement dans un monde pandémique » offre un aperçu des histoires personnelles de ceux qui, au sein du milieu universitaire, ont été touchés par la pandémie.
Le livre fournit une archive de récits de première main sur les expériences de pandémie des gens, mettant en évidence les moments de résilience et de croissance personnelle, ainsi que les traumatismes, le chagrin et la perte.
Edité par un groupe de chercheurs de l’Université Monash, de l’Université Deakin et de l’Université américaine du Moyen-Orient, le livre se concentre sur la façon dont la pandémie a affecté la capacité des individus à construire leur identité académique.
En permettant à chaque auteur de raconter ses propres histoires, les éditeurs ont pu identifier comment l’expérience de la pandémie de chaque individu a affecté sa propre identité académique.
À travers les histoires des auteurs des chapitres, le livre révèle quatre thèmes clés :
« La perturbation soudaine ou la disparition des activités quotidiennes a laissé les universitaires se sentir impuissants. Nous comprenons maintenant, plus que jamais, à quel point le contact humain est crucial dans un monde de plus en plus interconnecté », a déclaré le Dr Cahusac de Caux, professeur adjoint de sociologie à l’Université américaine. du Moyen-Orient.
« Recherche et enseignement dans un monde pandémique » offre aux individus un espace pour explorer leurs propres expériences et ce qu’ils ont appris tout au long du processus. C’est une collection d’histoires qui présente des fenêtres sur les mondes des auteurs et met en évidence l’impact idiosyncratique de la pandémie sur les universitaires », a déclaré le Dr Lynette Pretorius, conseillère en développement du langage académique à l’Université Monash.
« Tout au long de la pandémie, son ampleur a parfois semblé écrasante à comprendre. Les rapports sur le nombre de cas quotidiens, les pertes d’emplois, les fermetures prolongées et, pire encore, les décès, étaient des informations quotidiennes courantes. Pourtant, il est important de faire le point et de se souvenir que derrière chacun de ces personnages se cache une personne avec sa propre histoire. Notre objectif avec ce livre était de donner à certaines de ces histoires une voix au sein de notre propre réseau professionnel, qui est le milieu universitaire », a déclaré le Dr Luke Macaulay, chercheur à Deakin Centre universitaire pour l’emploi, le plaidoyer, la formation et l’éducation des réfugiés (CREATE).
Plus d’information:
Recherche et enseignement dans un monde pandémique. Les défis de l’établissement d’identités académiques en temps de crise. lien.springer.com/book/10.1007/978-981-19-7757-2