Ce jeudi un projet de recherche-action participative réalisé cette année scolaire par des lycéens de deux centres éducatifs de Saragosse : Salesianos et Rosa Molas. Encouragés par les Facultés des deux Collèges et issus de différents domaines du cursus (Histoire, Philosophie…) les étudiants se sont penchés sur comment il était humainement possible de naissance et montée de l’idéologie nazie dans une société européenne cultivée et développé comme l’Allemagne de la entre les guerres et pourquoi les Juifs allemands et d’autres groupes ont été choisis (tsiganes, homosexuels, dissidents politiques, Témoins de Jéhovah…) comme boucs émissaires du peuple allemand.
Il Suprémacisme dirigé par Hitler et soutenu par les votes a entraîné le pays dans un maelström et une spirale de violence que les étudiants ont analysés dans ses différentes étapes (opération T4, Holocauste par balles, camps de détention, de transit et d’extermination, collaboration de l’industrie allemande, marches de la mort, origines et développement de l’antisémitisme… ).
Les directeurs et les enseignants des deux écoles (Franco Forcano et Isabel Aguilar, de leurs associations de mères et de pères, Susan Garrido (représentant l’Inspection Pédagogique et le Service Provincial de l’Éducation) ainsi que Jesús Garcés en sa qualité de Président du Conseil Scolaire d’Aragon.
Clôture du projet de recherche-action participative pour comprendre la montée du nazisme
Parmi le public se trouvaitn Professeur Herrando (du Université St George) et le professeur Fontana (du Université de Saragosse)qui ont occasionnellement collaboré aux activités éducatives de ces Centres.
Cette recherche-action a été encouragée par Javier Esteban, professeur de philosophie à Rosa Molas. Il a également eu le soutien d’Antonio Moreno, prêtre et vicaire paroissial de Santa Engracia, spécialiste des questions de Shoah et le monde hébreu et qui a été formé dans ce domaine à l’École internationale d’études sur l’Holocauste à Yad Vashem (Jérusalem).
Clôture du projet de recherche-action participative pour comprendre la montée du nazisme
Les élèves ont guidé les personnes présentes à la cérémonie de clôture dans la visite de une exposition facilitée par Yad Vashem (Organisation israélienne pour l’étude et la mémoire de la Shoah ou de l’Holocauste) à travers la Casa Sefarad-España (institution publique qui soutient les projets de formation des enseignants et dynamise tout ce qui concerne Israël, son histoire, son présent et son avenir).
Le titre de l’exposition, composé de différents panneaux et de liens QR d’agrandissement, a été le susmentionné « Comment l’Holocauste a-t-il été humainement possible ? L’exposition a tourné à travers les deux Centres et a été visitée avec les jeunes comme guides par les nombreuses familles de leurs Communautés éducatives respectives.
« C’est arrivé, et donc ça peut se reproduire »
Le mystère à éclaircir pour ces lycéens et pour l’ensemble de la société nous ramène à la phrase de l’Italien Primo Levi, rescapé de la Shoah : « C’est arrivé et, par conséquent, cela peut se reproduire. »
Les jeunes sont conscients que, dans les circonstances européennes et mondiales actuelles, le négationnisme et le révisionnisme menacent de nous faire oublier ce qui s’est passé si proche et il n’y a pas si longtemps. Philosophiquement, ils ont aussi fait l’expérience que le mal l’emporte grâce au silence des bonnes personnes qui restent impassibles devant lui ou détournent le regard permettant aux auteurs de mener à bien leurs projets de destruction et de mort.
Clôture du projet de recherche-action participative pour comprendre la montée du nazisme
Mais la vie renaît au printemps à la fin de cette période scolaire et, avec ces jeunes, la tolérance, le respect de la diversité et l’engagement pour les droits de l’homme et la démocratie en Europe continuent de fleurir.