La controverse tourne autour de la Ministère de l’égalité et, encore une fois, il le fait autour de la figure numéro deux d’Irene Montero, Ángela Rodríguez Pam. Comme à son habitude, l’actuelle secrétaire d’État à l’Égalité s’est une nouvelle fois placée au l’œil du cyclone à cause de ses récentes et malheureuses déclarations sur une chaîne de télévision catalane. A cette occasion, il n’a pas été question de parler des hommes, ni du plaisir sexuel des femmes, mais de minimiser les mathématiques et de prétendre être moins important que le fait d’éduquer dans les écoles sur la nécessité du consentement dans les relations sexuelles.
« Quelque chose d’aussi simple que bien traiter c’est bien et mal traiter c’est mal, ils ne nous l’apprennent pas à l’école. Nous apprenons à faire des racines carrées… Je ne sais pas si les racines carrées vous sont utiles. Pas à moi. Cependant, nous n’avons pas appris que le consentement est fondamental dans les relations sexuelles et que c’est un élément clé dans nos vies », a déclaré ‘Pam’ lors d’une interview sur TV3.
Quelques mots qui n’ont pas fait bonne figure dans le domaine de l’éducation et qui ont fait en parler de nombreux enseignants et mathématiciens ces dernières heures et contre les déclarations du numéro deux à Montero. Certains, en fait, considèrent même paradoxal que ce soit un membre du ministère de l’Égalité qui émette des déclarations qui touchent directement les femmes et les groupes les plus vulnérables et les besoins économiques.
La secrétaire d’État à l’Égalité et contre la violence de genre, Ángela Rodríguez Pam, lors d’une apparition au ministère de l’Égalité Europa Press
« Il est possible que la secrétaire d’État à l’Égalité n’ait pas eu besoin de ces connaissances car elle a eu une vie plus facile en politique. Elles sont nécessaires et il faut savoir faire des racines carrées. Celui qui ne sait pas comment les faire n’avance pas, à moins qu’il n’ait des ressources familiales ou qu’il n’ait la possibilité de travailler dans un poste comme celui d’Ángela Rodríguez Pam « , explique-t-il à EL ESPAÑOL Jorge Calero, Professeur à l’Université de Barcelone spécialisé en Mathématiques.
De son point de vue, les paroles d’Ángela Rodríguez Pam ont une influence directe et très négative sur les femmes, un groupe qui se bat depuis des années pour prendre pied dans les métiers liés aux mathématiques et dans lequel la majorité des profils embauchés sont des hommes. « Ce qui nuit le plus, ce sont les filles. Leur orientation est toujours plus vers les carrières littéraires. Exactement ce qu’elles ont essayé de faire toutes ces années, c’est qu’elles ont Traitement égal et qu’il y a une plus grande prise de conscience. Et cette dame vient avec ce manque de rigueur et avec cette présomption et le travail de beaucoup de temps est chargé », ajoute-t-il.
[Pam, la lugarteniente de Irene Montero que critica ‘al típico tío de izquierdas’ que no apoya el ‘sí es sí’]
Et pas seulement aux filles, mais aussi aux groupes les plus vulnérables, ceux qui, comme il l’assure, auront besoin de ces connaissances plus pratiques pour chercher du travail. « Il n’est plus seulement nécessaire d’obtenir des emplois. Il faut travailler en général. Vous ne pouvez pas avoir un travail technique avec un salaire décent si vous ne savez pas faire une racine carrée. Il y a des emplois où ce ne sera pas nécessaire, mais beaucoup d’autres le feront », affirme-t-il.
Malgré le fait qu’il soit favorable à une partie du discours de ‘Pam’ concernant la nécessité de souligner l’importance du consentement, Jorge considère comme une erreur de l’avoir comparé à des racines carrées et d’avoir réussi, finalement, à mépriser une branche des connaissances aussi importantes pour le développement futur des élèves que les mathématiques.
— Considérez-vous que vos paroles ont été un mépris pour les mathématiques ?
— Cela a été un mépris absolu. Un mépris pour les mathématiques en particulier, mais ce qu’il ignore, ce sont les compétences cognitives et les connaissances à l’école. Il dit qu’à l’école, on doit vous apprendre que les relations sexuelles sont basées sur le consentement. Bien sûr, nous sommes d’accord là-dessus. Mais tu apprends continuellement que partout, dans la famille, à l’école même sans que personne ne te l’explique, c’est quelque chose d’immédiat du respect et de tes propres limites. Il est enseigné dès l’enfance, la limite de votre propre corps. C’est quelque chose qui est implicite à la fois dans la famille et à l’école. Cela ne signifie pas que les capacités cognitives doivent être rejetées
Jorge Calero, professeur à l’Université de Barcelone. cédé
Pour cette raison, il souligne la nécessité de souligner l’importance de l’enseignement des mathématiques à l’école et attaque la secrétaire d’État à l’Égalité pour ses conseils et son intrusion dans la branche éducative. Une action qui, selon lui, jette à la poubelle le travail que les professionnels du secteur ont développé depuis des années.
« Ce n’est pas un hasard si les racines carrées sont utilisées depuis longtemps, car vous allez les utiliser immédiatement à de nombreux degrés et dans de nombreuses charges professionnelles. Dès le plus jeune âge, presque dès l’école primaire, si vous voulez résoudre une équation, vous devez faire une racine carrée. Ou pour une équation quadratique est également nécessaire. La pensée mathématique et l’éducation des enfants à la pensée mathématique fournissent des ressources très puissantes pour comprendre la réalité sous de nombreux aspects. Connaître les mathématiques vous aide en tout », explique-t-il dans une conversation avec ce journal.
un très mauvais exemple
Un avis très similaire à celui de l’enseignant Rubén Pérez, Professeur d’école primaire à l’IES Mata Jove de Gijón et président de la Société asturienne Agustín de Pedrayes pour l’enseignement des mathématiques. Et c’est qu’après avoir pris conscience de la répercussion des propos de ‘Pam’ lors de son discours sur TV3, Rubén n’a pas tardé à partager son impression sur les réseaux sociaux à cet égard.
« Comprendre ce qu’est une racine carrée et l’importance de cette opération arithmétique dans notre vie quotidienne est nécessaire. Savoir calculer la racine carrée d’un nombre « à la main » l’est, aujourd’hui, et tant que nous continuerons à avoir accès au énergie, information non pertinente Le ministère de l’Égalité est, aujourd’hui, nécessaire. De la même manière que des gens comme Ángela Rodríguez, alias Pam, sont laissés pour compte », exprimée.
Professeur Rubén Perez Zamanillo lors d’un acte.
Comme il l’assure lors d’une conversation avec EL ESPAÑOL, le numéro deux d’Irene Montero a peut-être raison de dire qu’actuellement, savoir comment résoudre une racine carrée à la main n’est pertinent que pour les spécialistes en mathématiques. Mais malgré cela, il considère qu’il « culture de l’humanité » et définit l’exemple du Galicien comme une erreur pour souligner l’importance de l’éducation sexuelle.
Pour cette raison, il souligne la nécessité de souligner chez les plus jeunes l’importance du concept de racine carrée lui-même et dans quels aspects de la vie quotidienne il peut être utilisé et pas tant dans le fait de savoir comment les résoudre manuellement.
« C’est quelque chose qui est constamment présent. Il me faudrait une demi-heure ou plus pour expliquer pourquoi les mathématiques sont nécessaires et pourquoi elles sont présentes dans notre vie quotidienne. Une opération aussi simple que la racine carrée est partout autour de nous. Nous n’aurions pas de maison, nous n’aurions pas de voitures, nous n’aurions rien si nous ne comprenions pas ce qu’est une racine carrée. Ils sont présents dans de nombreux endroits. Dans beaucoup de calculs nécessaires aujourd’hui pour que les choses fonctionnent. Il ne s’agit pas que vous sachiez comment les faire, mais plutôt que vous compreniez que c’est le calcul qui doit être fait », dit-il.
De la même manière, Rubén soutient le fond du message de ‘Pam’ et montre tout à fait d’accord avec la nécessité de parler de consentement dans les salles de classe. Cependant, il ne croit pas que le fait qu’il ait fini par déprécier les mathématiques afin de mettre en évidence d’autres types de valeurs et de besoins éducatifs soit précisément ce qu’il reproche à la femme galicienne.
« Je suis tout à fait d’accord que les centres doivent influencer la lutte contre les violences sexuelles. Mais ne me le sacrifiez pas en donnant un exemple aussi bête que celui de la racine carrée. Nous, les enseignants, essayons toute la journée de motiver les enfants et de justifier que ce que nous leur enseignons est important. Un autre exemple aurait pu être trouvé », conclut-il.
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