Cinq verres de réalité virtuelle et dix manetteset cinq 4YFN visiteurs (4 ans à partir de maintenant) -la salle des ‘startups’ du Mobile World Congress- déménager immédiatement dans l’un des campus de l’esade. A l’écran, cinq avatars qui circulent dans le lieu. Les plus appliqués (ou connaisseurs en technologie) sont déjà en classe, les plus en retard se promènent encore dans le jardin. Le professeur les attend à l’intérieur, tablette en main, avec quatre ou cinq présentations possibles à utiliser. Le cours n’a pas encore commencé, alors l’un des élèves en profite pour explorer la classe : il tourne la tête sur la scène 4YFN, et sa tête tourne en même temps. avatar. « Esade investit beaucoup là-dedans parce que nous pensons que les nouvelles technologies prévaudront : il y a beaucoup de nouvelles opportunités qui se présentent et nous devons être préparés ».
qui parle est Alphonse Sanzl’un de ceux impliqués dans la division de la école de commerce Quoi développe des solutions d’apprentissage en entreprise. C’est précisément cette institution qui a organisé cette démonstration sur la façon dont un directeur de grifols et l’un des principaux dirigeants de Centre de technologie Plug&Play pourraient se retrouver en classe en tant qu’étudiants MBA vivant dans un Catalogne et l’autre dans États Unis. « Le métavers va permettre de collaborer de manière beaucoup plus globale », défend là le premier, Ernest Pla. « Les entreprises technologiques qui se consacrent à la technologie profonde ont une grande opportunité : en Europe, vous avez une R&D incroyable, il suffit qu’elle atteigne le marché », déclare le second, Natalia Olson Urtecho.
« Aujourd’hui, nous n’avons toujours pas d’expériences qui différencient l’éducation dans le métaverse aile éducation conventionnelle», assurait le premier jour du congrès l’expert et également professeur à l’Esade, Estève Almirall. « [La tecnología] C’est encore à ses débuts, mais il y a des endroits précis où ça a déjà complètement transformé l’expérience étudiante », assure-t-il. Pensez surtout aux étudiants en médecine qui peuvent voir avec lunettes hololens un squelette humain juste devant eux, les muscles du corps ou directement un cœur.
Car selon lui, et c’est ainsi que le titre de sa conférence le résume, l’éducation du futur est une combinaison entre le métaverseréalité virtuelle et augmentée et intelligence artificielle, qui « fait avec les lettres ce que la calculatrice a fait avec les chiffres », dit-il. Sans oublier, bien sûr, que la technologie est l’usage qui en est fait et qu’il existe des formules pour le moins controversées : par exemple, la vidéo qu’Almirall lui-même montre d’un classe pour enfants en Chine avec des enfants portant un bandeau technologique qui change de couleur en fonction du niveau de concentration de l’élève. « Soyez prêts car l’avenir arrive », prévient l’enseignant.
Sur le parquet même du congrès, un autre exemple : la tribune de Muse Scene Lab avec lequel les étudiants en musique peuvent pratiquer avec un orchestre virtuel, la technologie de SkyNote jouer de l’instrument à la maison et être corrigé par l’intelligence artificielle ou les jeux vidéo dans le métavers de minicodeurs pour un enfant d’apprendre les bases de la programmation.