La polémique a de nouveau éclaté en Catalogne et, encore une fois, l’origine a été l’approbation d’une nouvelle modification du programme d’enseignement dans la région. Le gouvernement de la Generalitat a donné son feu vert mardi dernier à l’incorporation d’un nouveau type d’enseignement qui a été fortement remis en cause ces derniers mois. Il s’agit de l’éducation affective et sexuelle qui, avec sa récente approbation en Catalogne, commencera à être enseignée dans les salles de enfants entre 0 et 6 ans.
L’objectif principal de l’intégration de ce type de contenu est que, de nos jours, les enfants qui étudient dans les écoles catalanes puissent reconnaître son identité sexuelle dès son plus jeune âge, avoir la possibilité « d’explorer différents rôles de genre par le jeu ». Et bien que pour certains secteurs, comme le Ministère des féminismes, l’annonce ait été célébrée comme une véritable victoire, la vérité est que De nombreuses associations ont manifesté leur désaccord au nouveau décret d’organisation des enseignements de l’éducation de la petite enfance.
C’est le cas de Forum familial espagnol, une fédération composée de plus de 20 associations et dont l’objectif principal est de propager et de défendre dans la société les valeurs essentielles de la personne et de la famille. Votre président, Ignacio García Julia, a fréquenté EL ESPAÑOL quelques jours après l’annonce de la modification du programme. Et loin de penser comme certains secteurs qui applaudissent que les plus petits pourront développer une éducation affective et sexuelle saine, le patron de l’organisation s’est opposé à une modification qu’il juge « idéologique ».
Ignacio García Juliá, président du Forum des familles. Forum familial
La nouvelle n’a pas surpris et c’est que, comme il l’assure, « en ces temps nous sommes déjà guéris de la peur ». « Les plus grandes expérimentations, notamment en matière de sexualité et d’enfance, on peut s’y attendre. Si les dernières lois de la législature sont respectées il y a une véritable obsession de la question sexuelle en général. C’est une obsession sexuelle », dit-il.
Pour cette raison, depuis le Forum familial espagnol, ils considèrent qu’un aspect aussi intime pour les plus petits que leur sexualité ne peut pas tomber entre les mains de ceux qui sont gouvernés uniquement par des aspects idéologiques. « Il faut laisser ça entre les mains de ceux qui vont le moins manipuler. Tout le monde a un intérêt qui lui est propre. Les écoles, les ministères, les ministères, tous peuvent avoir un parti pris idéologique meilleur ou pire.
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Parmi ses revendications, il faut « laisser les enfants tranquilles » et permettre aux familles de choisir comment elles veulent éduquer leurs petits. Mais en plus de se révolter contre ce qu’ils considèrent comme un « vol » de leurs devoirs de parents, critiquent la surcharge de travail que ce nouveau type d’enseignement va engendrer pour les enseignants. « L’école est là pour enseigner et, s’ils le veulent, ils peuvent leur apprendre des habitudes saines, comment se comporter, respecter… Mais cette éducation intime et d’une personne si tendre ne l’est pas. Ce n’est pas ta responsabilité et nous ne devrions pas mettre cette responsabilité sur leurs épaules », déclare Ignacio.
Le guide d’application du nouveau cursus lui-même, élaboré par le Ministère de l’Éducation, établit que les enfants qui étudient dans les classes catalanes et qui ont entre 0 et 6 ans doivent désormais avoir la possibilité de « explorer différents rôles de genre à travers le jeu et leur vie quotidienne ».
Plusieurs élèves d’une école maternelle pendant un cours. Presse Europe
De la même manière, il est proposé que l’école elle-même soit chargée de corroborer que l’environnement dans lequel vivent les enfants reflète toutes les variétés de perspectives de genre existantes et, en outre, contribuer à l’accompagnement de manière respectueuse de l’identité que les mineurs développent. Pour se conformer à tout cela, des jeux, des histoires et du matériel pédagogique sont configurés comme des outils essentiels pour « rendre la diversité positive dans un cadre de normalisation ».
Quelques points sur lesquels les associations contraires à ces idées ne sont pas entièrement d’accord. Comme le raconte Ignacio dans une conversation avec EL ESPAÑOL, Ni les centres éducatifs, ni les ministères, ni les conseils eux-mêmes ne peignent rien dans l’éducation sexuelle des enfants. « Les familles et l’individu peindront dans l’exercice dans leur propre réseau de liberté et de responsabilité », précise-t-il.
Et c’est que, comme il l’affirme lui-même, introduire certains termes à certains âges très précoces pourrait créer de la confusion aux enfants. « Le professeur peut me dire que Pi est de 3,14 et je ne peux pas lui dire qu’il est de 3,15. OK d’accord. C’est quelque chose qui ne se discute pas. Mais en termes de sexualité affective, qui appartient à une sphère si intime et il n’y a pas non plus de recette unique pour savoir comment se comporter… ».
Un autre des points controversés du nouveau décret est l’accompagnement des familles. de la Generalitat Il est prévu que les parents fassent également partie de la vie de l’école, dans le but de transformer les écoles en espaces éducatifs communautaires. Mais que se passerait-il si l’un de ces parents s’y opposait ?
« Un droit fondamental qui figure dans la Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne et qui, d’ailleurs, se trouve dans la Constitution elle-même, devrait prévaloir, à savoir que Les parents ont le droit d’éduquer leurs enfants en fonction de vos propres convictions. Ce droit doit prévaloir », explique Ignacio.
Image d’un modèle scolaire de 0 à 6 ans. Presse Europe
Lors de sa comparution après le Conseil exécutif, la porte-parole du gouvernement, Patricia Plaja, Il a rappelé qu’il existe des études de l’Unesco qui soulignent l’importance de l’éducation affective-sexuelle dès la petite enfance. Pour lui, de la Generalitat, ils pensent que la mesure sera positive et que cela aidera à « identifier les relations saines et celles qui ne le sont pas, et aussi à prévenir la violence sexiste et le harcèlement éventuel à l’avenir ».
Entre autres aspects, il cherche à briser les stéréotypes de genre, qui ne sont définis qu’à l’âge de 6-7 ans ; introduire la diversité des familles et des rôles en leur sein ; connaissance de son propre corps et différenciation des limites entre relations amicales et amoureuses. On considère que tous ces aspects « font aussi partie du quotidien des enfants ».
épingle parentale
Ces dernières années, le concept de « pin parental » est devenu l’un des termes les plus populaires en termes de controverse éducative. Il s’agit de la proposition qui permet aux parents ou tuteurs légaux d’un élève lui interdire de participer aux activités scolaires qui ne sont pas inclus dans le programme scolaire.
Il est devenu l’une des propositions en or de Vox, le parti dirigé par Santiago Abascal, et il a été configuré dans le seul objectif de terminer par des ateliers ou des conférences dans lesquels les questions de féminisme sont discutées ou l’identité de genre, considérée par certains secteurs comme une manipulation politique.
Et bien que le fait d’être proposé par Vox soit ce qui, selon Ignacio, provoque une perception négative du terme, la vérité est que depuis le Forum familial espagnol, ils comprennent le épingle parentale comme une mesure qui a toujours existé. « Les parents donnent leur consentement pour que l’élève fasse une certaine activité. Si mes enfants devaient partir en excursion, je recevrais un papier l’après-midi précédent où je devais donner mon consentement. Pourquoi vais-je consentir à ce que mon fils entre dans un chat si je ne suis pas d’accord ? »Expliquer.
Pour l’instant, le nouveau concept d’éducation affective-sexuelle n’est venu que s’installer en Catalogne. Mais la réalité est que certaines parties, comme c’est le cas de Pouvons, ont enregistré ces derniers mois au Congrès quelques Propositions non de loi proposant de proposer ce type de contenu aux enfants dès l’âge de trois ans. En fait, la ministre de l’Égalité elle-même, Irène Montero, Il a défendu au Congrès le droit des enfants à recevoir une éducation affective-sexuelle.
Pour cette raison, du Forum espagnol, ils n’excluent pas que la mesure puisse être étendue au reste des communautés autonomes. « Dans les temps qui courent, il semble qu’il y ait une sorte de fuite en avant. Il semble que nous allons essayer d’introduire toutes sortes de lois, règles et règlements qui changent la perception de la personne. Rien ne nous surprend parce qu’il nous semble que nous sommes dans une course pour voir si avant les élections nous pouvons forcer tout ce que nous pouvons ».
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