Laut einer Studie, die „Yo Estudio y Trabajo“ (YET), ein Programm, das Studenten bietet, analysierte, kann ein gut gestaltetes duales Studienprogramm die Anhäufung von Humankapital mit lang anhaltenden, positiven Auswirkungen auf die Arbeitsmarktergebnisse der Teilnehmer fördern Uruguay im Alter von 16 bis 20 Jahren mit einer ersten formellen Teilzeitarbeitserfahrung in staatlichen Unternehmen für bis zu einem Jahr.
Thomas Le Barbanchon (Bocconi-Universität, Mailand), Diego Ubfal (Weltbank) und Federico Araya (Uruguayisches Ministerium für Arbeit und soziale Sicherheit) schätzten, dass die Teilnehmer zwei Jahre nach dem Programm 6 % höhere Löhne und 8 % höhere Einnahmen hatten ( unter Berücksichtigung beider Löhne und einer höheren Beschäftigungswahrscheinlichkeit) als Nichtteilnehmer mit den gleichen Merkmalen. Ihr Artikel erscheint in Kürze American Economic Journal: Angewandte Ökonomie.
Die Vorteile gingen weder zu Lasten der Einschulung (in den zwei Jahren nach dem Programm war die Einschulungsrate der Teilnehmer um 4 Prozentpunkte höher als bei Nichtteilnehmern) noch der Noten, die nicht schlechter waren. Der Immatrikulationseffekt war bei benachteiligten Studenten stärker, was wahrscheinlich bedeutet, dass sie das verdiente Geld zur Finanzierung ihres Studiums sparen konnten und dass sie aufgrund der Erfahrung höhere Bildungsrenditen erwarteten und sie motivierten, länger zu studieren.
„Während die Teilnehmer mehr Berufserfahrung sammelten, erwarben sie auch mehr Bildung“, kommentierte Professor Ubfal.
Das duale Studienprogramm YET bietet gut bezahlte Jobs in staatlichen Unternehmen mit anspruchsvollen Aufgaben (z. B. Computer bedienen, Berichte schreiben) mit großem Lern- und Humankapitalbereich. Die Jobs sind sowohl befristet (9–12 Monate) als auch Teilzeit (20–30 Stunden pro Woche). Der Vertrag kann nicht verlängert werden, und die Vergütung ist fest und belief sich 2016 auf 446 $ pro Monat für einen 30-Stunden-Job. Der Programmlohn ist im Vergleich zum nationalen Mindestlohn von 372 $ pro Monat für einen Vollzeitjob günstig .
Entscheidend ist, dass die Stellen per Lotterie vergeben werden (mit einer Wahrscheinlichkeit von 2–3 %, ausgewählt zu werden), was es den Autoren ermöglicht, die Teilnehmer mit den übrigen Bewerbern zu vergleichen, ohne Rücksicht auf Selbstselektionseffekte zu nehmen.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass der Fokus des Programms auf arbeitsbezogene Fähigkeiten ein Schlüsselmechanismus für die Auswirkungen auf das Einkommen war. Unter den Big 5-Persönlichkeitsmerkmalen erhöhte die Teilnahme am Programm die Gewissenhaftigkeit signifikant. Es verbesserte auch die Arbeitseinstellung in Bezug auf Zeitmanagement und Flexibilität. Darüber hinaus war das über den Arbeitserfahrungskanal erworbene Humankapital nicht branchenspezifisch, sondern scheint eher allgemein zu sein. Die Wissenschaftler fanden keine Beweise dafür, dass sich die Ergebniseffekte auf die Sektoren der am Programm teilnehmenden Firmen konzentrierten oder dass sie sich je nach Unternehmenssektor des Programms unterschieden.
„Arbeiten während der Schulzeit ist umstritten“, schloss Professor Le Barbanchon. „Während einige Länder Strategien gefördert haben, die Jugendliche dazu ermutigen, ohne Arbeit zu studieren, haben andere Programme entwickelt, die Jugendliche dazu ermutigen, während der Schulzeit zu arbeiten als für US-Programme mit kürzerer Dauer, die von der wissenschaftlichen Literatur untersucht werden.“
Thomas Le Barbanchon et al, The Effects of Working while in School: Evidence from Employment Lotteries, American Economic Journal Angewandte Ökonomie (2022). DOI: 10.1257/app.20210041
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