Die CDC hat Handbücher zur Selbsteinschätzung herausgegeben, um festzustellen, wie einladend Klassenzimmer für Schüler aus Minderheiten sind
Die US-amerikanischen Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten (CDC) haben ein neues Tool herausgebracht, mit dem Schullehrer angeben können, wie „LGBTQ-inklusiv“ ihre Klassenzimmer sind. Die Agentur hat Pädagogen ermutigt, sich zu Veränderungen zu verpflichten, wenn das Maß an Inklusivität nicht so hoch ist wie erforderlich. Die Abteilung für Jugend- und Schulgesundheit der CDC kündigte am Dienstag in einem Tweet das Handbuch zur Selbsteinschätzung an und forderte die Schulverwaltung auf, sich dem Test zu unterziehen und „Möglichkeiten zur Steigerung der Inklusivität zu lernen“. Inklusivität.“ Die Pädagogen werden gebeten, zu bewerten, wie sehr diese Aussagen auf sie zutreffen und was sie tun. Das Dokument bietet auch eine Reihe von Änderungen, die Lehrer auf der Grundlage ihrer Selbsteinschätzungspunktzahl implementieren könnten. Die Teilnehmer mit der höchsten Punktzahl des Freiwilligentests werden als „großartige Verbündete“ bezeichnet, während diejenigen mit einer mittleren Punktzahl als „mäßig inklusiv“ eingestuft werden, die „beginnen, sich durchzusetzen“. Die Pädagogen mit der niedrigsten Punktzahl gelten als „minimal inklusiv“ und werden aufgefordert, sich „zur Veränderung zu verpflichten“ und mit einer Fülle von Links und Tools ausgestattet, um ihre Punktzahl zu verbessern. Dazu gehören der „Implicit Bias Test“ der Harvard University und die Verwendung der sogenannten „Genderbread Person“- und „Gender Unicorn“-Diagramme. Um die höchste Punktzahl zu erreichen, werden Lehrer gebeten, einer Reihe von Aussagen wie „Mein Klassenzimmer oder Lernen“ zuzustimmen Raum enthält visuelle Etiketten (z. B. Regenbogenfahnen, rosa Dreiecke, Unisex-Badezimmerschilder), die ihn als sicheren Raum für LGBTQ-Studenten kennzeichnen.“ Die Teilnehmer werden auch danach eingestuft, wie sehr sie sich für LGBTQ-Themen einsetzen. Laut dem Handbuch wird von „Verbündeten“ erwartet, dass sie ihre Umgebung korrigieren, wenn sie „veraltete, abfällige oder schädliche Sprache oder Terminologie“ verwenden, sich für LGBTQ-Materialien im Klassenzimmer einsetzen und sich an der Gay Straight Alliance/Genders and Secualities Alliance ihrer Schule beteiligen. Auf der letzten Seite des Dokuments heißt es, dass das Handbuch im Oktober 2020 veröffentlicht wurde, was bedeutet, dass die CDC dieses „Selbsteinschätzungstool“ anscheinend seit zwei Jahren an US-Schulen verteilt.
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