Zeit spielt beim Hochschullernen eine entscheidende Rolle und beeinflusst den Lernfortschritt und das Erreichen akademischer Ziele. Die Verkürzung der Lernzeit durch KI-gestützte, personalisierte Ansätze kann dazu beitragen, die Abbrecherquoten zu senken und die Einschreibungsquoten zu erhöhen.
Forscher der International University of Applied Sciences (IU) haben erstmals in großem Maßstab die positive Wirkung generativer KI in der Hochschulbildung innerhalb einer großen und vielfältigen Behandlungsgruppe (n = ca. 1.000 IU-Studierende) gezeigt. Die Ergebnisse zeigen, dass generative KI dazu beitragen kann, den Lernfortschritt zu beschleunigen.
Die Forschungsarbeit „Revolutionising Distance Learning: A Comparative Study of Learning Progress with AI-driven Tutoring“ ist erschienen Vordruck.
In der Untersuchung wurde geprüft, ob der Einsatz des KI-gestützten Lernassistenten Syntea, der seit Oktober 2023 in fast allen Online-Kursen der IU verfügbar ist, den Lernfortschritt von Fernstudierenden beeinflusst.
Die Analyse des IU-Forschungsteams zeigt, dass sich durch den Einsatz von Syntea die durchschnittliche Zeit, die IU-Fernlerner für den Abschluss eines Kurses benötigen, im Vergleich zum Ausgangswert um 27 % verkürzt hat. Dies bedeutet, dass Studierende bei einem dreijährigen Bachelorstudium fast 10 Monate ihrer Studienzeit einsparen können. Dabei wird davon ausgegangen, dass dieser Effekt auf die gesamte Studienzeit hochgerechnet wird.
Dr. Sven Schütt, CEO der IU International University of Applied Sciences, erklärte: „Diese wegweisende Studie unterstreicht den revolutionären Einfluss, den unser KI-Lernbegleiter Syntea auf die Hochschulbildung hat. Und wenn wir weiterhin Innovationen vorantreiben, wird dieser Einfluss nur noch zunehmen.“ Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Bildung vor einer beispiellosen Verbesserung steht und den Weg für Möglichkeiten ebnet, die wir uns noch vor einem Jahr nicht hätten vorstellen können.
„Wenn man diese Erkenntnis auf den 15-jährigen Bildungsweg eines durchschnittlichen Bachelor-Studenten hochrechnet, ergibt sich das Potenzial, die durchschnittliche vierjährige Ausbildung zu beschleunigen, was völlig neue Möglichkeiten zur Umgestaltung unseres Bildungssystems eröffnet.“
Die Forschung konzentrierte sich auf die neue Syntea-Funktion „Exam Trainer“, die im Oktober 2023 für mehrere IU-Kurse (ca. 40) veröffentlicht wurde und die Geschichte der LLM-Innovation (große Sprachmodelle) fortsetzt, die Syntea Anfang 2022 startete.
Zukünftig ist geplant, dass die Trainerfunktion für die Hälfte der IU-Kurse verfügbar sein wird. Die Trainerfunktion bereitet die Schüler auf die Prüfung vor, indem sie ihnen die nächste prüfungsähnliche Frage stellt und ihnen so persönliches Feedback im gleichen Stil wie in der Prüfung gibt. Dadurch erhalten IU-Studierende im Vergleich zu Studierenden an anderen Universitäten viel mehr Feedback, was ihnen hilft, schneller Fortschritte zu machen.
Mehr Informationen:
Revolutionierung des Fernunterrichts: Eine vergleichende Studie zum Lernfortschritt mit KI-gestütztem Nachhilfeunterricht
Bereitgestellt von der IU Internationale Hochschule